Unit 2 Colours 第一課時(shí)教案

1、Unit 2 Colours第一課時(shí)A Lets talk and say & Lets learn and do第一課時(shí)課時(shí)分析本課時(shí)是三年級上冊第二單元Color 這一課時(shí)。本課時(shí)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有關(guān)顏色的詞匯以及相關(guān)句型。本課時(shí)主要是以學(xué)生為主體，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們創(chuàng)立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知、鞏固新知，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的言語交際能。學(xué)情分析三年級孩子年齡小，生性好動(dòng)、活潑，喜歡直觀形象的思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語時(shí)間短，對知識掌握不是太理想，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，積極做，努力唱。教學(xué)目標(biāo)1能用句型This

2、 is 介紹別人。2能聽說讀red, yellow, green, blue.3能用句型I see描述自己所看到的顏色。4能聽懂并會使用句型Show me green去做出反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn) 1. 用句型This is 介紹別人。2. 如何熟練地用I see描述看到的顏色。教學(xué)難點(diǎn)1. 能準(zhǔn)確地用I see描述看到的顏色。2. 會讀，寫Red, yellow, green, blue.課前準(zhǔn)備 教學(xué)過程Step1 Warm up1Daily talk2Sing a song-Whats your favorite color?Step2 Lead in在正式講課前，老師用英語跟學(xué)生打招呼,展示小豬

3、佩奇的照片，詢問學(xué)生：他是誰？他穿的什么顏色衣服？你們穿的又是什么顏色的衣服？你最喜換的顏色是什么？(老師可以用英語再重復(fù)一邊：Who is him? what color is he wearing?？Whats your favorite color?)，學(xué)生回答：紅（red），黃(yellow)，藍(lán)(blue)（老師用英語復(fù)述學(xué)生所表達(dá)的顏色）。T: Whos himS: 小豬佩奇(英文學(xué)生不一定會說)T：This is Peppa Pig. what color is he wearing(穿什么顏色的衣服)?S：紅（red）T：what color are you wearing?S

4、: 紅（red），黃(yellow)，藍(lán)(blue)T: Whats your favorite color?S: 綠，紅，白，黑（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生最熟悉的卡通人物，引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，引出即將所學(xué)的課文內(nèi)容。）Step3 Presentation1. Learn the color - show the color and say.將課前準(zhǔn)備好的顏色卡片正面對著全班學(xué)生，提問學(xué)生，所有學(xué)生搶答。What color is it? Red.What color is it? Yellow.What color is it? Green.What color is it? Blue.2

5、. Learn the color - show the word and say.將準(zhǔn)備好的顏色卡片反面對著全班學(xué)生，提問，并回答。Can you read the word?Red/Yellow/Green/Blue.3. Ask and answerWhat color can you see? I see.I see red. I see yellow. I see green. I see blue.Step4 Practical practiceGame（踩地雷）首先學(xué)生自由組隊(duì)，老師將要學(xué)習(xí)的四個(gè)單詞Red/Yellow/Green/Blue板書在黑板上，然后在單詞Yellow,

6、 Blue的旁邊畫上圓圈(即“地雷”)，選出一個(gè)小組出來，老師帶讀，當(dāng)老師讀到畫了圓圈的單詞時(shí)，同學(xué)不能讀，如果誰讀了，其它同學(xué)就會發(fā)出“哄”的一聲，地雷爆破，讀錯(cuò)的學(xué)生即被淘汰(注意:老師每讀完一輪，可以換單詞，增加難度，也可不用標(biāo)記炸彈，直接用做出炸彈手勢。)獲勝的同學(xué)將得到老師的練習(xí)本。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，課堂變得生氣盎然，增加了教學(xué)效果。在游戲中，使學(xué)生在歡聲笑語中掌握了知識、增強(qiáng)了能力、提升了素養(yǎng)，師生關(guān)系也更為融洽，讓教與學(xué)都變成一件快樂的事。）Step4. Class exercise一 選出最佳答案( B ) 1. 當(dāng)你想讓別人給你展示紅色卡片，你應(yīng)該說：_A. Show m

7、e blue card. B. Show me red card.( A ) 2. 當(dāng)你想表達(dá)我看到了綠色，你應(yīng)該說：_A. I see green. B. I see yellow. ( A ) 3. 表示你有一個(gè)藍(lán)色的蠟筆，你應(yīng)該說：_A. I have a blue crayon. B. I have a blue pen.( B ) 4. 你想讓對方把她黃色的包給你看看，你應(yīng)該說：_A. Show me your yellow box. B. Show me your yellow bag.二 補(bǔ)全對話。Miss White: 1. ( A )Mike: Good morning. 2

8、. ( C )Mum, 3. ( D )Mikes mum: Nice to meet you, Miss Zhang.Miss White: 4. ( B )Mikes mum and Mike: 5.( E )Miss White: Bye.( 設(shè)計(jì)意圖：可以有效地幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，對學(xué)生英語的提高和學(xué)習(xí)業(yè)能力的改善能夠起到積極的促進(jìn)作用。）課后練習(xí)1. 向別人介紹自己的父母。2. 用英文向父母描述顏色。教學(xué)反思學(xué)習(xí)任何知識都是需要興趣的，尤其是小學(xué)英語，作為一門以傳授學(xué)生語言知識為主要目的地學(xué)科，需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何在英語教學(xué)活動(dòng)中

9、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我采用了以下方法： 1巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，正所謂“好的開始是成功的一半”，此環(huán)節(jié)中我想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們的思緒帶進(jìn)特定的學(xué)習(xí)情境中。英語的教學(xué)中，導(dǎo)入的方式有很多，教師能夠創(chuàng)設(shè)懸念，抓住學(xué)生心弦，讓學(xué)生產(chǎn)生探究新知的欲望，也能夠聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受到語文的價(jià)值，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，還能夠利用學(xué)生喜歡的卡通人物，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語言的樂趣。 2組織競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣 小學(xué)生好勝心強(qiáng)，不服輸，教師在教學(xué)中可結(jié)合他們的這一特點(diǎn)，織和開展各種形式的競賽活動(dòng)，如游戲比賽等，這些活動(dòng)能充分滿足小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理需求，激起他們比、追、趕、超的欲望，使他們堅(jiān)持最佳狀態(tài)投入到英語學(xué)習(xí)中去。 3創(chuàng)造成功機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣 每一個(gè)人都期望得到他人的肯定，學(xué)生更是如此。在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，并抓住