幼兒園大班教案《購(gòu)物計(jì)劃》

1、幼兒園大班教案購(gòu)物參考計(jì)劃大班課程購(gòu)物打算適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，讓小孩們能夠依照本人的意愿選擇適宜的產(chǎn)品制定購(gòu)物打算，并愿意與同行分享購(gòu)物打算，掌握20元硬幣交換，進(jìn)一步體驗(yàn)硬幣和商品之間的等價(jià)交換，培養(yǎng)小孩的思維精神，培養(yǎng)小孩思維的敏捷性和邏輯性?？靵?lái)看看幼兒園班購(gòu)物打算的課程打算吧?；顒?dòng)目的：掌握20元硬幣兌換，進(jìn)一步體驗(yàn)硬幣和商品之間的等價(jià)交換。2，能夠依照本人的意愿選擇適宜的產(chǎn)品制定購(gòu)物打算，并愿意與同行分享購(gòu)物打算。3.培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)小孩思維的敏捷性和邏輯性。4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：1.購(gòu)物場(chǎng)景的類別創(chuàng)立（超市，文具店，銀行，加工廠，薄荷糖）2.商品價(jià)

2、格表和購(gòu)物打算3，鉛筆，膠水，條數(shù)活動(dòng)程序：1.用咨詢題激發(fā)小孩對(duì)超市購(gòu)物的興趣。（1）去超市時(shí)如何買東西？（2）當(dāng)你在超市買東西時(shí)，你如何明白產(chǎn)品的價(jià)格？2.制定購(gòu)物打算。（1）出示超市價(jià)目表，引導(dǎo)小孩觀察。（2）介紹為小孩制定購(gòu)物打算的方法教師指示小孩先記錄姓名和日期，然后選擇產(chǎn)品，撕下所選產(chǎn)品圖片并貼在打算上，產(chǎn)品價(jià)格為20元，最后產(chǎn)品價(jià)格用加成配方。并引導(dǎo)小孩們選擇他們喜愛的產(chǎn)品，價(jià)格是20元。（3）小孩制定購(gòu)物打算依照小孩的才能和力量將小孩分為兩組，弱勢(shì)才能作為補(bǔ)充。3.購(gòu)物游戲。（1）引導(dǎo)幼兒選擇本人喜愛的角色來(lái)玩游戲，并協(xié)助小孩進(jìn)一步熟悉購(gòu)物規(guī)則。規(guī)則：1銀行有工作人員，小孩能夠

3、去取錢，存折中的記錄使用公式，存款使用加法公式，提款使用減法公式，數(shù)字寫在余額中。2超市從入口進(jìn)入，然后將購(gòu)物籃帶到商店，最后支付給收銀員。收銀員手頭有價(jià)目表，能夠找到超市里所有商品的價(jià)格。3文具店有銷售人員和工作人員，銷售人員銷售物資，工作人員負(fù)責(zé)加工成品。4加工廠負(fù)責(zé)向超市供貨并向鄰居訂購(gòu)。假如小孩的錢花了，他們能夠去加工廠賺錢，或者他們能夠去超市和文具店賺錢，也能夠讓收銀員和效勞員賺錢。（2）兒童獨(dú)立游戲。教師專注于指導(dǎo)超市里的收銀員和銀行職員。 （在小孩計(jì)算和搜集的過程中，引導(dǎo)小孩使用一些助手，當(dāng)量太大時(shí)，教師應(yīng)該提示）4，教師總結(jié)并依照小孩在游戲中的表現(xiàn)提出新咨詢題，觸發(fā)下一場(chǎng)競(jìng)賽。咨詢題：假如收銀員在收錢時(shí)太大，我該如何辦？當(dāng)超市的收銀員收錢時(shí)，錢太亂了。我不明白哪些已被搜集，哪些被沒收。 “活動(dòng)延期：1.活動(dòng)領(lǐng)域：引導(dǎo)兒童進(jìn)一步完善角色區(qū)域的游戲規(guī)則，并在銀行，超市，文具包裝店和加工廠玩游戲。2，親子作業(yè)：請(qǐng)陪小孩到超市體驗(yàn)父母陪同的購(gòu)物體驗(yàn)。小百科：