初中體育與健康 華東師大課標(biāo)版 七年級(jí) 球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值 校園足球的形勢(shì)與探討 課件

1、校園足球的形勢(shì)與探討包頭市和平中學(xué)高勇峰一、校園足球發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)世界青少年足球發(fā)展特點(diǎn)1、蹴鞠2、家庭，學(xué)校，足球三種教育（足球教育）3、天才培養(yǎng)計(jì)劃（德國(guó)）我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)1、活動(dòng)城市44-134，定點(diǎn)學(xué)校2000多-5000多，參與人數(shù)已突破270萬(wàn)人。2、注冊(cè)球員的差距，我國(guó)不到1萬(wàn)，日本70萬(wàn)3、中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 田徑思維球類思維的轉(zhuǎn)變1、月兒彎彎照九州，幾人踢球幾人愁。只要球藝超一流，皇上面前充大牛2、宋史王榮傳曾提到，宋太宗一次談話中說(shuō)：“張明起賤微中，以蹴鞠事朕，潔己小心，見于輩流?！?可見蹴鞠并非不入流的雜藝，只要機(jī)遇好，蹴鞠技藝高超，就如身負(fù)登龍術(shù)一般，前途

2、不可限量。3、中國(guó)歷史上，自戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，漢、唐、宋、元等朝代都有不少人參與蹴鞠活動(dòng)，高手也很多，后來(lái)到了民清不知怎么回事就完全失傳了。到了清末民初，全中國(guó)都找不到一個(gè)會(huì)踢蹴鞠的。難怪西方人死活不承認(rèn)蹴鞠是現(xiàn)代足球的祖宗。所以到了現(xiàn)代，中國(guó)足球很魚腩，長(zhǎng)年與雄起無(wú)緣。道理很簡(jiǎn)單，為“往圣”繼不了“絕學(xué)”嘛，一切都從零開始，起點(diǎn)太低，后天努力又不夠，自然技不如人。秦大路4、上有所好，下必甚焉，相沿成風(fēng)，廣泛開展二、開展校園足球的重大意義 1、發(fā)展校園足球是促進(jìn)青少年全面發(fā) 展，健康成長(zhǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑增進(jìn)體質(zhì)健康：（1）后腰駝背（2）膝關(guān)節(jié)炎（3）腰臀比（體質(zhì)健康測(cè)試） 攝食

3、成癮（4）對(duì)時(shí)空感和方向感的鍛煉增進(jìn)心理健康：身上最值錢的東西是什么？動(dòng)作模式的形成：（1）羽毛球體驗(yàn)：早期技能訓(xùn)練，神經(jīng)與肌肉的聯(lián)系就好 運(yùn)動(dòng)改造大腦（2）藥家鑫案件：潛意識(shí)動(dòng)作，殘忍是孤獨(dú)無(wú)助煎熬出來(lái)的（3）長(zhǎng)跑成癮：跑步散步的成癮行為（4）一學(xué)就會(huì)：遷就行為。體育好學(xué)什么就快，運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的營(yíng)養(yǎng)作用 英國(guó)伊頓公學(xué)，粗暴足球運(yùn)動(dòng)對(duì)情緒的管理和情感的培育作用： 運(yùn)動(dòng)的人幸福、愉快、安寧2、發(fā)展校園足球是成就中國(guó)足球夢(mèng)想，提高國(guó)家“軟實(shí)力”的基礎(chǔ)工程 “軟實(shí)力”是近年來(lái)風(fēng)靡國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域的最流行關(guān)鍵詞，它深刻地影響了人們對(duì)國(guó)際關(guān)系的看法，使人們從關(guān)心領(lǐng)土、軍備、武力、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地域擴(kuò)張、軍事打擊等有形的“硬實(shí)力”，轉(zhuǎn)向關(guān)注文化、價(jià)值觀、影響力、道德準(zhǔn)則、文化感召力等無(wú)形的“軟實(shí)力”。三、現(xiàn)代體育課的趨勢(shì)有效體育集體類球類運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)教育（巴塞羅那訓(xùn)練營(yíng)）四、建設(shè)校園足球文化足球操，秦皇島