初中數(shù)學(xué)人教版七年級下冊信息技術(shù)應(yīng)用探索兩條直線的位置關(guān)系_第1頁
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文檔簡介

平行線中的輔助線李國靜平行線的判定1、1=2 ab(同位角相等，兩直線平行）2、2=3 ab(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）3、2+4=180 ab(同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行）abc1234交流預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1：知識鏈接平行線的性質(zhì)1、兩直線平行，同位角相等2、兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等abc12343、兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)交流預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1：知識鏈接1、如圖，BE是AB的延長線，ADBC，若 D=100， CBE=80 則C= ， A= ，ABCDE環(huán)節(jié)2：師友交流AB 即時(shí)小結(jié)：已知平行用性質(zhì)解題平行未知用判定解題互助探究1.如圖，ABEF，若BAC=120度，ACF=80度，則F為多少度？環(huán)節(jié)1：師友互助FABCE3)21分層提高2、如圖，ABEF，則BAC，ACFF之間的關(guān)系？環(huán)節(jié)2：教師精講FABCE分層提高歸納總結(jié)環(huán)節(jié)1：師友總結(jié) 1 、認(rèn)真觀察圖形，注意審題，要弄清已知條件和結(jié)論2、已知平行用性質(zhì)解題、平行未知用判定解題，并注意平行線的性質(zhì)和判定的綜合運(yùn)用歸納總結(jié)環(huán)節(jié)2：教師總結(jié)3.應(yīng)用化歸思想，通過添加輔助線轉(zhuǎn)化為三線八角的問題。.1、如圖，ABCD，試說明ABE、D 、E之間的大小關(guān)

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