統(tǒng)編版2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文第三單元測評(píng)卷【含答案】

1、鑰匙（yd。）感慨（kdi）企盼（qi） 給予（9爸i）2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文單元測評(píng)卷（三）一、語言積累與運(yùn)用（共33分,20分鐘）1.以下詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.搓捻（cuO）模仿血6） 倜儻（ti） B.綻開(zhdm) 譬如(pi) 爭執(zhí)(zhi) C.截然(ji6) 繁衍(ydn) 慚愧(kui) D.漲紅(zhang)浸滿(jin) 遨游(ao) .以下詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.黃蜂書塾繡像人跡罕至B.簽賞倘假設(shè)珊胡人聲鼎沸C.陌生娛蚣淵博高枕而臥D.紳士長吟盔甲狗竇大開.以下句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（

2、）A.如果因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤學(xué)習(xí)，蹉院青春,到頭來一事無成,定將悔恨 莫及。B.看到孩子們在田野上追著風(fēng)箏跑,我恍然大悟:我的童年已經(jīng)一去不復(fù)返 了！C.雖然我的性格和其他的女孩子截然不同，但并不缺少她們特有的溫柔、善 良的共性。D.王明的幾次成績都不理想,老師指出他的問題在于基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新。 4.以下各句中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.指出，“一帶一路”建議順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)開展規(guī)律，符合各國人民的利100200300400500600答案解析D 給（ji）oB “簽賞”應(yīng)為“鑒賞”；“珊胡”應(yīng)為“珊瑚”。C 截然不同：形容兩件事物毫無共同之處，用在此處前后矛

3、盾。A B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加“活動(dòng)”；C項(xiàng)語義重復(fù)，可將“近”或“左 右”刪去;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“既然”改為“即使”。B此題作答前，先將各語句速讀獲得整體感知,是作者對自己感受的 描述，兩句表達(dá)一個(gè)完整的意思，是第一、二句；由上兩句的比喻化描述， 回歸到自己的現(xiàn)實(shí)描述，是第三句；講了作者的“期盼”與“光明”的到 來，結(jié)合客觀實(shí)際辨析為第四、五句；由上分析，可辨析為，應(yīng)選BoA 古代男子二十歲行冠禮，表示成年。（1）思而不學(xué)那么殆 （2）三軍可奪帥也 （3）落花時(shí)節(jié)又逢君 （4）思君不見下渝州 (5)回樂烽前沙似雪 受降城外月如霜 (6)遙憐故園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場開(1)整個(gè)圖案包含了全球

4、、漢語、和平、崛起四層寓意，充分表達(dá)了孔子學(xué) 院的辦學(xué)理念。例如：感師恩，弘儒學(xué) 舉辦一場詩歌朗誦會(huì);開展一場主題班會(huì)。例如：己所不欲，勿施于人。溫故而知新，可以為師矣。C 此題考查對古詩主要內(nèi)容的理解。本詩前兩句敘事，后兩句抒懷，但作 者抒情時(shí)，并沒有直抒胸臆，而是用雙關(guān)的手法隱晦地表達(dá)了自己內(nèi)心的顛 沛流離之感。表現(xiàn)手法：反襯，用江南美景反襯離亂的世事和沉淪身世。思想感情: 抒發(fā)了詩人對時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。(1)能忍受(2)扔掉B “得而爨之”的“而”：表順承。A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折;B項(xiàng)表順承;C項(xiàng)“俄” “而”連用，表示不久，一會(huì)兒；D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折。(1)幾個(gè)人一起走路，在其中一定

5、有人可以做我的老師。(2)孔子看見顏回 用手從鍋里抓出一點(diǎn)飯自己先吃掉了?！炯住课闹锌鬃哟蠹淤潛P(yáng)顏回“賢”的高尚品質(zhì)，【乙】文中孔子看到顏 回用手抓米飯吃，懷疑他的品質(zhì)。附【譯文】【甲】孔子說：“幾個(gè)人一起走路，在其中一定有人可以做我的老師。我 選取他的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)那么引以為戒并加以改正?！笨鬃诱f：“真是個(gè)大賢人啊，顏回！用一個(gè)竹筐盛飯，用一只瓢喝水，住在 簡陋的巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻能照樣快活。真是個(gè)大 賢人啊，顏回！”【乙】孔子在陳國和蔡國之間的地方受困，只吃沒有米粒的野菜湯，七天 沒吃上米飯了，白天也只得睡覺。顏回去找米，找回來后煮飯，快要熟時(shí)，孔子 看

6、見顏回用手從鍋里抓出一點(diǎn)飯自己先吃掉了。一會(huì)兒，飯熟了，顏回拜見孔 子請孔子吃飯。孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）?？鬃悠饋淼臅r(shí)候說： “今天夢見我的先人，飯食弄潔凈了才去祭祀。”顏回族答道：“不能這樣， 剛剛煤灰落進(jìn)了鍋里（弄臟了米飯），扔掉又不好，我就抓來吃了?！笨鬃訃@息 道：“（按說）應(yīng)該相信自己看見的，但是并不一定可信；應(yīng)該相信自己的心， 但是自己的心也不一定可信。你們記住，要了解一個(gè)人不容易啊。” 15. （1）B （2）D.因?yàn)椤拔摇狈植磺濉氨焙汀八?，而且“我”的世界又是黑暗的，所?心中頓時(shí)無比煩躁。.充滿好奇的眼光，指的是對生命充滿好奇的眼光。.表達(dá)了七歲的雪弟隨父親乘船

7、依依不舍離開老家的故事。.比喻的修辭手法,把孩子搖動(dòng)的手臂比作風(fēng)中的蘆葉，生動(dòng)形象地描寫了 小伙伴們對雪弟依依不舍的情形。.景物描寫。生動(dòng)形象地描寫了鄉(xiāng)下老家優(yōu)美寧靜的生活，流露出雪弟對老 家的留戀與熱愛之情。.結(jié)構(gòu)上：以問句結(jié)尾，引起讀者的注意和思考，意蘊(yùn)悠長。內(nèi)容上：這是雪 弟的心聲，表現(xiàn)了雪弟對老家、對親婆、對玩伴的依戀不舍，同時(shí)也對未來生 活的憧憬和向往。.【寫作提示】“向 致敬”，是一道半命題作文。有兩點(diǎn)值得關(guān)注：一是所補(bǔ)充的內(nèi)容，即致敬的對象，有獨(dú)特的、有別于他人的立身行事、思想 情感、精神品質(zhì)等；二是“致敬”，為什么要“致敬”呢？必須給讀者一個(gè)理 由。這個(gè)文題，適合寫成記敘文或散

8、文?？梢浴跋蚰硞€(gè)人致敬”，也可以“向 某個(gè)群體致敬”。如果補(bǔ)題的內(nèi)容是名人，就要在如下兩個(gè)“新”上下足功 夫：一是素材新。名人的事跡已婦孺皆知，你再去嚼大家都嚼過的甘蔗就索然 無味了，必須去捕捉名人鮮為人知的“猛料”。二是角度新。如果你手里沒 有名人的新素材，那你就要從一個(gè)新的視角去解讀名人的“老故事”，這才能 發(fā)人深省，給人耳目一新之感。如果向平凡人致敬，就要在如下兩個(gè)“度”上 下足功夫：一是“厚度要寫出平凡人在為人、為事、為學(xué)上與眾不同之 處的漫漫征程，即有“厚度”。二是“高度”。有“高度”才能從理性上表 現(xiàn)出致敬的意義。除了向人物致敬外，還可以選擇自然界的事物、某種精神 品質(zhì)等，更能寫出

9、別具一格的文章來。益，具有廣闊前景。“中華文化廬山行”以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示秀美廬山風(fēng)光”為 主題，辦了文化講壇、書畫精品聯(lián)展等?！笆濉逼陂g，根據(jù)總體工作部署,我國將對近1 000萬左右貧困人口實(shí) 施異地扶貧搬遷。一個(gè)熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的書房、清凈的環(huán)境,也會(huì)始終保持 一份純潔的讀書情感。.將以下句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?你的 心怦怦直跳,唯恐意外發(fā)生。我心里無聲地呼喊著：“光明!光明!快給我光明！”在接受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀,無從 知道海港

10、已經(jīng)臨近。恰恰在此時(shí),愛的光明照到了我的身上。朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，A.B.C.D.從傳統(tǒng)文化的角度來看,以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.古代男子十八歲行冠禮，表示成年。因體猶未壯,故又稱“弱冠”。B.在古代，名是嬰兒出生后幾個(gè)月由父親取的，男子的字是在舉行冠禮時(shí)取 的,女子那么在十五歲行笄禮得字。C.古代女子出嫁稱“出閣”或者“歸”，如詩經(jīng)中就有“之子于歸” 一 說，其中“歸”就是指女子出嫁。D.儒家“五?！敝浮叭省⒘x、禮、智、信”?？鬃犹岢觥叭?、義、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴(kuò)充為“仁、義、禮、智、信”。.補(bǔ)寫出以下名篇名句的空缺局部。（8分） 學(xué)而不

11、思那么罔,o （論語十二章），匹夫不可奪志也。（論語十二章）正是江南好風(fēng)景,。（杜甫江南逢李龜年）夜發(fā)清溪向三峽,o （李白峨眉山月歌）李益夜上受降城聞笛中寫詩人登臨城樓所望之景的詩句是：, O（6）岑參行軍九日思長安故園中，借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情 和對和平的渴望的詩句是:, O.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）紀(jì)念孔子誕辰,我校舉行“孔子與我們的生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請同 學(xué)們積極參與。孔子學(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機(jī)構(gòu)，不僅是外國人學(xué)習(xí)漢語 的場所，而且是世界了解中國、增進(jìn)中外友誼的平臺(tái)。孔子學(xué)院的標(biāo)志（如圖 所示）是由高飛的白鴿、地球和變體的“漢”字構(gòu)成，請說說它的含義。（3 分

12、）答:（2）9月28日是孔子誕辰日，如果明年起把教師節(jié)定在這一天，請你為明年的教師節(jié)活動(dòng)寫一那么標(biāo)語，并預(yù)設(shè)兩個(gè)活動(dòng)。（2分）標(biāo)語:活動(dòng):（3）論語語言精練,含義豐富,其中不乏為人處世和學(xué)習(xí)的經(jīng)典語錄,至今還指導(dǎo)著我們的生活。請你根據(jù)要求從論語中各摘錄一句。（2分）為人處世：學(xué)習(xí):二、閱讀（共37分,50分鐘）（一）閱讀下面的古詩，回答以下問題。（7分）江南逢李龜年唐杜甫岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。.以下對杜甫的江南逢李龜年一詩分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李杜交往之密、友誼之深， 又從側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的

13、繁華。B.詩的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐朝 國運(yùn)的衰落。C.詩的前兩句敘事,后兩句直抒胸臆,全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸顯主題。D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的 感慨。10.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。（4分）答：（二）閱讀下面文言文,完成后面小題。（H分）【甲】子日：”三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。” 子日：“賢哉，回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”【乙】孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒，晝寢。顏回索 米,得而爨之,幾熟,孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間

14、,食熟，謁孔子而 進(jìn)食。孔子佯為不見之?？鬃悠鹑眨骸敖裾邏粢娤染?，食潔而后饋?！鳖伝貙?日：“不可。向者煤室入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@日：”所信 者目也，而目猶不可信;所恃者心也,而心猶缺乏恃。弟子記之,知人固不易 矣。”【注】陳、蔡:春秋時(shí)陳國和蔡國。藜:野草,這里指野菜。羹:湯。 索:找。幾:差不多。甑（z0ng）:古代炊具，似今日之蒸籠。向：剛才。 煤室:陳本：“室”當(dāng)系“實(shí)”之假字?！皩?shí)有顆粒結(jié)合成球之義?！?11.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞語。（2分） （1）人不堪其憂堪:棄食不祥棄:.以下句子中與“得而爨之”的“而”用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.人不知而不慍B.擇其

15、善者而從之C.俄而雪驟D.學(xué)而不思那么罔.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）三人行，必有我?guī)熝伞＃?分）譯文:孔子望見顏回攫其甑中而食之。（2分）譯文:.【甲】【乙】兩段文字中，孔子對顏回分別有什么看法？（2分）答:（三）閱讀下面的課內(nèi)選段，回答以下問題。（6分）有一天,莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新布娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃 娃拿來放在我的膝上,然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這 個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫作doll”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)詞發(fā)生了爭執(zhí)。她 想讓我懂得“杯”是杯“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯” 也是“水”，“水”

16、也是“杯”。她沒有方法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新 練習(xí)布娃娃doll這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上 摔,把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我 對布娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會(huì)有溫柔 和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞 給我,我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師 把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只 手上拼寫“water” 一一 “水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜 靜地站著,注意她手指

17、的動(dòng)作。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我 腦中,我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了 “水”這個(gè)詞 就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱， 每個(gè)名稱都能 我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)| 西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃 娃,摸索著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想 起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（moth

18、er）、 “妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變 得花團(tuán)錦簇,美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚,我單獨(dú)躺在床上，心中充滿了 喜悅,企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ 15.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。（2分）我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中oA.跳動(dòng)B.激蕩C.回旋D.徘徊（2）啊!原來宇宙萬物都各有名稱,每個(gè)名稱都能我新的思想。A.啟示 B.啟事 C.啟蒙 D.啟發(fā). “我”為什么會(huì)無緣無故地發(fā)脾氣？（2分）答:.“我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么 眼光？ （2分）答:（四）閱讀下面的文字，回答以下

19、問題。（13分）童年河趙麗宏童年就像一條小河,從你生命的河床里流過,它流得那么緩慢,又流得 那么湍急，你無法把它留住,它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心,讓你感覺 自己似乎總是沒有長大。七歲那年,父親到鄉(xiāng)下接雪弟去上海,可雪弟并不想去。鄉(xiāng)下房子的后門外面是一條河,雪弟天天在河邊走來走去，他喜歡在 河岸玩,喜歡河邊的風(fēng)吹在臉上的感覺。迎面吹來的風(fēng)中，有蘆葦、樹葉和青 草的氣息,有油菜花的香味。河岸上種著很多楊樹和槐樹,濃密的枝葉在空中 交織成一團(tuán)團(tuán)綠色的云。樹上的鳥在唱歌的時(shí)候,河里的魚也在忙著,它們雖 然無聲無息,卻是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看不見了。阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比

20、這里的小河寬得多，河里有很多船， 小觸板、大帆船、機(jī)器船，來來往往熱鬧得很?？裳┑苓€是不想離開鄉(xiāng)下， 不想離開親婆。親婆對他說：“雪弟,親婆也舍不得你離開,不過你媽媽在上海盼你去 呢。我的孫子最聽話了，去吧?！甭犞H婆的這些話,看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合,雪弟突然 覺得鼻子發(fā)酸,眼淚就像小蟲子在面孔上爬,怎么也趕不走離開鄉(xiāng)下老家的情景,就像一幅畫。一支竹篙在河岸上輕輕一點(diǎn),木船就搖晃著在河面上滑動(dòng)了。老家的 房子和宅子邊的樹浮在河面上,一點(diǎn)點(diǎn)往后退。親婆站在老宅后門口，一頭稀 疏的白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),她是這幅畫的中心。親婆的身影越來越小,終于被蘆葦?shù)木G蔭遮住了。這時(shí),雪弟突然聽見 很多人在喊他的名字,一簇簇黑頭發(fā)在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃