2022年春學期一年級班主任工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年春學期一年級班主任工作計劃春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續(xù)擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃：一、班級基本情況本班共有_名學生，其中有男生_人，女生_人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的安全教育。二、班級管理主線在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我

2、的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發(fā)展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什么做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。三、班級管理要素(一)管理中適當運用激勵機制上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每周之星”，在班

3、級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。(二)班級文化的布置素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。1.由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內容。2.班務欄要及時更新，方便學生了解情況。3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式

4、更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。四、具體工作安排時間內容備注第一周(2.25-3.1)1.讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。2.布置教室，讓生知道班級的評比情況。第二周(3.4-3.8)1.復習拼音，舉行班級“直呼音節(jié)”比賽。2.宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。第三周(3.11-3.15)1.宣傳“植樹節(jié)”，讓學生學著關愛花草樹木。2.舉行班級“口算”比賽。第四周(3.18-3.22)張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教育。第五周(3.25-3.29)舉行班級“我會寫規(guī)范字”比賽第六周(4.1-4.5)清明節(jié)放假，進行節(jié)前有關清明節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。第七周(4.8-4.1

5、2)_組織學生看感恩演講，進行感恩教育。2.發(fā)動學生“為媽媽洗一次腳”活動。第八周(4.15-4.19)組織學生進行段考復習工作。第九周(4.22-4.26)段考第十周(4.29-5.3)“五一”放假，進行節(jié)前有關“五一”節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。第十一周(5.6-5.10)_組織學生對期中考試進行教學反思。2.對上半學期的教學進行查缺補漏。第十二周(5.13-5.17)1、做好學生思想教育。2、完善培優(yōu)補差工作。第十三周(5.20-5.24)1.增強運動健身意識。2.舉行班級跳繩比賽。第十四周(5.27-5.31)舉行“迎六一”有關活動第_周(6.3-6.7)1.增強愛護公物教育。2.舉行

6、“我的小書包”評比。(評比內容為書包里書本的擺放及對書本的愛護情況)第十六周(6.10-6.14)端午節(jié)放假，進行節(jié)前有關端午節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。第十七周(6.17-6.21)舉行班級畫畫比賽。第十八周(6.24-6.28)組織學生進行期考復習工作。第十九周(7.1-7.5)_期末考試2.做好“摘星”活動、評三好學生、評優(yōu)秀班干部準備工作。2022年春學期一年級班主任工作計劃（二）春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續(xù)擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標

7、，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃一、班級基本情況本班共有_名學生，其中有男生_人，女生_人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的安全教育。二、班級管理主線在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發(fā)展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什么做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。三、班級管理要素(

8、一)管理中適當運用激勵機制上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。(二)班級文化的布置素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。1.由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設

9、計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內容。2.班務欄要及時更新，方便學生了解情況。3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。四、具體工作安排時間內容備注第一周(2.25-3.1)1.讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。2.布置教室，讓生知道班級的評比情況。第二周(3.4-3.8)1.復習拼音，舉行班級“直呼音節(jié)”比賽。2.宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。第三周(3.11-3.15)1.宣傳“植樹節(jié)”，讓學生學著關愛花草樹木。2.舉行班級“口算”比賽。第四周(3.18-3.22)張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教