部編版八年級語文上冊《庭中有奇樹》課件

1、庭中有奇樹古詩十九首 庭中有奇樹古詩十九首庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。 本詩選自古詩十九首組詩。最早見于文選，為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世遂作為組詩看待。作者簡介庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。佳美、珍貴的樹。詩歌解讀花開得正繁盛。華，花。滋，繁盛?；āＤ颈局ㄔ粯s，草本之花曰華，這里上下句互通。讀作wi，給予，饋贈。思念的人。送達。歷時很久。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

2、 庭院里一株珍稀的樹,滿樹綠葉的襯托下開了茂密的花朵,顯得格外生氣勃勃,春意盎然。詩句品讀攀條折其榮，將以遺所思。 我攀著枝條,折下了最好看的一串樹花,要把它贈送給日夜思念的親人。馨香盈懷袖，路遠莫致之。 花的香氣染滿了我的衣襟和衣袖,天遙地遠,花不可能送到親人的手中。只是癡癡地手執(zhí)著花兒,久久地站在樹下,聽任香氣充滿懷袖而無可奈何。此物何足貴？但感別經(jīng)時。 這花有什么珍貴呢？只是因為別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。 古代人送給最親愛的人的禮物往往不是什么金銀珠寶，而是一株花或是一棵芳草，送別時總是折一枝柳條送給遠行的人，遠行的人為了表示對好朋友的思念，逢到驛使就托帶一枝梅花給他。主旨歸

3、納采花折柳，這正是古人傳情達意的方式，一方面是傳達了對親朋的關(guān)懷、思念等感情，另一方面又寄托了對親朋的美好祝愿。重點賞析 一是詩人始終暗用比興的手法，以花來襯托人物，寫出人物的內(nèi)心世界。一方面，花事的興盛，顯示了人物的孤獨和痛苦；另一方面，還隱藏著更深的一層意思，那就是：花事雖盛，可是風吹雨打，很快就會敗落，那正是主人公一生遭遇的象征。用花比喻女主人公的青春不長，紅顏易老。二是詩人采用先抑后揚的手法。詩的最后兩句“此物何足貴？但感別經(jīng)時”，這從前面六句來看，詩人對于花的珍奇美麗，本來是極力贊揚的?？墒菍懙竭@里，突然又說“此物何足貴”，未免使人有點驚疑。其實，對花落下先抑的一筆，正是為了后揚“但感別經(jīng)時”這一相思懷念的主題。無論是說花的可貴還是不足稀奇，都是為了表達同樣的思想感情。但這一抑一揚，詩的感情增強了，最后結(jié)句也顯得格外突出。詩寫到這里，算結(jié)束了。然而題外之意，仍然耐人尋味：主人公折花，原是為了解脫相