二年級(jí)上冊語文《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)上冊)_第1頁
二年級(jí)上冊語文《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)上冊)_第2頁
二年級(jí)上冊語文《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)上冊)_第3頁
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文檔簡介

1、二年級(jí)上冊語文有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)上冊)1、熟讀課文。2、抄寫詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。1、讀生字卡片。2、擴(kuò)詞：達(dá)島因存二、分析理解。1、細(xì)讀第二自然段。（1）齊讀。（2）第一句中的達(dá)爾文干了什么？（3）第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么？（4）換詞練習(xí)：“要么要么”還可以換成哪些詞？（5）出示掛圖看圖說話練習(xí)。2、讀第三自然段。（1）指導(dǎo)讀。（2）理解第1句。“許多”說明了什么？“反復(fù)”說明了什么？“終于”說明了什么？理解第2、3句。這里講了幾種昆蟲？這些昆蟲怎么樣？3、細(xì)讀率4自然段。（1）齊讀。（2）本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)指的是什么？三、總結(jié)全文。通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我們知道了只

2、有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。第三課時(shí)一、朗讀課文。指名朗讀課文。二、復(fù)述課文。1、指導(dǎo)復(fù)述課文教師指導(dǎo)復(fù)述課文的要求。主要內(nèi)容只要說出來就可以了，不必背誦課文。2、指名學(xué)生讀課文。3、學(xué)生自由讀課文，練習(xí)復(fù)述。4、指名試復(fù)述。三、課堂練習(xí)。1、比一比再組詞。夏（）校（）容（）應(yīng)（）復(fù)（）較（）究（）因（）2、括號(hào)里填上合適的詞語。逐漸地（）有趣的（）認(rèn)真地（）著名的（）仔細(xì)地（）重要的（）3、據(jù)課文內(nèi)容填空。那些沒有翅膀的昆蟲，由于（），就不大可能被刮到海里。那些翅膀特別大的昆蟲，因?yàn)椋ǎ┧裕ǎ┠切┏岚虿淮蟮睦ハx，由于（）便逐漸地消失了。課文記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文通過對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，體現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。全文依循人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，按照事情的順序，抓住“有趣的發(fā)現(xiàn)”這條主線，從現(xiàn)象到本質(zhì)，展示發(fā)現(xiàn)的

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