2022年地理國培計劃心得體范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年地理國培計劃心得體范文國培集中培訓(xùn)心得體會亞布力林業(yè)局第一小學(xué)楊國紅作為老師，不斷地提高個人專業(yè)水平是時代的需求，而要走個人專業(yè)成長之路就必須要有終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。這次_計劃“送培下鄉(xiāng)培訓(xùn)”給我們這些渴望學(xué)習(xí)又限于時間和經(jīng)費(fèi)不足等因素的人群來說無疑是一場及時雨，為我們提供了學(xué)習(xí)的先機(jī)。本次學(xué)習(xí)我們共聽了八位專家?guī)淼乃钠v座和四節(jié)專家示范課、兩節(jié)我局的教學(xué)展示課。還聆聽了專家們的現(xiàn)場點(diǎn)評。真是掌聲頻起，精彩紛呈。在這個隆冬時節(jié)，在人群爆滿的階梯教室我們一坐就是四天，腰也酸背也痛了，可我們被專家們的博學(xué)談吐給感染了，貪婪地咀嚼著這難得的精神大餐。于是寒

2、冷逃逸了、酸痛忘卻了。又是一次充實(shí)，又是一次全新的感受，下面我就談?wù)勛约簩@次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會：1、張曉明院長為我們帶來的“教與學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐智慧”，從教學(xué)轉(zhuǎn)型的理性辨析到整體把握為突破口，理論配合案例分析，深入淺出地把以學(xué)論教，少教多學(xué)，從教案到學(xué)案的困惑、前瞻性及實(shí)踐智慧等方面的內(nèi)容以富有感染力的語言講授出來，給大家既帶來了輕松又指明了方向。尤其是關(guān)于“第二教師”課堂的嘗試，也引發(fā)了我的思考，我想真正平等、寬松、和諧地課堂是學(xué)生素質(zhì)整體提高的保證，這需要教師要不僅有_力還要有膽識，既要摒棄功利心，又要有虛心學(xué)習(xí)之心。于鋼教授的“課程標(biāo)準(zhǔn)_版理念解讀與實(shí)踐應(yīng)用”，從_修定課標(biāo)、課標(biāo)的主要變化、理

3、念解讀、課標(biāo)的困惑問題和教學(xué)建議的層面上進(jìn)行了深入地剖析與論述，使我清楚地認(rèn)識到教學(xué)要強(qiáng)化什么，如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，怎樣_學(xué)生及教師的專業(yè)成長要明確的幾個層次等。我最深的體會是：要使自己成為一個“文化人”而學(xué)習(xí)；為關(guān)愛自己的靈魂而學(xué)習(xí)；為自己不誤人子弟而學(xué)習(xí)。孟慶霞教授就“提升教學(xué)反思的實(shí)踐策略”一題做了深入講解。使我明晰了教學(xué)反思的內(nèi)涵就要提高反思的深度理解；分析教師反思現(xiàn)狀，歸因教學(xué)反思問題所在并找尋反思方法路徑，提升教學(xué)反思的實(shí)踐策略。她說寫三年教案不如寫一年反思，這是教師快速成長的渠道之一；新教師要重視模課，模名師的課，揣摩名師課的精髓，給自己錄課發(fā)現(xiàn)自己的問題，這也是教師快速成長的渠道

4、之一等等。為了使大家對反思的特征、形式、內(nèi)容、方法等有更詳細(xì)的了解，她旁征博引出中外各地典型案例幾十個，做了大量的搜集準(zhǔn)備工作，使我們對反思不再反感、不再茫然。我特別喜歡她送給我們的那句話：如果你能執(zhí)著堅(jiān)持，即使命運(yùn)把你拋向大海，你仍然要銜著一條魚浮上來。這是努力工作的堅(jiān)持心和樂觀心。夏曉敏和李艷梅兩位名師又各自從自己的自身實(shí)際出發(fā)，講述了她們的成長故事，使我感到光環(huán)的背后要有多少付出，夢想的實(shí)現(xiàn)要有多少努力。普通與名家只有兩字之差，而停滯與前進(jìn)的距離卻會不斷拉大。永葆一顆進(jìn)取心，勤勤懇懇去做事，踏踏實(shí)實(shí)去做人，不同的選擇成就不同的人生。2、聽專家的課有如春風(fēng)化雨自然、活范、夯實(shí)，是一種享受。

5、無論是語文還是數(shù)學(xué)課，專家們都把課程標(biāo)準(zhǔn)作為指南，思有路可循、教有法可依。語文尤其注重的是人文素養(yǎng)。在“場面描寫”寫作課時，老師不是機(jī)械、生硬地講授什么是點(diǎn)面結(jié)合，而是帶領(lǐng)學(xué)生參與到活動中，在玩的互動中感悟生活，_學(xué)生觀察的方法，重視語言的真實(shí)性，強(qiáng)調(diào)個人的情感體驗(yàn)。寫作課上孩子們從不敢說到不知不覺就有了說的欲望，寫的熱情；在學(xué)習(xí)課文“魚游到了紙上”一課時，老師特別_在朗讀中感悟文本，啟發(fā)思考，從教給孩子閱讀的方法入手來提高學(xué)生的閱讀能力。整個課堂讓人感到自然，充滿了溫情。我想如果我也能像專家們一樣長期這樣教學(xué)，我的學(xué)生一定會對閱讀有期待，感到作文易起來。數(shù)學(xué)課注重的是數(shù)學(xué)思想“潤物細(xì)無聲”的

6、植入。課標(biāo)提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式。在專家的課上，重導(dǎo)輕牽是一大特點(diǎn)。老師充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性，真正_的是全體學(xué)生。特別是老師設(shè)置問題的指向性形成了一個個知識串，富有挑戰(zhàn)性的語言層層鋪墊，使得學(xué)生很快就進(jìn)入了獨(dú)立思考的階段，為下一步學(xué)生們真正地合作探究做了必要的準(zhǔn)備。專家的課堂讓我感到學(xué)生們的學(xué)習(xí)是輕松的、愉悅的，也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他那親和的教態(tài)，設(shè)疑解惑的不急不緩、啟發(fā)思考語言的恰如其分，完全可以看出這是一位不但經(jīng)驗(yàn)豐富，而且是一個有真才實(shí)學(xué)的人，讓人折服，讓人嘆賞。聽這樣的課真得是一種享受。3、聽專家評議課好似撥云見日清晰、明朗、豐富，是一種溫暖。無論是說自己的課還是評他人的課

7、，他們都有一種大家學(xué)者風(fēng)度。他們雖然都已經(jīng)站在了一定的高度，卻不會讓人仰視，始終保持著一種謙遜的態(tài)度。殷實(shí)的談吐不張揚(yáng)，樸實(shí)的傾授不保留。在談個人課時，他們不但講了自己的設(shè)計意圖，還將下一課的預(yù)設(shè)主動釋疑，消除大家心中的疑惑。真是既博學(xué)又成熟的老師；在評他人課時，他們_的是教師專業(yè)的成長，站在尊重與欣賞的角度，給老師排壓釋情，在肯定了優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出個人看法。只揚(yáng)不抑，讓出課與聽課的老師都有一種幸運(yùn)感，期待感，信心得以提升。歷時四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課，讓我感覺自己與專家在學(xué)識水平、教育教學(xué)藝術(shù)層面上都存在著很大的距離感，然而我卻不陌生，也許是因?yàn)閷＜业闹t遜與厚重讓我們觸摸到了教育的溫度。專心致力于

8、一種職業(yè)，短期去做誰都不困難，而要做到持之以恒的人就廖廖無幾了。我不禁感慨：專家就是專家，術(shù)業(yè)要有專攻。把復(fù)雜的事情簡單做，把簡單的事情重復(fù)做，把重復(fù)的事情認(rèn)真做，這一定是專家與普通人的最大區(qū)別，是普通人成長為專家的必經(jīng)之路。每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，是思想者，是行為能力人。2022年地理國培計劃心得體范文（二）一、指導(dǎo)思想：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向

9、“會學(xué)地理”。隨著“學(xué)習(xí)化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。二、主要工作目標(biāo)和措施：1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動探究”的課堂模式：本學(xué)期與縣教研室的工作計劃一致，我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實(shí)有效的探索。2、加強(qiáng)地理組的集體備課：集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強(qiáng)集體備課，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以下工作：要求：“五定”即定時間、定地點(diǎn)、定主講、定內(nèi)容每次集體備課后，備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。備課組成員聽從備課組長統(tǒng)一安排。集體備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù)，而且作為個人考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。3、繼續(xù)參與探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。七年級應(yīng)該注意小學(xué)與初中教學(xué)的銜接。4、繼續(xù)加強(qiáng)、完善新課改理念的學(xué)習(xí)，提高本組成員的理論水平5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準(zhǔn)備工作，力爭考取最好的成績。搞好地理教學(xué)的課