2021年新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案

1、2021 年新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案2021 年新北師大版四年級下冊全冊教案第一單元 小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義（一）學(xué)習(xí)目標：1.體會小數(shù)所表示的意思，理解小數(shù)的意義。 2.理解和掌握小數(shù)意義。教學(xué)重點：通過練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)難點：通過 練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)準備: 學(xué)生、老師準備計數(shù)器、 小黑板 教 法：小組合作交流法 學(xué) 法：小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)課時：2 課時 學(xué)習(xí)過 程：一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標1.你的身高是多少？你會用小數(shù)來描述嗎？2.你都在哪里見過小數(shù)？說一說，并寫出幾個你見過的小數(shù)來。 二、探究新知（自 學(xué)后完成下

2、面問題）1.把 1 元平均分成十份，其中一份用分數(shù)表示是（ ）元，用小數(shù)表示是（ ） 元。十分之三表示其中（ ）份，用小數(shù)（ ）表示。2.把 1 元平均分成 100 份，其中的一份用分數(shù)表示是（ ）元，其中的 37 份用分 數(shù)（ ）表示，用小數(shù)（ ）表示。 3. 1.11 表示（ ）元（ ）角（ ） 分。 三、合作探究，當(dāng)堂訓(xùn)練1. 用數(shù)表示下面各圖中得涂色部分？（課本第 2 頁第 2 題） 2. 想一想填一填？（學(xué)生獨立完成） 3. 自己畫一方格紙，并畫出 0.1、0.5、0.6？ 4.找一找生活中的小 數(shù)，小組交流，選代表匯報。 四、精講點撥（根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題進行精講。） 五、學(xué) 習(xí)收獲

3、，自我總結(jié):1.小組評價：你認為第幾小組表現(xiàn)最棒，為什么？2.自我總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ,以后我會在 _ 方面更加努力的。小數(shù)的意義1課后反思：第二課時學(xué)習(xí)目標：1.通過練習(xí)體會小數(shù)所表示的意思，理解小數(shù)的意義。 2.通過練習(xí)理解和掌握小數(shù) 意義。教學(xué)重點： 通過練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)難點：通過 練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)準備: 學(xué)生、老師準備計數(shù)器、 小黑板 教 法：小組合作交流法、練習(xí)法 學(xué) 法：小組合作學(xué)習(xí)、練習(xí)法 學(xué)習(xí)過 程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。（小黑板出示）2 角 5 分 （ ）元 9 分米 （ ）米 7 分 （ ）元135

4、 克 （ ）千克 3 元 4 角 （ ）元 3 分米 2 厘米 （ ）分米 二、自學(xué)后完成下面問題1.一個小數(shù)整數(shù)部分的最低位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ），小數(shù)部分最高位 是（ ），計數(shù)單位是（ ），這兩個單位間的進率是（ ）。2.0.78 的計數(shù)單位是（ ），它含有（ ）個這樣的計數(shù)單位。 3.由 2 個十、7 個 0.1 和 5 個 0.001 組成的數(shù)寫作：（ ）， 讀作：（ ）4.連線題： 0.008 0.8 0.08零點八零點零八零點零零八5.判斷（1）8.76 讀作：八點七十六。（ ） （2）4.32 是三位小數(shù)。（ ）（3）5.961 中的 6 在百分位上，表示 6 個 0.01

5、。（ ）6.一個小數(shù)，它的百位和百分位上都是 2，其余各位都是零，這個小數(shù)寫作（ ） 7.0.0302 用分數(shù)表示是（ ）8.下面幾個數(shù)字中的“9”分別表示什么意義？9.26 （ ） 0.926（ ） 0.296（ ） 0.269（ ） 三、作業(yè)布 Z。21、作業(yè)本做練一練 2、3 題 2、完成相應(yīng)配套練習(xí)。 四、板書設(shè)計。 課后反思：小數(shù)的意義（二）教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2、通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各 數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。教學(xué)重、難點：通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道 小數(shù)部

6、分各數(shù)位名稱及意義。 教 法：小組合作交流法、講練結(jié)合法。 學(xué) 法：小 組合作法 教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)課時：2 課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 二、黑板有多 長1、教師拿出米尺量黑板的長度。2、教師將實際所量長度寫在黑板上。課本上黑板長度為 2 米 36 厘米。 3、教師提出 問題：黑板長多少米？4、學(xué)生自己總結(jié)方法，先小組交流，各小組選代表匯報。 5、教師公布答案。 三、 精講例題1、把一米平均分成 100 份，一份就是 1 厘米，36 厘米就是 100 分之 36 米，用小數(shù)表 示就是 0.36 米。2、黑板總長等于 2 米+0.36 米=2.36 米3、自學(xué)回答，鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分

7、別是多少千克？ 4、教師叫學(xué)生回答。 四、 當(dāng)堂訓(xùn)練。1、獨立完成課本第 4 頁三道練習(xí)題。教師集體訂正答案。 2、獨立完成課本練一練 第 1 題。 五、板書設(shè)計。3第二課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，判斷對錯。(小黑板出示)(1)把 1 元平均分成 100 份，10 份是 1 角。( )(2)把 1000 千克平均分成 1000 份，5 份是 0.005 千克。( ) (3)百分之十二就是 0.02。( )(4)十分之七米用小數(shù)表示是 10.7 米。( ) (5)0.05 表示百分之五。( ) (6)3.21 是三位小數(shù)。( )(7)0.034 寫成分數(shù)是 34( )100二、當(dāng)堂訓(xùn)練，檢查學(xué)生掌

8、握情況1、用箭頭指出下面各數(shù)在直線上的位 Z。2、寫出下面的小數(shù)。(9 分)(1)蜂房的容積幾乎都是零點二五立方厘米。寫作： _ (2)人的眼睛大約能 分辨只有零點零六毫米的物體。 寫作：_(3)珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四點四三米。寫作：_3、有一個數(shù)，十位、十分位、千分位上的數(shù)字都是 2，其余各位都是 0，它是( )，讀作( )。(8 分)4、請你用 0、3、6、9 四個數(shù)字(每個只能用一次)按要求組數(shù)。 (1)整數(shù)部分最大， 而小數(shù)部分的千分位是 6 的數(shù)是( )。 (2)0 不讀出來而小數(shù)部分是兩位小數(shù)的是 ( )。(3)0 讀出來，而小數(shù)部分只有一位小數(shù)且不是 0

9、的是( )。 三、作業(yè)布 Z： 作業(yè)本做 2、4 題，完成相關(guān)配套練習(xí)。4小數(shù)的意義（三）教學(xué)目標：1、將十進制低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，進一步體會小數(shù)的意義。2、會用小數(shù)表示一個物體的長度和質(zhì)量等。教學(xué)重點：通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù) 部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)難點：會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義， 教 實驗操作法，講練結(jié)合法。 學(xué) 法：小組合作交流法法：主動探究法、教學(xué)準備：學(xué)生、老師準備尺子。小黑板 教學(xué)課時：1 課時 教學(xué)過程 一、檢查預(yù)習(xí)2.你能說一說小數(shù)的讀法和寫法嗎？ 3.把下面的數(shù)改寫成對應(yīng)的小數(shù)或分數(shù)。100111000 0.8 0.021 100 二、展示交流。 1、提出自己的疑問供小組成員討論。2、每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容，同學(xué)認