初中數(shù)學(xué)浙教版七下 平行線的判定部?jī)?yōu)課件_第1頁
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1、如圖,裝修工人正在向墻上釘木條，如果木條b與墻壁的邊緣c垂直，那么木條a與墻壁的邊緣c所夾的角為多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？情景引入：C 裝修工人正在向墻上釘木條。如果木條b不與墻壁邊緣c垂直呢？那么怎樣釘木條a,才能使木條a與木條b平行？情景引入：bC平行線的判定（一）第一章第三節(jié)銀川唐徠回民中學(xué)西校區(qū) 夏宇敏acb 觀察1與 ，它們?cè)谖恢蒙嫌惺裁垂餐帲?如圖，1和2是同位角的是（）121212(A)(B)(c)練一練：aaabbbccc活動(dòng)一： 合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作 小組內(nèi)利用手中的學(xué)具“轉(zhuǎn)動(dòng)木條”，完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1不變，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a,觀察2的變化以及它與1的大小關(guān)系，木條a

2、與木條b的位置關(guān)系有什么變化？當(dāng)21時(shí)，a與b的位置關(guān)系是_。 如圖，已知1=602=120，則AB與CD的關(guān)系是_練一練： 裝修工人正在向墻上釘木條。如果木條b不與墻壁邊緣c垂直呢？那么怎樣釘木條a,才能使木條a與木條b平行？你能說明其中的道理嗎？b練一練：Ca 1.你能過直線AB外一點(diǎn)P畫直線AB的平行線嗎？活動(dòng)二 ： 小組合作，探究性質(zhì)一、落二、靠三、移四、畫0 1 2 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5請(qǐng)你說出你這樣畫的道理。你能畫出幾條？2.如圖，分別過C、D畫直線AB的平行線EF,GH，那么EF與GH有怎樣的位置關(guān)系？活動(dòng)二 ： 小組合作，探究性質(zhì)3.每得出一個(gè)兩直線平行的結(jié)論，都要依序完成下列三個(gè)過程：2.“同位角相等，兩直線平行”是判斷兩直線平行的方法。1.找同位角的關(guān)鍵是抓住第三線,去找第三線同側(cè)、另兩線的同一方位的兩個(gè)角。找出同位角； 說明這兩個(gè)同位角相等；用判定方法得出“平行”的結(jié)

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