0-3歲嬰幼兒的保育與教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一章題目1【1.5分】單選：結(jié)合你的親身經(jīng)歷或者聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的實(shí)例，說(shuō)說(shuō)人們往往最重視03歲嬰幼兒保育與教育中的哪個(gè)原則？請(qǐng)進(jìn)行選擇。A. 安全性原則 B. 自然性原則C. 趣味性原則D. 賞識(shí)性原則提示：安全性是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，尤其是0-3歲嬰幼兒自身的能力抵抗傷害的能力弱。因此，安全性原則是嬰幼兒保育與教育的首要原則。正確答案是：安全性原則題目2【1.5分】單選：從嬰幼兒保教與教育的目標(biāo)來(lái)看，其特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（ ）。A. 保育先于教育B. 個(gè)別教養(yǎng)多余集體活動(dòng)C.

2、生活多于學(xué)習(xí)D. 情感、情緒重于認(rèn)知 從理念上看，嬰幼兒保育先于教育；內(nèi)容上看，生活多余學(xué)習(xí)；從形式上看，個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)；從目標(biāo)上看，情緒、情感重于認(rèn)知。正確答案是：情感、情緒重于認(rèn)知題目3【1.5分】判斷：對(duì)于0-3歲嬰幼兒來(lái)說(shuō)，最重要的生活場(chǎng)所是家庭而不是早教中心，最重要的關(guān)系人是父母而不是早教教師。A. 正確 B. 錯(cuò)誤提示：父母和家庭是0-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)的最重要環(huán)境，如果沒(méi)有父母的參與，嬰幼兒保教就很難真正取得成效。正確答案是：正確第二章題目4【3分】匹配：弗洛伊德和埃里克森是精神分析學(xué)派在不同時(shí)期的兩位里程碑式人物，他們的理論有繼承關(guān)系，但也有新發(fā)展，請(qǐng)對(duì)下面的項(xiàng)目及相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)

3、行匹配。1弗洛伊德基本觀點(diǎn)答案 1 2埃里克森基本觀點(diǎn)答案 2 3弗洛伊德年齡劃分答案 3 4埃里克森年齡劃分 答案 4 5弗洛伊德影響因素 答案 5 6埃里克森影響因素答案 6 答案：1-B 2-C 3-E 4-F 5-A 6-D正確答案是：1弗洛伊德基本觀點(diǎn) 性本能、本我、自我、超我、防御機(jī)制, 2埃里克森基本觀點(diǎn) 基本信任對(duì)不信任、自主性對(duì)羞恥和懷疑, 3弗洛伊德年齡劃分 口腔期（01歲）、肛門期（13歲）, 4埃里克森年齡劃分 嬰兒期（018個(gè)月）、兒童早期（1848個(gè)月）, 5弗洛伊德影響因素 遺傳, 6埃里克森影響因素 遺傳、社會(huì)與文化題目5【4.5分】匹配：下面列出了蒙臺(tái)梭利對(duì)嬰

4、幼兒發(fā)展敏感期的劃分，請(qǐng)拖動(dòng)右側(cè)的年齡階段，與相應(yīng)敏感期進(jìn)行匹配。9. 文化敏感期答案 1 5動(dòng)作敏感期答案 2 4. 對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期答案 3 3感官敏感期答案 4 8閱讀敏感期答案 5 6社會(huì)規(guī)范敏感期答案 6 1語(yǔ)言敏感期答案 7 2秩序敏感期答案 8 7書寫敏感期答案 9 正確答案是：9. 文化敏感期 69歲, 5動(dòng)作敏感期 06歲, 4. 對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期 1.54歲, 3感官敏感期 06歲, 8閱讀敏感期 4.55.5歲, 6社會(huì)規(guī)范敏感期 2.56歲, 1語(yǔ)言敏感期 06歲, 2秩序敏感期 24歲, 7書寫敏感期 3.54.5歲第三章題目6李奶奶家的小孫子出生已經(jīng)

5、四周了。每當(dāng)李奶奶用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時(shí)，李奶奶都高興地樂(lè)不可支，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這時(shí)小孫子笑了，而且看起來(lái)很開(kāi)心的樣子?！?.5分】單選：李奶奶的小孫子表現(xiàn)出來(lái)的笑容是（ ）微笑。A. 自發(fā)性微笑B. 誘發(fā)性微笑 C. 社會(huì)性微笑D. 生理性微笑提示：嬰兒的微笑有三種，自發(fā)性微笑（也稱生理性微笑）、誘發(fā)性微笑和社會(huì)性微笑。其中自發(fā)性微笑在出生兩周后，當(dāng)吃飽喝足、尿布換干凈時(shí)嬰兒會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，是由嬰兒自身的生理和心理狀態(tài)引起的；誘發(fā)性微笑是在3周后，當(dāng)嬰兒收到外部刺激的誘發(fā)，如人臉、撫摸等；社會(huì)性微笑則是在3月齡開(kāi)始，當(dāng)嬰兒見(jiàn)到熟悉的人或物時(shí)，會(huì)更愿意表現(xiàn)出笑容，它具有社會(huì)性意義。正確答案是：

6、誘發(fā)性微笑題目7【1.5分】單選：依照埃里克森的理論觀點(diǎn)，李奶奶的小孫子目前處于（ ），主要保教任務(wù)是滿足生理上的需求，發(fā)展信任感。A. 口腔期B. 肛門期C. 嬰兒期 D. 兒童早期提示：埃里克森的理論中，0-3歲嬰幼兒主要有兩個(gè)人格發(fā)展階段，分別是嬰兒期（1-18個(gè)月）和兒童早期（18-48個(gè)月），其中嬰兒期的心理社會(huì)危機(jī)是基本信任對(duì)不信任，其需要達(dá)成的任務(wù)就是滿足生理需求，發(fā)展信任感?？谇黄诤透亻T期是弗洛伊德的理論觀點(diǎn)。正確答案是：嬰兒期第四章題目1【1.5分】單選：下列常見(jiàn)的嬰兒食物中，哪種食物通常最適合新生兒？（ ）A. 魚肉泥B. 母乳 C. 嬰兒米粉D. 蔬菜汁提示：母乳是新生兒

7、最理想的食物，具有不可替代的地位，而魚肉泥、嬰兒米粉、蔬菜汁是優(yōu)質(zhì)的輔食，可在嬰兒滿6月齡后逐漸添加。正確答案是：母乳題目2【1.5分】判斷：當(dāng)前市場(chǎng)上的嬰兒配方奶粉具有和母乳同等的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（ ）A. B. 錯(cuò)誤 提示：母乳是新生兒最理想的食物，具有不可替代的地位，尤其是其中母體攜帶的抗體因子更是嬰兒配方奶粉所無(wú)法滿足的。另外，母乳還具有衛(wèi)生、方便等特點(diǎn)，還能增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)嬰兒的安全感。正確答案是：錯(cuò)誤題目3【1.5分】單選：下列情形中，（ ）不是造成嬰兒窒息的常見(jiàn)原因。A. 新生兒口瘡 B. 俯臥入睡C. 母嬰同床D. 異物覆蓋提示：常見(jiàn)的嬰兒窒息原因包括溢奶、成人壓迫、俯臥、異物覆蓋

8、、食物窒息，而新生兒口瘡屬于導(dǎo)航鍵口腔細(xì)菌感染疾病，較為容易治療，除了因疼痛影響嬰兒吃奶外，不具有窒息危害。正確答案是：新生兒口瘡題目4【1.5分】單選：世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少至（ ）。A. 1個(gè)月B. 3個(gè)月C. 6個(gè)月 D. 12個(gè)月提示：母乳是最適宜嬰兒的食物，因此倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。世衛(wèi)組織建議純母乳喂養(yǎng)至少至6個(gè)月齡，如有條件允許，可以母乳至24個(gè)月齡。正確答案是：6個(gè)月題目5【1.5分】單選：0-6個(gè)月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是（ ）。A. 墜落B. 窒息 C. 燙傷D. 吞食異物提示：0-6月齡嬰兒活動(dòng)能力弱，呼喊聲音弱，自我保護(hù)能力幾乎為零，這就使得他們很容易

9、產(chǎn)生窒息的危險(xiǎn)，因此要各位注意。正確答案是：窒息題目6【1.5分】判斷：0-3月齡嬰兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)在于頸部和四肢肌肉靈活性的提高。（ ）a. 錯(cuò)誤b. 正確 提示：該階段嬰兒主要應(yīng)發(fā)展大肌肉動(dòng)作，尤其是和抬頭、翻身有關(guān)的肌肉動(dòng)作。正確答案是：正確第五章題目7【1.5分】判斷：到了6個(gè)月齡，嬰兒開(kāi)始添加輔食，這時(shí)奶類不再是他們的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。（ ）A. B. 錯(cuò)誤 提示：該階段嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源依然是奶類，每天要保證600-800ML的奶量。雖然已經(jīng)開(kāi)始添加輔食，但應(yīng)循序漸進(jìn)地添加，它是除奶類外的重要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。正確答案是：錯(cuò)誤題目8【1.5分】判斷：給6個(gè)月齡嬰兒制作輔食時(shí)可加入食鹽來(lái)增

10、加食物口味。（ ）A. B. 錯(cuò)誤 提示：該階段嬰兒所需的鹽量每天不到1g，而他們每天從奶類和輔食食材中攝取的鹽分已能夠滿足需要，額外添加食鹽反而會(huì)加重嬰兒的腎臟負(fù)擔(dān)。正確答案是：錯(cuò)誤題目9【1.5分】單選：7-12個(gè)月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種（ ）疫苗，1歲時(shí)接種流腦和乙腦疫苗。A. 卡介苗B. 麻疹 C. 百白破混合D. 乙肝提示：依照我國(guó)計(jì)劃免疫安排，嬰兒應(yīng)在8月齡時(shí)接種麻疹疫苗。正確答案是：麻疹題目10【1.5分】單選：戶外活動(dòng)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防（ ）A. 佝僂病 B. 水痘C. 唐氏綜合癥D.

11、 蛔蟲病提示：曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和發(fā)育，這樣可預(yù)防佝僂病。正確答案是：佝僂病第六章題目1【1.5分】單選：（ ）是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。A. 魚肉 B. 雞肉C. 羊肉D. 牛肉提示：魚肉是肉類中最容易笑話的，非常適合幼兒食用，因?yàn)轸~肉中含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，含糖量低，所含鈣、鐵、碘等微量元素要比其他肉類高。正確答案是：魚肉題目2【1.5分】單選：當(dāng)學(xué)步兒出現(xiàn)磕碰時(shí)，教養(yǎng)人除了給予撫慰外，應(yīng)首先（ ）。A. 送醫(yī)院治療B. 消除安全隱患C. 用手揉磕碰部位D. 檢查幼兒是否受傷 提示：當(dāng)幼兒摔倒或磕碰后，應(yīng)先檢查是否受傷及受傷程度，以便

12、及時(shí)處置或送醫(yī)治療，避免對(duì)幼兒造成進(jìn)一步的傷害。正確答案是：檢查幼兒是否受傷題目3【1.5分】單選：下列哪個(gè)措施有利于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。（ ）A. 定時(shí)、定量、有規(guī)律地進(jìn)餐 B. 邊吃邊玩C. 邊看電視邊吃飯用手揉磕碰部位D. 成人全程喂提示：要重視幼兒的飲食安排，逐漸做到定時(shí)、定量、有規(guī)律地進(jìn)餐，不隨意改變幼兒的進(jìn)餐時(shí)間和進(jìn)餐量。有固定的地方、餐具，和大人一起就餐；避免邊吃邊玩、邊看電視邊吃飯、大人追著喂等不良習(xí)慣。正確答案是：定時(shí)、定量、有規(guī)律地進(jìn)餐題目4【1.5分】判斷：1-2歲幼兒容易吞食異物，所以要收拾好錢幣、扣子等容易讓幼兒吞食的細(xì)小部件。（ ）A. 正確 B. 錯(cuò)誤提示：氣

13、管異物是兒童常見(jiàn)意外事故，以3歲以下居多，處理不及時(shí)則有生命危險(xiǎn)。為預(yù)防幼兒吞食異物發(fā)生，幼兒身邊最好時(shí)刻有人看護(hù)；12歲幼兒不適于吃各種堅(jiān)果、花生、果凍等大塊的食物；時(shí)刻注意檢查幼兒活動(dòng)的范圍內(nèi)是否有錢幣、扣子、氣球及玩具上的小部件等容易讓幼兒吞食的小東西。正確答案是：正確題目5【1.5分】判斷：對(duì)于幼兒的逆反心理，經(jīng)常用言語(yǔ)和行動(dòng)說(shuō)“不”，教養(yǎng)人要認(rèn)真對(duì)待，要嚴(yán)厲制止，避免形成習(xí)慣。（ ）提示：對(duì)于幼兒的“不”，教養(yǎng)人要理解孩子，要認(rèn)識(shí)到這是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。首先，教養(yǎng)人要多為幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)新的生活本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)嘗試做自己的事情，讓他們通過(guò)自己做獲得成就感。其次，父母還

14、要耐心地教幼兒自己吃飯、穿衣、喝水等，以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力，使幼兒養(yǎng)成獨(dú)立人格。如果一味地限制幼兒容易挫傷幼兒的積極，使其失去獨(dú)立性，而包辦代替則容易形成任性專橫的個(gè)性。正確答案是“錯(cuò)”。第七章題目6【1.5分】單選：引起嬰幼兒肥胖的主要原因包括遺傳、缺乏運(yùn)動(dòng)和（ ）。A. 母乳喂養(yǎng)B. 消化不良C. 疾病D. 營(yíng)養(yǎng)失衡 提示：引起嬰幼兒肥胖的主要原因常見(jiàn)有遺傳因素、缺乏運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)失衡，而母乳喂養(yǎng)則有利于孩子體重正常增長(zhǎng)，消化不良和疾病則容易造成孩子體重不足。正確答案是：營(yíng)養(yǎng)失衡題目7【1.5分】單選：2-3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在（ ）。A. 不限時(shí)間B. 10-20分鐘C. 20-3

15、0分鐘 D. 40-50分鐘提示：幫助幼兒每次進(jìn)餐在20-30分鐘內(nèi)，但不宜過(guò)急催促，每次定時(shí)定量，有利于提高幼兒進(jìn)餐的積極性，從而培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。正確答案是：20-30分鐘題目8【1.5分】判斷：作為教養(yǎng)人，要適時(shí)參與幼兒的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)其大膽探索。（ ）提示：父母應(yīng)盡可能多地陪伴孩子，適時(shí)地參與他們的活動(dòng)，給孩子提供豐富的玩具和材料，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，允許他們按照自己的想法操作和玩耍，鼓勵(lì)孩子大膽探索周圍世界，并在孩子遇到困難或適當(dāng)時(shí)候給予一定引導(dǎo)。正確答案是“對(duì)”。題目9【1.5分】幼兒的入園準(zhǔn)備不包括（ ）。A. 心理準(zhǔn)備B. 生活準(zhǔn)備C. 交往準(zhǔn)備D. 識(shí)字及書寫準(zhǔn)備 提示

16、：幼兒入園準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備、生活能力準(zhǔn)備、交往能力的準(zhǔn)備，而識(shí)字及書寫準(zhǔn)備則是不必要的，乃是為入小學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，一方面是由于3歲以內(nèi)孩子骨骼發(fā)展未完全，寫字容易損傷骨骼，另一方面，書寫關(guān)鍵期未到來(lái)。正確答案是：識(shí)字及書寫準(zhǔn)備題目10【1.5分】單選：幼兒戶外活動(dòng)的“三浴法”是指空氣浴、水浴和（ ）A. 牛奶浴B. 日光浴 C. 沙灘浴D. 蒸汽浴提示：三浴法是嬰幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的方法，即空氣浴、水浴和日光浴?？諝庠∈侵冈诳諝饬魍ǖ氖覂?nèi)活動(dòng)或在戶外游戲、體操、散步等，鍛煉幼兒對(duì)冷、熱刺激的適應(yīng)能力；水浴即利用水的溫度和水的沖撞及壓力等機(jī)械作用來(lái)鍛煉身體；日光浴可使人體同時(shí)受到直射、散射和反射光

17、的共同作用，日光浴對(duì)幼兒健康有利，但不能過(guò)量。 正確答案是：日光浴第八章題目1下面是一份早教機(jī)構(gòu)的半日早教活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。8:30入園，晨間接待8:40自由活動(dòng)9:00喝水、如廁9:10集體游戲活動(dòng)9:40喝奶10:00 戶外游戲活動(dòng)10:30舞蹈律動(dòng)11:00音樂(lè)游戲11:30離園 【1.5分】判斷：這份半日活動(dòng)計(jì)劃違背了早教活動(dòng)中“活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替”的原則提示：由于嬰幼兒的肌肉發(fā)育不完善，容易疲勞，同時(shí)其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專注某一類型的活動(dòng)，教師在為嬰幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，要注意“動(dòng)靜交替”的原則。正確答案是“對(duì)”。題目2【1.5分】單選：嬰幼兒半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

18、最好不要超過(guò)（ ）。A. 半小時(shí)B. 20分鐘C. 10分鐘 D. 5分鐘提示：嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程形成較慢。一般來(lái)說(shuō)1歲半孩子能集中注意5-8分鐘，2歲孩子能集中注意10-12分鐘，因此早教活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)10分鐘。正確答案是：10分鐘題目3【1.5分】判斷：在選擇早教活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)首先考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)。提示：在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。03歲嬰幼兒處于身心迅猛發(fā)展階段，在每一個(gè)階段早教教師都可以選擇不同的活動(dòng)促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使其在接受并處理外界信息的過(guò)程中與外部世界產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而得到發(fā)展。正確

19、答案是“對(duì)”。題目4【1.5分】判斷：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)是開(kāi)展嬰幼兒科學(xué)研究和指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。提示：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)是為0-3歲嬰幼兒提供科學(xué)、適宜和豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)也為教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。正確答案是“錯(cuò)”。題目5【1.5分】單選：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的環(huán)境配備的原則不包括（ ）。A. 安全性原則B. 探究性原則C. 多樣性原則D. 個(gè)別化原則 提示：個(gè)別化原則適用于設(shè)計(jì)早教活動(dòng)，而機(jī)構(gòu)的環(huán)境設(shè)置則要遵循安全性、探究性和多樣性。正確答案是：個(gè)別化原則題目6【1.5分】判斷：0-3歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為公益性機(jī)構(gòu)。提示：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)既服務(wù)于0-3歲嬰幼兒，也為嬰

20、幼兒教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒方法，因此嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)首先應(yīng)定位為教育性機(jī)構(gòu)。正確答案是“錯(cuò)”。第九章題目7【1.5分】單選：當(dāng)一名2.5歲幼兒可能存在智力落后問(wèn)題時(shí)，一般可采用什么方法來(lái)篩查？（ ）A. 韋氏兒童智力量表B. 粗大運(yùn)動(dòng)功能量表C. Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表D. 丹佛智力發(fā)育篩查量表 提示：丹佛智力發(fā)育篩查量表適用于篩查0-6歲兒童的語(yǔ)言能力、手眼協(xié)調(diào)和四肢活動(dòng)能力等，它的目的在于篩查而非診斷，即判斷出智力落后的大致范圍。正確答案是：丹佛智力發(fā)育篩查量表題目8【1.5分】單選：以下不屬于認(rèn)知障礙型的是（ ）。A. 唐氏綜合征B. 學(xué)習(xí)障礙C. 智力落后D. 哮喘 提示：認(rèn)知障礙型是指

21、兒童在認(rèn)知功能中有缺陷，影響個(gè)體的日常能力和社會(huì)能力，包括學(xué)習(xí)障礙、智力落后和唐氏綜合征。而哮喘則是屬于身體缺陷型中的一類。正確答案是：哮喘題目9【1.5分】單選：在幼兒智力發(fā)展水平正常，排除自閉癥等病癥影響的情況下，（ ）是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。A. 聾啞和視覺(jué)障礙 B. 腦癱C. 智力落后D. 癲癇提示：交際障礙包括言語(yǔ)障礙和語(yǔ)言障礙，前者是指無(wú)法正常通過(guò)視聽(tīng)途徑進(jìn)行基本的言語(yǔ)交際，后者是指無(wú)法理解語(yǔ)言含義等較高級(jí)的語(yǔ)言過(guò)程。所以聾啞和視覺(jué)障礙很容易導(dǎo)致交際障礙。正確答案是：聾啞和視覺(jué)障礙題目10【1.5分】判斷：全納教育體現(xiàn)了滲透教育原則。提示：全納教育認(rèn)為在保教機(jī)構(gòu)及家庭的一日生活

22、中，處處滲透有教育的機(jī)會(huì)，教師要抓住這些教育契機(jī)，促進(jìn)特殊嬰幼兒的發(fā)展。（見(jiàn)教材P.270）正確答案是“對(duì)”。一、單項(xiàng)選擇題（隨機(jī)抽取15道，每小題4分，共60分）題目1著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了嬰幼兒的（ ）A. 深度知覺(jué) B. 知覺(jué)恒常性C. 視覺(jué)偏好D. 大小知覺(jué)解析：美國(guó)心理學(xué)家沃克和吉布森（R.D.Walk & E.J.Gibson）設(shè)計(jì)了經(jīng)典的“視崖實(shí)驗(yàn)”來(lái)考察嬰幼兒的深度知覺(jué)。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒會(huì)從淺灘爬向母親，而拒絕爬向“深灘”一側(cè)，說(shuō)明此時(shí)期的嬰兒已具備深度知覺(jué)。深度知覺(jué)的能力可能出現(xiàn)在最早的幾個(gè)月中，但是對(duì)深度的害怕則要到半歲之后才開(kāi)始形成，爬行經(jīng)驗(yàn)是影響嬰幼兒產(chǎn)生深度恐懼的重要

23、因素。（詳閱文字教材P.70）正確答案是：深度知覺(jué)題目2下列敏感期中，（ ）通常不出現(xiàn)在03歲階段。A. 語(yǔ)言敏感期B. 書寫敏感期 C. 秩序敏感期D. 動(dòng)作敏感期解析：書寫敏感期（寫字）通常在3.54.5歲之間出現(xiàn)，有時(shí)甚至要更晚一些，所以在0-3歲階段一般不強(qiáng)調(diào)書寫敏感期。（詳閱文字教材P.35）正確答案是：書寫敏感期題目3在埃里克森的理論中，（ ）需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對(duì)羞恥和懷疑。A. 嬰兒期B. 學(xué)齡期C. 兒童早期 D. 學(xué)前期解析：埃里克森將人格發(fā)展氛圍八個(gè)階段，其中嬰兒期（0-18個(gè)月）、兒童早期（18-48個(gè)月）、學(xué)前期（3-5歲）所面臨的心理社會(huì)危機(jī)分別是“基本信任

24、對(duì)基本不信任”、“自主性對(duì)羞恥和懷疑”、“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”。（詳閱文字教材P.32）正確答案是：兒童早期題目4獲得4.00分中的0.00分和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（ ）。A. 事業(yè)主體的多元性B. 教育主體的雙重性C. 內(nèi)容和方法的針對(duì)性D.教育對(duì)象的特殊性 解析：嬰幼兒早教的主體同時(shí)包含早教教師和教養(yǎng)人。（詳閱文字教材P.3）正確答案是：教育主體的雙重性題目5維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（ ）。A. 兒童現(xiàn)有水平B. 兒童可能發(fā)展的水平C. 兒童現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平間的差異 D. 兒童成熟的水平解析：維果茨基認(rèn)為兒童的教學(xué)應(yīng)與

25、兒童的發(fā)展水平相一致，既介于現(xiàn)有水平和將要發(fā)展達(dá)到的水平之間，也就是教學(xué)要落在“最近發(fā)展區(qū)”。（詳閱文字教材P.43）正確答案是：兒童現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平間的差異題目62536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐最好應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)，一般大約為（ ）。A. 510分鐘B. 2030分鐘 C. 6070分鐘D. 90100分鐘解析：時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都不適宜。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不利于孩子秩序感、自主性和良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成；時(shí)間過(guò)短則不利于孩子咀嚼，影響消化和吸收。另外，幼兒入園準(zhǔn)備也要求孩子的進(jìn)餐時(shí)間逐漸控制在20-30分鐘。（詳閱文字教材P.196）正確答案是：2030分鐘題目7 戶外活動(dòng)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要的作用，適量

26、地曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防（ ）A. 蛔蟲病B. 佝僂病 C. 唐氏綜合癥D. 水痘解析：曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和發(fā)育，這樣可預(yù)防佝僂病。（詳閱文字教材P.140）正確答案是：佝僂病題目8為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓嬰兒采用（ ）的方式睡覺(jué)。A. 俯臥或仰臥B. 仰臥或側(cè)臥 C. 俯臥或側(cè)臥D.反復(fù)翻身解析：嬰兒活動(dòng)能力弱，俯臥易造成嬰兒窒息事故。（詳閱文字教材P.17）正確答案是：仰臥或側(cè)臥題目9幼兒的入園準(zhǔn)備不包括（ ）。A. 心理準(zhǔn)備B. 生活準(zhǔn)備C. 交往準(zhǔn)備D. 識(shí)字及書寫準(zhǔn)備 解析：幼兒

27、入園準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備、生活能力準(zhǔn)備、交往能力的準(zhǔn)備，而識(shí)字及書寫準(zhǔn)備則是不必要的，乃是為入小學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，一方面是由于3歲以內(nèi)孩子骨骼發(fā)展未完全，寫字容易損傷骨骼，另一方面書寫關(guān)鍵期未到來(lái)。（詳閱文字教材P.212）正確答案是：識(shí)字及書寫準(zhǔn)備題目10（ ）是嬰兒79個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來(lái)時(shí)，嬰兒能將其找出來(lái)。A. 客體永久性 B. 認(rèn)識(shí)客體C. 同化和順應(yīng)D. 具體形象思維解析：客體永久性是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，能夠發(fā)現(xiàn)被遮擋的物品并沒(méi)有消失，能夠越過(guò)障礙或遮擋繼續(xù)尋找這個(gè)東西。（詳閱文字教材P.148）正確答案是：客體永久性題目1103歲

28、嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為（ ）機(jī)構(gòu)。A. 盈利性B. 教育性 C. 服務(wù)性D. 非正規(guī)性解析：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)既服務(wù)于0-3歲嬰幼兒，也為嬰幼兒教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒方法，因此嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)首先應(yīng)定位為教育性機(jī)構(gòu)。（詳閱文字教材P.216）正確答案是：教育性題目12國(guó)際上通用的丹佛智力發(fā)育篩查法可用于（ ）的兒童。A. 6-9歲B. 06歲 C. 012歲D. 36歲解析：丹佛智力量表可用于0-6歲兒童，而我國(guó)將該量表標(biāo)準(zhǔn)化處理后，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，繪制有嬰幼兒智力發(fā)育篩查（丹佛）參考表，用于篩查幼兒的語(yǔ)言能力、手眼協(xié)調(diào)性、四肢活動(dòng)能力。（詳閱文字教材P.262）正確答案是：06歲題目13

29、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，人的認(rèn)知發(fā)展是通過(guò)同化和（ ）這兩個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A. 圖式B. 自我調(diào)節(jié)C. 順應(yīng) D. 組織解析：同化和順應(yīng)是適應(yīng)于組織的基本過(guò)程，同化是在新情況中使用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)操作，將不熟悉的情況納入已有認(rèn)知中，順應(yīng)則是改變已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)新的情況。（詳閱文字教材P.38）正確答案是：順應(yīng)題目14獲得4.00分中的0.00分以下不屬于身體缺陷型的是（ ）。A. 哮喘B. 癲癇 C. 智力落后D. 腦癱解析：特殊兒童中身體缺陷類型包括哮喘、腦癱、肢體殘疾、癲癇、感統(tǒng)失調(diào)，而智力落后屬于認(rèn)知障礙類型（詳閱文字教材P.250）正確答案是：智力落后題目15嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的

30、第一個(gè)步驟是（ ）A. 確定活動(dòng)內(nèi)容B. 確定活動(dòng)目標(biāo) C. 準(zhǔn)備材料D. 過(guò)程實(shí)施和評(píng)價(jià)解析：目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因而它是第一個(gè)步驟。（詳閱文字教材P.237）正確答案是：確定活動(dòng)目標(biāo)二、判斷題（隨機(jī)抽取5道，每小題3分，共15分）題目16為了促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，作為父母應(yīng)該保護(hù)孩子對(duì)事物積極關(guān)注的好奇心和探究欲。解析：該年齡階段的孩子對(duì)周圍一切充滿了好奇，會(huì)不斷地提問(wèn)，總想動(dòng)手操作一些東西。作為父母一定要保護(hù)孩子對(duì)事物積極關(guān)注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼兒的問(wèn)題，允許他們拆一拆、摔一摔、敲一敲等，甚至要和他們一起去探究，參與他們的活動(dòng)，鼓勵(lì)、支持他們動(dòng)手操作親自尋找答案，親身實(shí)

31、踐新的認(rèn)知技能。（詳閱文字教材P.207208）正確答案是“對(duì)”。題目17保證飲食的合理、健康，這有利于預(yù)防幼兒齲齒。解析：要預(yù)防幼兒齲齒，首先要養(yǎng)成飯后漱口、定時(shí)刷牙的習(xí)慣；其次，保證飲食的合理、健康，食物應(yīng)多樣化；最后，定期檢查口腔以早發(fā)現(xiàn)早治療。因此，合理飲食能夠預(yù)防幼兒齲齒（詳閱文字教材P.205）正確答案是“對(duì)”。題目18對(duì)于1.5歲的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)果、花生是很不錯(cuò)的小零食。解析：1-2歲的孩子愛(ài)玩、愛(ài)鬧，容易發(fā)生吞食異物、異物滑落氣管等意外情況，如果處理不及時(shí)則有生命危險(xiǎn)。因此，該階段幼兒不適宜吃花生、堅(jiān)果等大塊的堅(jiān)硬食物。（詳閱文字教材P.177）正確答案是“錯(cuò)”。題目19通過(guò)觀測(cè)

32、嬰幼兒身高增長(zhǎng)的趨勢(shì)，可了解兒童長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。解析：身高受種族、遺傳和環(huán)境的影響較為明顯，它反映的是兒童長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。（詳閱文字教材P.53）正確答案是“對(duì)”。題目20獲得3.00分中的0.00分早教機(jī)構(gòu)在選擇早教活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先考慮家長(zhǎng)的需求。解析：在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。03歲嬰幼兒處于身心迅猛發(fā)展階段，在每一個(gè)階段早教教師都可以選擇不同的活動(dòng)促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使其在接受并處理外界信息的過(guò)程中與外部世界產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而得到發(fā)展。（詳閱文字教材P.237）正確答案是“錯(cuò)”。三、論述題（隨機(jī)抽取1道，每小題25分，共25分）題目21獲得25.00分中

33、的20.00分試論述我國(guó)的嬰幼兒保育與教育發(fā)展和國(guó)外有哪些共同點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。答：（一）國(guó)外嬰幼兒早期發(fā)展的趨勢(shì)。 1以嬰幼兒為本，關(guān)注成長(zhǎng)。 2服務(wù)綜合化和多元化 3早期教育機(jī)構(gòu)，家庭和社會(huì)合作共育 4增加政府財(cái)政收入 （二）我國(guó)嬰幼兒早期教育發(fā)展趨勢(shì) 1政府主導(dǎo)早期教育 2跨部門的合作與資源整合3注重教育水平4依托社區(qū)提供早期教育服務(wù) 5師資的專業(yè)化6重視對(duì)教養(yǎng)人的指導(dǎo)7制定早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，其共同點(diǎn)是都重視教育機(jī)構(gòu)、家庭、社區(qū)合作共育。提示：應(yīng)結(jié)合實(shí)際及自我認(rèn)識(shí)來(lái)論述。1.政府主導(dǎo)2.增加政府投入3.家庭、社區(qū)共育4.關(guān)注教育公平（詳閱文字教材P.42）評(píng)語(yǔ)：一、單

34、項(xiàng)選擇題（隨機(jī)抽取15道，每小題4分，共60分）題目1和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（ ）。A. 事業(yè)主體的多元性B. 教育主體的雙重性 C. 內(nèi)容和方法的針對(duì)性D.教育對(duì)象的特殊性解析：嬰幼兒早教的主體同時(shí)包含早教教師和教養(yǎng)人。（詳閱文字教材P.3）正確答案是：教育主體的雙重性題目2著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了嬰幼兒的（ ）A. 深度知覺(jué) B. 知覺(jué)恒常性C. 視覺(jué)偏好D. 大小知覺(jué)解析：美國(guó)心理學(xué)家沃克和吉布森（R.D.Walk & E.J.Gibson）設(shè)計(jì)了經(jīng)典的“視崖實(shí)驗(yàn)”來(lái)考察嬰幼兒的深度知覺(jué)。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒會(huì)從淺灘爬向母親

35、，而拒絕爬向“深灘”一側(cè)，說(shuō)明此時(shí)期的嬰兒已具備深度知覺(jué)。深度知覺(jué)的能力可能出現(xiàn)在最早的幾個(gè)月中，但是對(duì)深度的害怕則要到半歲之后才開(kāi)始形成，爬行經(jīng)驗(yàn)是影響嬰幼兒產(chǎn)生深度恐懼的重要因素。（詳閱文字教材P.70）正確答案是：深度知覺(jué)題目3在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（ ）不屬于保育的內(nèi)容。A. 科學(xué)喂養(yǎng)B. 口語(yǔ)交際 C. 生活習(xí)慣D. 疾病與意外傷害解析：嬰幼兒保育包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理、疾病預(yù)防與意外傷害等，其涵蓋了生活習(xí)慣；而口語(yǔ)交際屬于語(yǔ)言發(fā)展的教育，不是保育的內(nèi)容。（詳閱文字教材P.13）正確答案是：口語(yǔ)交際題目4在埃里克森的理論中，（ ）需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對(duì)羞恥和懷疑。

36、A. 嬰兒期B. 學(xué)齡期C. 兒童早期 D. 學(xué)前期解析：埃里克森將人格發(fā)展氛圍八個(gè)階段，其中嬰兒期（0-18個(gè)月）、兒童早期（18-48個(gè)月）、學(xué)前期（3-5歲）所面臨的心理社會(huì)危機(jī)分別是“基本信任對(duì)基本不信任”、“自主性對(duì)羞恥和懷疑”、“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”。（詳閱文字教材P.32）正確答案是：兒童早期題目5嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在（ ）。A. 610個(gè)月 B. 1218個(gè)月C. 16個(gè)月D. 1824個(gè)月解析：題述情境描述的是嬰幼兒早期的交往行為，屬于第一階段的同伴交往，以客體為中心，通常出現(xiàn)在612個(gè)月。（詳閱文字教材P.86）正確答案是

37、：610個(gè)月題目62536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐最好應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)，一般大約為（ ）。A. 510分鐘B. 2030分鐘 C. 6070分鐘D. 90100分鐘解析：時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都不適宜。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不利于孩子秩序感、自主性和良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成；時(shí)間過(guò)短則不利于孩子咀嚼，影響消化和吸收。另外，幼兒入園準(zhǔn)備也要求孩子的進(jìn)餐時(shí)間逐漸控制在20-30分鐘。（詳閱文字教材P.196）正確答案是：2030分鐘題目7為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓嬰兒采用（ ）的方式睡覺(jué)。A. 俯臥或仰臥B. 仰臥或側(cè)臥 C. 俯臥或側(cè)臥D.反復(fù)翻身解析：嬰兒活動(dòng)能力弱，俯臥易造成嬰兒窒息事故。（詳閱文字教

38、材P.17）正確答案是：仰臥或側(cè)臥題目8喂奶時(shí)，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。這是為了（ ）。A. 防止奶嘴堵住不透氣B. 防止擋住嬰兒的視線C. 防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣 D. 避免嬰兒喝不飽解析：斜拿奶瓶除了可以幫助嬰兒更順利地吸吮奶，還有一個(gè)好處是避免嬰兒隨奶吞進(jìn)大量空氣，否則容易造成嬰兒喝奶量不足，還會(huì)造成溢奶或打嗝（詳閱文字教材P.99）正確答案是：防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣題目9幼兒的入園準(zhǔn)備不包括（ ）。A. 心理準(zhǔn)備B. 生活準(zhǔn)備C. 交往準(zhǔn)備D. 識(shí)字及書寫準(zhǔn)備 解析：幼兒入園準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備、生活能力準(zhǔn)備、交往能力的準(zhǔn)備，而識(shí)字及書寫準(zhǔn)備則是不必要的，乃是為入小學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，一

39、方面是由于3歲以內(nèi)孩子骨骼發(fā)展未完全，寫字容易損傷骨骼，另一方面書寫關(guān)鍵期未到來(lái)。（詳閱文字教材P.212）正確答案是：識(shí)字及書寫準(zhǔn)備題目10 戶外活動(dòng)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防（ ）A. 蛔蟲病B. 佝僂病 C. 唐氏綜合癥D. 水痘解析：曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和發(fā)育，這樣可預(yù)防佝僂病。（詳閱文字教材P.140）正確答案是：佝僂病題目1103歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為（ ）機(jī)構(gòu)。A. 盈利性B. 教育性 C. 服務(wù)性D. 非正規(guī)性解析：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)既服務(wù)于0-3歲嬰幼兒，也

40、為嬰幼兒教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒方法，因此嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)首先應(yīng)定位為教育性機(jī)構(gòu)。（詳閱文字教材P.216）正確答案是：教育性題目12皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，人的認(rèn)知發(fā)展是通過(guò)同化和（ ）這兩個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A. 圖式B. 自我調(diào)節(jié)C. 順應(yīng) D. 組織解析：同化和順應(yīng)是適應(yīng)于組織的基本過(guò)程，同化是在新情況中使用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)操作，將不熟悉的情況納入已有認(rèn)知中，順應(yīng)則是改變已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)新的情況。（詳閱文字教材P.38）正確答案是：順應(yīng)題目13在幼兒智力發(fā)展水平正常，排除自閉癥等病癥影響的情況下，（ ）是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。A. 聾啞和視覺(jué)障礙 B. 學(xué)習(xí)障礙C. 智力落后D. 唐氏綜合癥解析

41、：交際障礙包括言語(yǔ)障礙和語(yǔ)言障礙，前者是指無(wú)法正常通過(guò)視聽(tīng)途徑進(jìn)行基本的言語(yǔ)交際，后者是指無(wú)法理解語(yǔ)言含義等較高級(jí)的語(yǔ)言過(guò)程。所以聾啞和視覺(jué)障礙很容易導(dǎo)致交際障礙。（詳閱文字教材P.252）正確答案是：聾啞和視覺(jué)障礙題目14除了為03歲嬰幼兒提供保育與教育外，嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)還包括（ ）。A. 開(kāi)展嬰幼兒科學(xué)研究B.促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展C. 滿足家長(zhǎng)的自我發(fā)展需要D. 指導(dǎo)教養(yǎng)人進(jìn)行科學(xué)育兒 解析：除了對(duì)嬰幼兒開(kāi)展保教工作外，對(duì)教養(yǎng)人進(jìn)行育兒指導(dǎo)是保教機(jī)構(gòu)的另一項(xiàng)重要任務(wù)。（詳閱文字教材P.218）正確答案是：指導(dǎo)教養(yǎng)人進(jìn)行科學(xué)育兒題目15嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的第一個(gè)步驟是（ ）A.

42、確定活動(dòng)內(nèi)容B. 確定活動(dòng)目標(biāo) C. 準(zhǔn)備材料D. 過(guò)程實(shí)施和評(píng)價(jià)解析：目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因而它是第一個(gè)步驟。（詳閱文字教材P.237）正確答案是：確定活動(dòng)目標(biāo)二、判斷題（隨機(jī)抽取5道，每小題3分，共15分）題目16嬰幼兒保育工作就是指如何喂養(yǎng)嬰幼兒。解析：嬰幼兒保育工作包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理（養(yǎng)護(hù)）、預(yù)防常見(jiàn)疾病與意外傷害，如何喂養(yǎng)嬰幼兒僅僅是其中的一個(gè)方面。（詳閱文字教材P.12）正確答案是“錯(cuò)”。題目17埃里克森提出了著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論。解析：埃里克森是美國(guó)著名心理學(xué)家，他提出了人格發(fā)展的心理社會(huì)發(fā)展階段理論，而最“最近發(fā)展區(qū)”是前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的重要觀點(diǎn)，屬于社

43、會(huì)文化歷史理論的重要組成部分。（詳閱文字教材P.12）正確答案是“錯(cuò)”。題目18保證飲食的合理、健康，這有利于預(yù)防幼兒齲齒。解析：要預(yù)防幼兒齲齒，首先要養(yǎng)成飯后漱口、定時(shí)刷牙的習(xí)慣；其次，保證飲食的合理、健康，食物應(yīng)多樣化；最后，定期檢查口腔以早發(fā)現(xiàn)早治療。因此，合理飲食能夠預(yù)防幼兒齲齒（詳閱文字教材P.205）正確答案是“對(duì)”。題目19對(duì)于1.5歲的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)果、花生是很不錯(cuò)的小零食。解析：1-2歲的孩子愛(ài)玩、愛(ài)鬧，容易發(fā)生吞食異物、異物滑落氣管等意外情況，如果處理不及時(shí)則有生命危險(xiǎn)。因此，該階段幼兒不適宜吃花生、堅(jiān)果等大塊的堅(jiān)硬食物。（詳閱文字教材P.177）正確答案是“錯(cuò)”。題目20早

44、教機(jī)構(gòu)在選擇早教活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先考慮家長(zhǎng)的需求。解析：在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。03歲嬰幼兒處于身心迅猛發(fā)展階段，在每一個(gè)階段早教教師都可以選擇不同的活動(dòng)促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使其在接受并處理外界信息的過(guò)程中與外部世界產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而得到發(fā)展。（詳閱文字教材P.237）正確答案是“錯(cuò)”。一、單項(xiàng)選擇題（隨機(jī)抽取15道，每小題4分，共60分）題目1在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（ ）不屬于保育的內(nèi)容。A. 科學(xué)喂養(yǎng)B. 口語(yǔ)交際 C. 生活習(xí)慣D. 疾病與意外傷害解析：嬰幼兒保育包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理、疾病預(yù)防與意外傷害等，其涵蓋了生活習(xí)慣；而口語(yǔ)交際屬

45、于語(yǔ)言發(fā)展的教育，不是保育的內(nèi)容。（詳閱文字教材P.13）正確答案是：口語(yǔ)交際題目2維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（ ）。A. 兒童現(xiàn)有水平B. 兒童可能發(fā)展的水平C. 兒童現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平間的差異 D. 兒童成熟的水平解析：維果茨基認(rèn)為兒童的教學(xué)應(yīng)與兒童的發(fā)展水平相一致，既介于現(xiàn)有水平和將要發(fā)展達(dá)到的水平之間，也就是教學(xué)要落在“最近發(fā)展區(qū)”。（詳閱文字教材P.43）正確答案是：兒童現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平間的差異題目3下面選項(xiàng)中，（ ）不是早期教育中講述法常用的媒介。A. 兒歌B. 謎語(yǔ)C. 小故事D. 小說(shuō) 解析：早教中的講述法常用媒介包括兒歌、謎語(yǔ)和小故事。（詳閱文字教材P.17）正確

46、答案是：小說(shuō)題目4著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了嬰幼兒的（ ）A. 深度知覺(jué) B. 知覺(jué)恒常性C. 視覺(jué)偏好D. 大小知覺(jué)解析：美國(guó)心理學(xué)家沃克和吉布森（R.D.Walk & E.J.Gibson）設(shè)計(jì)了經(jīng)典的“視崖實(shí)驗(yàn)”來(lái)考察嬰幼兒的深度知覺(jué)。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒會(huì)從淺灘爬向母親，而拒絕爬向“深灘”一側(cè)，說(shuō)明此時(shí)期的嬰兒已具備深度知覺(jué)。深度知覺(jué)的能力可能出現(xiàn)在最早的幾個(gè)月中，但是對(duì)深度的害怕則要到半歲之后才開(kāi)始形成，爬行經(jīng)驗(yàn)是影響嬰幼兒產(chǎn)生深度恐懼的重要因素。（詳閱文字教材P.70）正確答案是：深度知覺(jué)題目5下列動(dòng)作中，屬于精細(xì)動(dòng)作的是（ ）A. 翻身B. 仰起頭部C. 站立D. 剝紙吃糖 解析：翻身、

47、仰頭、站立都是粗大動(dòng)作，剝紙吃糖屬于手與手指的精細(xì)動(dòng)作。（詳閱文字教材P.62）正確答案是：剝紙吃糖題目6除了遺傳、缺乏運(yùn)動(dòng)外，引起嬰幼兒肥胖的主要原因還包括（ ）。A. 母乳喂養(yǎng)B. 消化不良C. 疾病D.營(yíng)養(yǎng)失衡 解析：引起嬰幼兒肥胖的主要原因常見(jiàn)有遺傳因素、缺乏運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)失衡，而母乳喂養(yǎng)則有利于孩子體重正常增長(zhǎng)，消化不良和疾病則容易造成孩子體重不足。（詳閱文字教材P.202）正確答案是：營(yíng)養(yǎng)失衡題目7為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓嬰兒采用（ ）的方式睡覺(jué)。A. 俯臥或仰臥B. 仰臥或側(cè)臥 C. 俯臥或側(cè)臥D.反復(fù)翻身解析：嬰兒活動(dòng)能力弱，俯臥易造成嬰兒窒息事故。（詳

48、閱文字教材P.17）正確答案是：仰臥或側(cè)臥題目8為促進(jìn)06個(gè)月嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展，教養(yǎng)人應(yīng)為其提供大量（ ）和發(fā)聲練習(xí)的機(jī)會(huì)。A. 傾聽(tīng) B. 學(xué)習(xí)兒歌C. 看圖片D. 學(xué)習(xí)拼音解析：傾聽(tīng)與發(fā)聲練習(xí)能夠有效促進(jìn)06個(gè)月嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展。（詳閱文字教材P.115）正確答案是：傾聽(tīng)題目92536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐最好應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)，一般大約為（ ）。A. 510分鐘B. 2030分鐘 C. 6070分鐘D. 90100分鐘解析：時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都不適宜。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不利于孩子秩序感、自主性和良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成；時(shí)間過(guò)短則不利于孩子咀嚼，影響消化和吸收。另外，幼兒入園準(zhǔn)備也要求孩子的進(jìn)餐時(shí)間逐漸控制在20-30

49、分鐘。（詳閱文字教材P.196）正確答案是：2030分鐘題目10（ ）是嬰兒79個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來(lái)時(shí)，嬰兒能將其找出來(lái)。A. 客體永久性 B. 認(rèn)識(shí)客體C. 同化和順應(yīng)D. 具體形象思維解析：客體永久性是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，能夠發(fā)現(xiàn)被遮擋的物品并沒(méi)有消失，能夠越過(guò)障礙或遮擋繼續(xù)尋找這個(gè)東西。（詳閱文字教材P.148）正確答案是：客體永久性題目11當(dāng)嬰兒發(fā)生急性腹瀉后，（ ）的變化是最明顯的。A. 身高B. 體重 C. 頭圍D. 腦重解析：體重是反映嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況最容易獲得的靈敏指標(biāo)，能夠了解兒童近期的營(yíng)養(yǎng)狀況。當(dāng)嬰兒出現(xiàn)急性疾病或者腹

50、瀉時(shí)，嬰兒的體重將出現(xiàn)明顯的下降。（詳閱文字教材P.54）正確答案是：體重題目12不屬于嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則的是 （ ）。A. 游戲性原則B. 個(gè)別化原則C. 可玩性原則 D. 生活化原則解析：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)中活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則包括生活化原則、游戲化原則、個(gè)別化原則，而可玩性原則強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)是具有可玩性，但這一點(diǎn)并不是必要原則，它不能完全體現(xiàn)嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的要旨。（詳閱文字教材P.235）正確答案是：可玩性原則題目13以下不屬于身體缺陷型的是（ ）。A. 哮喘B. 癲癇C. 智力落后 D. 腦癱解析：特殊兒童中身體缺陷類型包括哮喘、腦癱、肢體殘疾、癲癇、感統(tǒng)失調(diào)，而智力落后屬于認(rèn)知障礙類型（

51、詳閱文字教材P.250）正確答案是：智力落后題目14國(guó)際上通用的丹佛智力發(fā)育篩查法可用于（ ）的兒童。A. 6-9歲B. 06歲 C. 012歲D. 36歲解析：丹佛智力量表可用于0-6歲兒童，而我國(guó)將該量表標(biāo)準(zhǔn)化處理后，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，繪制有嬰幼兒智力發(fā)育篩查（丹佛）參考表，用于篩查幼兒的語(yǔ)言能力、手眼協(xié)調(diào)性、四肢活動(dòng)能力。（詳閱文字教材P.262）正確答案是：06歲題目15下列說(shuō)法中，不屬于半日早教活動(dòng)原則的是（ ）。A. 活動(dòng)時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)B. 活動(dòng)中保育為先C. 活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替D. 活動(dòng)宜用競(jìng)賽形式 解析：競(jìng)賽形式不適于03歲嬰幼兒的活動(dòng)，因?yàn)?-3歲嬰幼兒的心理發(fā)展水平還不高，對(duì)

52、規(guī)則的理解能力和控制能力還很弱，另外他們的活動(dòng)能力還不足以應(yīng)對(duì)競(jìng)賽的形式。（詳閱文字教材P.230）正確答案是：活動(dòng)宜用競(jìng)賽形式二、判斷題（隨機(jī)抽取5道，每小題3分，共15分）題目16早教機(jī)構(gòu)在選擇早教活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先考慮家長(zhǎng)的需求。解析：在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。03歲嬰幼兒處于身心迅猛發(fā)展階段，在每一個(gè)階段早教教師都可以選擇不同的活動(dòng)促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使其在接受并處理外界信息的過(guò)程中與外部世界產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而得到發(fā)展。（詳閱文字教材P.237）正確答案是“錯(cuò)”。題目17嬰幼兒保育工作就是指如何喂養(yǎng)嬰幼兒。解析：嬰幼兒保育工作包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理（

53、養(yǎng)護(hù)）、預(yù)防常見(jiàn)疾病與意外傷害，如何喂養(yǎng)嬰幼兒僅僅是其中的一個(gè)方面。（詳閱文字教材P.12）正確答案是“錯(cuò)”。題目18母乳是嬰兒最天然的食品，因此母乳喂養(yǎng)不需要再添加維生素。解析：母乳是嬰兒最理想的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，具有很多無(wú)可比擬的有點(diǎn)，如易消化、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)全面等，但純母乳喂養(yǎng)的嬰兒必須添加維生素K、A、D等以保證營(yíng)養(yǎng)充足，否則容易出現(xiàn)出血癥狀。（文字教材P.93）正確答案是“錯(cuò)”。題目19半歲以后的嬰兒的主要食物來(lái)源是輔食。解析：對(duì)于7-12月齡的嬰兒來(lái)說(shuō)，奶類依然是營(yíng)養(yǎng)需求的主要來(lái)源，以奶類為優(yōu)選、繼續(xù)母乳喂養(yǎng)為原則。同時(shí)，及時(shí)、合理地添加輔食，這也是該階段嬰兒的重要食物和營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。（詳閱文字教

54、材P.127128）正確答案是“錯(cuò)”。題目20保證飲食的合理、健康，這有利于預(yù)防幼兒齲齒。解析：要預(yù)防幼兒齲齒，首先要養(yǎng)成飯后漱口、定時(shí)刷牙的習(xí)慣；其次，保證飲食的合理、健康，食物應(yīng)多樣化；最后，定期檢查口腔以早發(fā)現(xiàn)早治療。因此，合理飲食能夠預(yù)防幼兒齲齒（詳閱文字教材P.205）正確答案是“對(duì)”。一、單項(xiàng)選擇題（隨機(jī)抽取15道，每小題4分，共60分）題目1下面選項(xiàng)中，（ ）不是早期教育中講述法常用的媒介。A. 兒歌B. 謎語(yǔ)C. 小故事D. 小說(shuō) 解析：早教中的講述法常用媒介包括兒歌、謎語(yǔ)和小故事。（詳閱文字教材P.17）正確答案是：小說(shuō)題目2下列動(dòng)作中，屬于精細(xì)動(dòng)作的是（ ）A. 翻身B.

55、仰起頭部C. 站立D. 剝紙吃糖 解析：翻身、仰頭、站立都是粗大動(dòng)作，剝紙吃糖屬于手與手指的精細(xì)動(dòng)作。（詳閱文字教材P.62）正確答案是：剝紙吃糖題目3著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了嬰幼兒的（ ）A. 深度知覺(jué) B. 知覺(jué)恒常性C. 視覺(jué)偏好D. 大小知覺(jué)解析：美國(guó)心理學(xué)家沃克和吉布森（R.D.Walk & E.J.Gibson）設(shè)計(jì)了經(jīng)典的“視崖實(shí)驗(yàn)”來(lái)考察嬰幼兒的深度知覺(jué)。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒會(huì)從淺灘爬向母親，而拒絕爬向“深灘”一側(cè)，說(shuō)明此時(shí)期的嬰兒已具備深度知覺(jué)。深度知覺(jué)的能力可能出現(xiàn)在最早的幾個(gè)月中，但是對(duì)深度的害怕則要到半歲之后才開(kāi)始形成，爬行經(jīng)驗(yàn)是影響嬰幼兒產(chǎn)生深度恐懼的重要因素。（詳閱文字教

56、材P.70）正確答案是：深度知覺(jué)題目4在格賽爾的雙生子爬梯試驗(yàn)中，第48周先開(kāi)始爬梯練習(xí)的T和第53周才開(kāi)始練習(xí)的C，兩嬰幼兒在第55周時(shí)的爬梯能力（ ）。A. T比C強(qiáng)B. C比T強(qiáng)C. 沒(méi)有差別 D. 無(wú)法比較解析：在格賽爾的雙生子試驗(yàn)中，兩個(gè)雙胞胎孩子在不同的時(shí)間開(kāi)始練習(xí)爬樓梯，但是在第55周時(shí)發(fā)現(xiàn)兩人的爬梯能力基本沒(méi)有差別，據(jù)此格賽爾提出了著名的成熟勢(shì)力理論。（詳閱文字教材P.36）正確答案是：沒(méi)有差別題目5在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（ ）不屬于保育的內(nèi)容。A. 科學(xué)喂養(yǎng)B. 口語(yǔ)交際 C. 生活習(xí)慣D. 疾病與意外傷害解析：嬰幼兒保育包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理、疾病預(yù)防與意外傷害

57、等，其涵蓋了生活習(xí)慣；而口語(yǔ)交際屬于語(yǔ)言發(fā)展的教育，不是保育的內(nèi)容。（詳閱文字教材P.13）正確答案是：口語(yǔ)交際題目6（ ）是嬰兒79個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來(lái)時(shí)，嬰兒能將其找出來(lái)。A. 客體永久性 B. 認(rèn)識(shí)客體C. 同化和順應(yīng)D. 具體形象思維解析：客體永久性是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，能夠發(fā)現(xiàn)被遮擋的物品并沒(méi)有消失，能夠越過(guò)障礙或遮擋繼續(xù)尋找這個(gè)東西。（詳閱文字教材P.148）正確答案是：客體永久性題目7當(dāng)幼兒摔倒或撞著時(shí)，除了安慰幼兒外，應(yīng)首先（ ）。A. 送醫(yī)院治療B. 消除安全隱患C. 用手揉磕碰部位D. 檢查幼兒是否受傷 解析：當(dāng)幼兒

58、摔倒或磕碰后，應(yīng)先檢查是否受傷及受傷程度，以便及時(shí)處置或送醫(yī)治療，避免對(duì)幼兒造成進(jìn)一步的傷害。（詳閱文字教材P.176）正確答案是：檢查幼兒是否受傷題目82536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐最好應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)，一般大約為（ ）。A. 510分鐘B. 2030分鐘 C. 6070分鐘D. 90100分鐘解析：時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都不適宜。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不利于孩子秩序感、自主性和良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成；時(shí)間過(guò)短則不利于孩子咀嚼，影響消化和吸收。另外，幼兒入園準(zhǔn)備也要求孩子的進(jìn)餐時(shí)間逐漸控制在20-30分鐘。（詳閱文字教材P.196）正確答案是：2030分鐘題目9為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓嬰兒采用（

59、 ）的方式睡覺(jué)。A. 俯臥或仰臥B. 仰臥或側(cè)臥 C. 俯臥或側(cè)臥D.反復(fù)翻身解析：嬰兒活動(dòng)能力弱，俯臥易造成嬰兒窒息事故。（詳閱文字教材P.17）正確答案是：仰臥或側(cè)臥題目10喂奶時(shí)，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。這是為了（ ）。A. 防止奶嘴堵住不透氣B. 防止擋住嬰兒的視線C. 防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣 D. 避免嬰兒喝不飽解析：斜拿奶瓶除了可以幫助嬰兒更順利地吸吮奶，還有一個(gè)好處是避免嬰兒隨奶吞進(jìn)大量空氣，否則容易造成嬰兒喝奶量不足，還會(huì)造成溢奶或打嗝（詳閱文字教材P.99）正確答案是：防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣題目11國(guó)際上通用的丹佛智力發(fā)育篩查法可用于（ ）的兒童。A. 6-9歲B.

60、06歲 C. 012歲D. 36歲解析：丹佛智力量表可用于0-6歲兒童，而我國(guó)將該量表標(biāo)準(zhǔn)化處理后，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，繪制有嬰幼兒智力發(fā)育篩查（丹佛）參考表，用于篩查幼兒的語(yǔ)言能力、手眼協(xié)調(diào)性、四肢活動(dòng)能力。（詳閱文字教材P.262）正確答案是：06歲題目1203歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為（ ）機(jī)構(gòu)。A. 盈利性B. 教育性 C. 服務(wù)性D. 非正規(guī)性解析：嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)既服務(wù)于0-3歲嬰幼兒，也為嬰幼兒教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒方法，因此嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)首先應(yīng)定位為教育性機(jī)構(gòu)。（詳閱文字教材P.216）正確答案是：教育性題目13下列說(shuō)法中，不屬于半日早教活動(dòng)原則的是（ ）。A. 活動(dòng)時(shí)間宜短