單元復(fù)習(xí)：人教版《緒言》第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》單元復(fù)習(xí)測(cè)試試題

1、【單元復(fù)習(xí)】D“ 百煉成鋼“ 與“ 沙里淘金” 所包蘊(yùn)的化學(xué)原理相同人教版緒言 、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元復(fù)習(xí)測(cè)試題 湖北省石首市文峰中學(xué) 劉濤（總分： 60 分；考查時(shí)間：45 分鐘）8以下有關(guān)儀器使用或用途的表達(dá)中正確 的是（）A 試管：加熱時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的 2/3 B膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)一、我會(huì)挑選 （此題包括12 小題,每道題2 分共 24 分,每道題只有一個(gè)正確答案）C酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅D玻璃棒：常用作攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體1化學(xué)學(xué)問(wèn)有助于我們正確熟悉、理智挑選、科同學(xué)活；以下說(shuō)法不正確選項(xiàng)（A正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出

2、行供應(yīng)了便利 B食品添加劑符合國(guó)家許可,制作食品過(guò)程中可隨便添加 C化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩9以下化學(xué)試驗(yàn)基本操作中,不易發(fā)生安全事故的是（）A 稱取食鹽 B用酒精燈給液體加熱D化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技進(jìn)展等領(lǐng)域C把玻璃管插入帶孔橡皮塞D在導(dǎo)管口點(diǎn)燃可燃性氣體D蒸發(fā)皿2. 為了紀(jì)念化學(xué)科學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的奉獻(xiàn),聯(lián)合國(guó)將2022 年定為“ 國(guó)際化學(xué)10以下儀器不能用酒精燈直接加熱的是（）年” ；以下對(duì)化學(xué)熟悉中錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A 試管B量筒C燃燒匙A化學(xué)為人類合成了新藥品 B化學(xué)與其他學(xué)科融合顯現(xiàn)很多新型學(xué)科11試驗(yàn)終止后,下圖中儀器的處理方式正確選項(xiàng)（）C化學(xué)

3、為人類開(kāi)發(fā)新材料 D化學(xué)的快速進(jìn)展帶來(lái)了環(huán)境污染和食品安全問(wèn)題3“ 綠色化學(xué)” 的核心理念是從源頭上排除對(duì)環(huán)境的污染；以下措施不符合“ 綠色化學(xué)” 理念的的做法是（）A BCD）A積極進(jìn)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè) B增加燃煤火力發(fā)電廠C降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中的比例 D加強(qiáng)清潔能源的開(kāi)發(fā)利用4. 詩(shī)詞是民族輝煌文化的珍寶；以下聞名詩(shī)句中只含有物理變化的是（12規(guī)范的操作是試驗(yàn)勝利的前提,以下試驗(yàn)操作正確選項(xiàng)（D A 試驗(yàn)完畢后,試驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶A野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間B用量筒量取肯定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)；C夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少D春蠶到死絲方盡,蠟

4、炬成灰淚始干C沒(méi)有腐蝕性的藥品可直接放在托盤(pán)天平上稱量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量5以下物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）D玻璃管與膠皮管連接時(shí),將玻璃管一端用水潤(rùn)濕,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中A 顏色、狀態(tài)B溶解性C密度、硬度D可燃性二、我會(huì)填空與簡(jiǎn)答（此題 4 小題,共 17 分）6生活中的食醋、 檸檬酸都具有酸性, 但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？某同學(xué)提出用PH 試紙檢驗(yàn)；13以下各組物質(zhì)均是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)依據(jù)生活體會(huì)說(shuō)明它們的簡(jiǎn)便鑒別方法：就這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A提出假設(shè)B設(shè)計(jì)試驗(yàn)C得出結(jié)論D收集證據(jù)【示例】鐵絲和銅絲：可依據(jù)顏色的不同,銀白色的是鐵絲,紅色的是銅絲；7我國(guó)的成語(yǔ)、

5、詩(shī)詞和諺語(yǔ)中都包蘊(yùn)著科學(xué)道理；以下有關(guān)化學(xué)角度的熟悉中錯(cuò)誤選項(xiàng)（）米醋和醬油：；A“ 蠟炬成灰淚始干” 說(shuō)明蠟燭燃燒過(guò)程中既有化學(xué)變化,又有物理變化白糖和食鹽：；B“ 真金不怕火煉“ 是說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑C“ 釜底抽薪” 所包含的滅火原理是清除可燃物鉆石和玻璃：酒精和水：；20 世紀(jì) 50 年量取 15.0mL 蒸餾水并加熱,要用到、號(hào)儀器外,仍要用到膠頭滴管和_ 填儀14化學(xué)防曬劑二苯酮被美國(guó)接觸性皮炎學(xué)會(huì)選為年度接觸性過(guò)敏原；二苯酮從器名稱 ；代起就被用于防曬霜中,是防曬霜中能吸取紫外線的防曬劑或屏蔽劑；就回答：用儀器 _ 填“ 能” 或“ 否”量取 8.68mL 液體藥品；以下對(duì)二

6、苯酮的熟悉中肯定屬于化學(xué)性質(zhì)的是（填序號(hào)）三、我會(huì)探究 （此題包括2 小題,共 15 分）A淺黃色晶體,不溶于水B熔點(diǎn) 48.1,沸點(diǎn) 305.917. （7 分）人體呼出的氣體和吸人的空氣中,所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含C無(wú)毒性,但使用過(guò)量對(duì)人體健康有害D密度為 1.146g/mL ,能升華量的高低,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn)裝置；化學(xué)防曬劑利用吸取紫外線的原理來(lái)防曬,二苯酮吸取紫外線轉(zhuǎn)化為熱能,二苯酮分子的種類與結(jié)構(gòu)均發(fā)生轉(zhuǎn)變,二苯酮在防曬過(guò)程中發(fā)生了（填“ 物理” 或“ 化學(xué)” ）變化；第一,由導(dǎo)管口_ （填“A” 或“B” ）端吸氣約30s,觀看到澄清的石灰

7、水_ ；常用防曬劑添加二苯酮,用于吸取太陽(yáng)光中紫外線,就防曬霜的正確儲(chǔ)存方法是歐盟限制二苯酮成分的使用,二苯酮具有光敏性和刺激性,二苯酮在生活和生產(chǎn)中的用途（至少有一點(diǎn)）有；可是二苯酮大量涂在皮膚上可透過(guò)皮膚進(jìn)入血液循環(huán),眾多愛(ài)美人士們選購(gòu)防曬霜時(shí)應(yīng)留意哪些方面：；15我們的生活與化學(xué)親密相關(guān),食鹽、汽油、水、生石灰、食醋等都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)；結(jié)論：說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量（填“ 低” 或“ 高” ）；請(qǐng)按要求進(jìn)行填空：然后,從導(dǎo)管口_（填“A ” 或“B” ）端吹氣約30s,觀看到澄清的石灰水_ 鑒別汽油和水,你認(rèn)為簡(jiǎn)便可行的方法是；結(jié)論：說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“ 低” 或“

8、高” ）；_；綜合上述試驗(yàn)結(jié)果可知,人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中二氧化碳的含量生石灰（化學(xué)名稱為氧化鈣）用作食品干燥劑,是由于能與水發(fā)生生成氫氧化鈣,請(qǐng)用文字18（ 8 分）某課外試驗(yàn)小組向一支試管中加入少量的堿式碳酸銅（即“ 銅綠” ）粉末,依據(jù)表達(dá)式說(shuō)明該干燥過(guò)程：；圖示裝置來(lái)探究它受熱后的成分；試回答疑題：食醋具有酸氣味,試驗(yàn)室聞氣體時(shí)的正確操作為16下面是試驗(yàn)室常用的儀器；請(qǐng)回答以下的問(wèn)題：指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A_ ,B ,C_；可直接加熱的有_ 填序號(hào) ；_；試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí),將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的正確操作方法是_；試驗(yàn)裝置中,試管口應(yīng)_ ；加熱時(shí),用酒精燈火焰的_；試驗(yàn)過(guò)程中觀看到綠色粉末逐步變?yōu)楹谏?試管壁上顯現(xiàn)水珠, 仍觀看到澄清石灰水變渾濁,這說(shuō)明仍生成了,該反應(yīng)屬于（填“ 物理” 或“ 化學(xué)” ）變化；四、我會(huì)運(yùn)算分析（此題包括1 小題,共 4 分）19某同學(xué)用量筒量取溶液,