實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告例文x

1、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告范文44篇作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能這是人事管理 學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體 寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群 體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果首先，開發(fā)了 中華職專職工檔案管理軟件系統(tǒng)。其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需 要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化

2、數(shù)據(jù)。使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。 使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī) 才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、 檢索、傳遞、反響給決策者。發(fā)揮其特有的功能。艮即： (1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問題。對(duì)人事信息進(jìn)行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時(shí)提供 依據(jù)。實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度到達(dá)某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度 超過其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、 傳遞和存貯等，可以使用人事根底信息，高

3、效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣，人事信 息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、開展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就 是益重要。正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段， 才能最大限度地提高人事管理工作效率?，F(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性 越來越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法 搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重 要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng) 中的作用有：計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加

4、準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。正因?yàn)槿绱耍覀兝糜?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人 事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管 理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息， 可以促進(jìn)人事工作的標(biāo)準(zhǔn)化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行 政管理水平。三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng) 新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。當(dāng)前，不少單位的人事部門對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于

5、簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著 時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會(huì)工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性 的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去;它能使決策、方案和其它管理活動(dòng)更加科 學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀開展必然趨勢(shì)。 盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，人事管理現(xiàn)代化和 計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn) 人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要 努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而 努力奮斗。實(shí)習(xí)體

6、會(huì)教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告范文實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)， 使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我 們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的 能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打 下一定的根底;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人 才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)過程和根本內(nèi)容：10月8號(hào)，我懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè) 的神圣的向往，早上9點(diǎn)來到了實(shí)習(xí)目的地一一廣州市第七十八中學(xué)，這是一個(gè)小 卻美麗的學(xué)校，也是

7、一個(gè)五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里， 我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了 很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西 遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和 自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、工作、 教育調(diào)查。1、教學(xué)工作。在教育實(shí)習(xí)的5周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師王老師和科組長(zhǎng)梁老師的的課 8節(jié)，寫聽課記錄7節(jié)。共完成了 11個(gè)課件，（新課教案8個(gè)，復(fù)習(xí)課課件3

8、個(gè)）: 其中有絲分裂和細(xì)胞分化進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的意見和建議.上 課節(jié)數(shù)為43節(jié)（復(fù)習(xí)課、新課、實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)、監(jiān)考等）：檢 測(cè)植物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)（各1個(gè)課時(shí)，5個(gè)班）、有絲分裂（各1 個(gè)課時(shí)，共六個(gè)班）、細(xì)胞分化（1課時(shí)，6個(gè)班）；細(xì)胞衰老和凋亡（各1個(gè)課時(shí)， 6個(gè)班）、細(xì)胞的癌變（各1個(gè)課時(shí)，4個(gè)班）、復(fù)習(xí)課（各3個(gè)課時(shí)、5個(gè)班）、植 物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用（1課時(shí)，某班）。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答 疑，向?qū)W生了解教學(xué)效果。了解教師的工作安排并積極參與備課，備好課后給指導(dǎo) 老師批閱修改，并對(duì)指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。2、班主任工作1）在日常方面，

9、按照要求每天7 : 25按時(shí)到班，檢查班級(jí)出勤情況和衛(wèi)生清掃 情況。7： 30監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行早讀，借機(jī)認(rèn)識(shí)學(xué)生的名，（周一特殊，早讀時(shí)間為升 旗）。23節(jié)課間監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，午間操跟操。晚修下班輔導(dǎo)和維持課堂秩 序。平時(shí)，注意和學(xué)生的交流。2）在原班主任陳老師和高二（3）班全體同學(xué)的幫助下，完成了二次主題班會(huì)一一 走出情感的沼澤和走向期中考，我心飛翔。3）辦了一次比較成功的黑板報(bào)，主題是消防知識(shí)宣傳。4）恰縫校運(yùn)會(huì)，平時(shí)負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，幫助班徽的設(shè)計(jì)和制作，和學(xué)生布置校運(yùn) 會(huì)大本營(yíng)、組織學(xué)生參加比賽，做了一天的裁判（記時(shí)）。3、教育調(diào)查（詳細(xì)情況見教育調(diào)查報(bào)告）此次調(diào)查征對(duì)的是我的家鄉(xiāng)一一農(nóng)

10、村家長(zhǎng)的教育觀、教育方法以及是農(nóng)村教育 狀況。實(shí)習(xí)收獲：一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo) 下，在生物科組老師特別是指導(dǎo)老師王老師和原班主任的幫助輔導(dǎo)下以及是學(xué)生們 的配合下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的 飛躍，還使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。1、教學(xué)方面的收獲:（1）備課的時(shí)候要注意的事項(xiàng)1）吃透教材2）確定教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)的難點(diǎn)3）如何呈現(xiàn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)（化難為易）（2）講課的時(shí)候要注意的事項(xiàng)：1）新課如何導(dǎo)入2）知識(shí)點(diǎn)之間如何過度2、班主任工作方面的收獲：在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中

11、我了解到了當(dāng)前中學(xué)教育的一些新情況。我從他們?cè)?班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比方如何與 學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常珍貴的， 但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙?我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這 是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一 套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有珍貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。 最為重要的是陳老師對(duì)我說，要管理好一個(gè)班集體，一定要用心去經(jīng)營(yíng)，好象把學(xué) 生當(dāng)作自己的子女一樣來看待。這點(diǎn)讓

12、我很感動(dòng)，也使我深刻地體會(huì)到了 沒有愛 的教育就是沒有靈魂的教育這一個(gè)觀點(diǎn)。總之，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。實(shí)習(xí)體會(huì)：近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理 論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那 出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝 夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上 完一節(jié)

13、課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。〗虒W(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說 的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引， 而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí) 點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出 來。于是，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題， 對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我 們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課 過程中，我就不再象以前一樣只要自己弄清

14、楚了就了事，而是站在學(xué)生的角度，把 自己當(dāng)做是一個(gè)學(xué)生一一什么也不懂的情況下，如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá) 清楚。再者，我吃透教材，確定重難點(diǎn)，這個(gè)也很重要。然后就是想方法如何呈現(xiàn) 重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都 說我講得很清楚，甚至有些是根底很差的文科生也都這樣認(rèn)為。由于重點(diǎn)突出，難 點(diǎn)突破，學(xué)生也覺得一節(jié)課下來，印象很深刻。這讓我感到很欣慰。實(shí)習(xí)建議：1、給自己的建議：1）不管在哪里，都要有學(xué)生的事情就是最大的事情這個(gè)理念，對(duì)學(xué)生要有耐心 和愛心。2）知識(shí)更新迅速，要提高自己的自學(xué)能力，才能跟上時(shí)代的步伐。3）不能滿足，要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2、給學(xué)

15、院指導(dǎo)老師的建議：希望老師在指導(dǎo)學(xué)生試講的時(shí)候，不僅指出我們有關(guān)知識(shí)上的錯(cuò)誤，在教學(xué)方法、教態(tài)等方面也能相應(yīng)增加指導(dǎo)，這樣的話會(huì)對(duì)我們實(shí)習(xí)會(huì)更好一些。3、給生物系的建議：1）盡量用新版的教材，不要用舊的教材。因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)的教材內(nèi)容涉及到的新 知識(shí)、新技術(shù)的問題比較多。2）在系里的網(wǎng)頁(yè)上能不能設(shè)一個(gè)實(shí)習(xí)論壇或者是實(shí)習(xí)專題等。這對(duì)于正在實(shí) 習(xí)的同學(xué)或者是師弟師妹以后的實(shí)習(xí)來講都有一定的幫助。在這里還要特別感謝我們班同學(xué)在這一個(gè)月以來對(duì)我工作的配合，是你們叫我 第一次有了當(dāng)老師的感覺，.如果說我以后要成為一個(gè)老師的話.那么這一次的實(shí) 習(xí)就算是開了一個(gè)好頭.好的開始是成功的一半.我的這個(gè)開始是和你們配

16、合完成 的.非常謝謝你們.希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。在此，指導(dǎo)老師王老師、原班主任陳老師和學(xué)院指導(dǎo)老師馬老師的指導(dǎo)及其他 所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們！大學(xué)生關(guān)于毛概實(shí)習(xí)報(bào)告范文調(diào)查報(bào)告范文調(diào)查目的：了解目前武漢市居民的幸福感調(diào)查時(shí)間:某某年暑期調(diào)查地點(diǎn)：武漢市居民區(qū)調(diào)查內(nèi)容：居民的幸福感調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查對(duì)象：武漢市居民幸福是人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀感受。影響這種感受的主觀因素有很多 種，例如：收入，職業(yè)，健康狀況，居住環(huán)境，政治環(huán)境，醫(yī)療環(huán)境，家庭環(huán)境， 文明程度等等。一切人類努力的偉大目標(biāo)在于獲得幸福。因而，幸福、幸福生活是人類生活方 式的永恒目標(biāo)和持久追求。因此，

17、進(jìn)行幸福感的調(diào)查是符合人類生存目標(biāo)的一項(xiàng)非 常有意義的。本人利用暑假時(shí)間，對(duì)武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調(diào)查。作為暑期實(shí) 踐。本次調(diào)查發(fā)放問卷及采訪人數(shù)共200人。本次調(diào)查采用的問卷如下（選項(xiàng)后的數(shù)據(jù)為該選項(xiàng)的選擇情況）：尊敬的女士 /先生：您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來接受這次問卷調(diào)查。我是武漢工程大學(xué)的一名在校大學(xué)生。需要對(duì)我市居民幸福感進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，希望您能夠抽出一 點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，協(xié)助我完成這份問卷。感謝您的參與、合作！您和你的家人目前的住房條件怎么樣我家住房條件非常好2%我家住房條件比較好14%我家住房條件一般63%我家住房條件比較差13%e.我家住房條件非常差5%您和家人的關(guān)系怎么樣非常融

18、洽33%比較融洽51%一般，有些小矛盾14%關(guān)系比較緊張1%e.關(guān)系非常緊張0%您和鄰居之間的關(guān)系怎樣a.經(jīng)常來往35%偶爾來往38%很少來往，只是見面打打招呼23%互不往來，和鄰居都不熟悉2%您和同事之間的關(guān)系怎樣非常融洽16%比較融洽69%一般，有些小矛盾13%d關(guān)系比較緊張1%e.關(guān)系非常緊張0%您對(duì)自己目前的收入滿意嗎非常滿意1%比較滿意22%說不清19%比較不滿意37%e.非常不滿意19%毛概調(diào)查報(bào)告毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文某某年毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告怎么寫毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生關(guān)于毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告

19、范文,希望對(duì)大家有所幫助我于201某年10月12日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)， 在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。 同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的。為了 得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來的從業(yè)有 很大的幫助。為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨 班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào) 查問卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)

20、的一些看法，其 中有些問題可能是前人已經(jīng)表達(dá)的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí) 習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希 望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中，學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績(jī) 排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對(duì)教育的 投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教 育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較好，根底薄好，不過對(duì)于普通班級(jí)來說班里學(xué) 生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂，大多數(shù)老師所

21、使用的教學(xué)方法是正確的，它符 合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問 學(xué)生，到達(dá)和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其對(duì)難度大的這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得 分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而， 你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生根本上是不看。因此上課要多提問題，這樣 才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)為什么，這一方面可 以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí) 的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成

22、績(jī)有很大的差異，可以把學(xué)生分為幾等。一 個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情 況，及個(gè)人的根底程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別 差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的根底知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力 也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也成認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中 存有偏見，但這也是沒方法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。 老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué) 課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來， 留下問題，讓他們大腦都動(dòng)起來，所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全 部。調(diào)查中，大局部的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問 題，穩(wěn)固知識(shí)，而且到達(dá)練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教 學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差，自覺性缺乏，如 果氣氛過于活潑，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能