PEP四下u4 B let learn教案設(shè)計內(nèi)容

1、PEP人教版四年級下unit4 B lets learn 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 1. 學(xué)生能四會動物單詞hen、cow、horse和sheep及復(fù)數(shù)形式。 2. 學(xué)生能三會句子：What are these/those? Are these/those?及其答句并在真實語境中運用。 3. 學(xué)生能利用本節(jié)課的知識簡單介紹自己理想中的農(nóng)場。 4. 學(xué)生能關(guān)愛大自然，熱愛動物。 教學(xué)重點：幾個關(guān)于農(nóng)場動物的四會單詞及其單復(fù)數(shù)形式的掌握。使用句型What are these/those?等進行詢問不同動物，并做相應(yīng)回答。Sheep是單復(fù)數(shù)同形。教學(xué)難點：單詞these 和 those的讀音及區(qū)別。自己簡

2、單描述農(nóng)場情況。教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、全身反應(yīng)法教學(xué)輔助： 多媒體課件、動物單詞卡教學(xué)過程：Step1: warm-up and revisionDaily greeting.Enjoy a song ,播放音樂2遍左右，讓學(xué)生嘗試跟唱。Review the dialogue on P41,出示情境圖學(xué)生先通過問題嘗試回憶內(nèi)容，再播放對話內(nèi)容，學(xué)生跟讀。Step2: Presentation呈現(xiàn)P42情境圖，學(xué)生先觀察圖片，說一說除了馬和鴨子，農(nóng)場里還有什么動物。呈現(xiàn)馬的圖片，利用句型詢問What are these? (Theyre horses.) Are these horses？(Ye

3、s, they are.).（板書） 聽錄音跟讀，教師領(lǐng)讀，學(xué)生開火車練習(xí)。注意復(fù)數(shù)形式的讀音。呈現(xiàn)一頭奶牛，T: Whats this? Its a cow. 再出現(xiàn)多頭奶牛，T：What are these? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Theyre cows. （板書）聽錄音跟讀，再利用升降調(diào)游戲進行練習(xí)。同樣的方法教學(xué)單詞hens.呈現(xiàn)綿羊的圖片，T:What are these? Are they hens? 引導(dǎo)學(xué)生作否定回答，并引出sheep，Theyre sheep. 注意sh的發(fā)音以及sheep的復(fù)數(shù)形式和單數(shù)一樣，要注意在語境進行區(qū)別。（板書）播放讀音，師領(lǐng)讀，再分男女生組進行練習(xí)。Gu

4、ess game: 分別遮擋住動物的圖片，讓學(xué)生猜一猜是哪一種，先猜對的就獎勵一張對應(yīng)的動物圖片。知識點講解: 名詞單復(fù)數(shù)形式的變化 this、that、these、those的區(qū)別與聯(lián)系。Step3:Practice1.在有節(jié)奏的情況下進行chant練習(xí)23遍。2. Look and say：看圖依次呈現(xiàn)不同的動物，利用句型師生進行問答，注意遠近的區(qū)別。3.兩人一組利用單詞卡進行練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，指名幾組學(xué)生上臺展示，對表現(xiàn)好的學(xué)生予以獎勵。4.轉(zhuǎn)換句子：指名學(xué)生進行回答，回答不出來的教師予以提示或引導(dǎo)。5.Draw and say：呈現(xiàn)課本圖片，要求學(xué)生設(shè)計出自己的農(nóng)場，指名幾位同學(xué)展示并

5、簡要介紹農(nóng)場。課下可進行全班優(yōu)秀作品展示。Step4:Summary WordsSentencesStep5:Homework Copy and remember words : horses、hens、cows、 sheep.Make a dialogue and act it out. Draw your own farm and reduce it to your friends or family.You can start with this:This is my farm. These /those areThey are so delicious/cute. I love them. Blackboard design: Unit 4 At the farm