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文檔簡介

1、 HYPERLINK 室內(nèi)熱環(huán)環(huán)境主觀觀問卷調(diào)調(diào)查報告告調(diào)查目的的:通過采用用問卷調(diào)調(diào)查的形形式了解解建筑在在實際運運行過程程中存在在的有關關熱、光光、聲、濕以及及室內(nèi)空空氣品質(zhì)質(zhì)的情況況,以盡盡量改善善現(xiàn)有的的室內(nèi)環(huán)環(huán)境,同同時也可可以作為為以后的的室內(nèi)環(huán)環(huán)境設計計優(yōu)化的的依據(jù)。調(diào)查對象象:調(diào)查建筑筑:河北北工業(yè)大大學第十十二教學學樓A座座。該建建筑為五五層框架架結(jié)構(gòu),三層及及以上的的陰面的的教室較較少。外外墻填充充墻為337磚混混結(jié)構(gòu):內(nèi)墻填填充為224磚混混結(jié)構(gòu)。外窗為為單層鋁鋁合金窗窗,內(nèi)門門為木門門。室內(nèi)內(nèi)無吊頂頂,走廊廊吊頂。每個教教室均有有數(shù)量充充足的日日光燈,但有所所損壞。調(diào)查

2、人員員對象:當日在在A座教教室上自自習的工工大學生生,其中中男生229人女女生211人。調(diào)查方案案1問卷發(fā)發(fā)放時間間:5月月11日日上午110:000發(fā)放放問卷339份 5月112日上上午100:300發(fā)放問問卷111份2選擇有有代表性性的房間間:1,陽面教教室發(fā)放放問卷335份(其中AA1122 6份份 男22人 女4人人;A3304 5份 男33人 女2人人;A5510 118份 男112人 女66人;AA1066 6份份 男男3人 女33人) 2, 陰面教教室發(fā)放放問卷115份(其中AA1155 7份份 男55人 女2人人;A3307 3份 男11人 女2人人;A4411 3份份 男男2

3、人 女11人;AA5011 2份份 男男1人 女11人)調(diào)查內(nèi)容容室內(nèi)的熱熱環(huán)境、濕環(huán)境境、聲環(huán)環(huán)境、光光環(huán)境、IAQQ、吹風風感、開開窗情況況、穿衣衣情況以以及室內(nèi)內(nèi)總體的的熱舒適適感。調(diào)查結(jié)論論室內(nèi)開窗窗情況:調(diào)查結(jié)結(jié)果顯示示60%的人認認為教室室內(nèi)的開開窗頻率率為經(jīng)常常開窗,32%的人認認為教室室偶爾開開窗,只只有8%的人認認為極少少開窗。其中陽陽面教室室65.7%的的人認為為經(jīng)常開開窗,陰陰面教室室46%的人認認為經(jīng)常常開窗。這個現(xiàn)現(xiàn)象是因因為陽面面的教室室經(jīng)長受受到陽光光的直射射,溫度度相對較高高引起的的。室內(nèi)濕環(huán)環(huán)境調(diào)查查顯示:52%的人認認為室內(nèi)內(nèi)濕環(huán)境境適中,30%的人認認為稍

4、干干燥,116%的的人認為為干燥,另有22%的人人認為很很干燥。無人認認為教室室潮濕或或者較潮潮濕,這這說明教教室的濕濕環(huán)境略略偏干燥燥。其中中仰面有有22.9%的的人認為為干燥或或很干燥燥,陰面面這一數(shù)數(shù)據(jù)為66.7%可見陽陽面教室室干燥情情況較陰陰面的教教室嚴重重。房間內(nèi)的的穿衣情情況調(diào)查查結(jié)果顯顯示:當當前室內(nèi)內(nèi)環(huán)境下下有500%的人人穿單衣衣,300%的人人穿長袖袖外套,另有220%的的人穿TT恤短褲褲或者裙裙裝。陽陽面教室室溫度較較高于陰陰面教室室2-33度,相相對穿衣衣單薄。窗簾的情情況調(diào)查查結(jié)果顯顯示:有有56%的人認認為少數(shù)數(shù)拉窗簾簾,266%的認認為常拉拉窗簾,其他人人認為從

5、從不拉窗窗簾,其其中陽面面教室660%的的人認為為少數(shù)拉拉窗簾,陰面教教室466%的人人認為少少數(shù)拉窗窗簾,產(chǎn)產(chǎn)生這種種現(xiàn)象的的原因可可能與所所需光環(huán)環(huán)境的差差異有關關,個人人認為與與室內(nèi)的的光照亮亮度有關關。室內(nèi)熱環(huán)環(huán)境調(diào)查查結(jié)果顯顯示:446%的的人認為為室內(nèi)熱熱環(huán)境顯顯中性,16%的人認認為室內(nèi)內(nèi)稍顯涼涼爽,無無人認為為室內(nèi)有有凍感,冷感。24%的人認認為室內(nèi)內(nèi)稍暖,另有66%和88%的人人認為目目前室內(nèi)內(nèi)有暖感感或熱感感,可見見目前室室外溫度度下,室室內(nèi)溫度度整體適適宜,但但稍顯偏偏熱。其其中陽面面教室的的熱感略略明顯。8%的的人對現(xiàn)現(xiàn)在的熱熱環(huán)境表表示能夠夠接受,14%的人表表示不能

6、能夠接受受當前的的室內(nèi)環(huán)環(huán)境,其其中陰面面教室的的室內(nèi)熱熱環(huán)境接接受度較較高為888.66%。對對于室內(nèi)內(nèi)熱舒適適感覺558%的的人認為為舒適,34%的人認認為稍不不舒適,6%的的人認為為不舒適適另有22%多的的人表示示室內(nèi)環(huán)環(huán)境不可可接受。其中認認為陰面面舒適的的比例較較陽面高高,有662.99%。66.7%的人認認為陽面面的教室室熱環(huán)境境不可接接受,其其原因有有可能是是由于陽陽面教室室接受陽陽光直射射,溫度度較高zz造成的的,還有有一種可可能性是是因為性性別或個個體隨溫溫度的敏敏感程度度造成的的。在對對于人們們會采取取的適應應熱環(huán)境境的調(diào)查查中有550%的的人選擇擇了開關關窗,224%的的

7、人選擇擇增減衣衣服,116%的的人采用用電加熱熱器或風風扇,另另有100%的選選擇了開拉拉窗簾。可見通通過開關關窗通風風換氣是是人們適適應熱環(huán)環(huán)境的主主要措施施。在室內(nèi)光光環(huán)境調(diào)調(diào)查結(jié)果果顯示:86%的人認認為室內(nèi)內(nèi)光線和和合適,12%認為室室內(nèi)光線線太暗,另有11%的人人認為光光線太強強??梢娨姰斍暗牡氖覂?nèi)光光環(huán)境整整體合適適,略顯顯暗。其其中陽面面教室有有93%的人認認為光環(huán)環(huán)境很合合適,陰陰面教室室14.3%的的人認為為光線太太暗,陽陽面教室室采光效效果相對對較好,陰面教教室沒有有陽光直直射光環(huán)環(huán)境略差差。室內(nèi)聲環(huán)環(huán)境的調(diào)調(diào)查結(jié)果果顯示:對于室室內(nèi)聲環(huán)環(huán)境表示示十分滿滿意的僅僅為100%

8、,666%的的人認為為室內(nèi)聲聲環(huán)境一一般滿意意,另有有24%的人表表示室內(nèi)內(nèi)聲環(huán)境境勉強可可以或感感覺較差差。可見見有些教教室存在在明顯的噪噪音引起起了人們們的反感感。室內(nèi)空氣氣品質(zhì)調(diào)調(diào)查結(jié)果果顯示:僅有22%的人人認為對對室內(nèi)空空氣品質(zhì)質(zhì)表示十十分滿意意,600%的人人對于室室內(nèi)空氣氣品質(zhì)表表示滿意意,366%的人人感覺勉勉強可以以,2%的人感感覺差。同時對對于室內(nèi)內(nèi)氣味的的調(diào)查中中有144%的人人認為教教室有強強烈的氣氣味,在在人員相相對集中中,空氣氣流通不不暢的教教室,容容易產(chǎn)生生某些異異味引起起人們對對室內(nèi)空空氣品質(zhì)質(zhì)的不滿滿。結(jié)果果表明陽陽面的空空氣品質(zhì)質(zhì)滿意程程度較高高于陰面面教室

9、的的。這是是因為陽陽面教室室開窗通通風換氣氣的次數(shù)數(shù)較高,同時也也可以知知道改善善室內(nèi)空空氣品質(zhì)質(zhì)開窗通通風換氣氣是一種種很有效效的途徑徑。對室內(nèi)吹吹風感的的調(diào)查結(jié)結(jié)果表明明:844%的人人認為室室內(nèi)基本感感覺不到到空氣流流動或者者風速很很小,這這在一定定程度上上反映了了室內(nèi)空空氣流通通不好,室內(nèi)的的換氣次次數(shù)少影影響了室室內(nèi)空氣氣品質(zhì)。改善措施施從這次調(diào)調(diào)查結(jié)果果來看,大部分分人對教教室的熱熱環(huán)境還還算滿意意,但不不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)仍然存存在一些些亟待解解決的地地方。比比如說陰陰陽面的的采光通通風的差差異,夜夜晚室內(nèi)內(nèi)光線較較暗,室室內(nèi)偏干干燥等等等。綜合合以上分分析結(jié)果果提出以以下幾點點措施來來改

10、善教教室的熱熱環(huán)境;適當?shù)母母淖冴庩栮柮娼淌沂也膳ㄍL設備備,增加加教室內(nèi)內(nèi)的燈光光照明度度。室內(nèi)的照照明設備備,窗簾簾,窗門門等基礎礎設施應應及時的的檢修。多組織一一些有關關于室內(nèi)內(nèi)環(huán)境的的宣傳與與講座,提高同同學們對對室內(nèi)環(huán)環(huán)境的認認知度,以及提提高同學學們對保保護室內(nèi)內(nèi)環(huán)境的的思想意意識。多進行調(diào)調(diào)查,以以及時的的發(fā)現(xiàn)未未發(fā)現(xiàn)的的問題。調(diào)查結(jié)果果統(tǒng)計一一覽表選項題號ABCDEFG160%32%8%22%16%30%52%0%0%0%330%50%20%426%56%18%586%12%2%610%66%16%8%78%6%24%46%16%0%0%886%14%914%52%34%10

11、58%34%6%0%2%1134%66%122%60%36%2%1324%50%16%10%1436%48%12%4%好接下來來是我們們的小組組的報告告,我們們小組選選擇的調(diào)調(diào)查地點點是河北北工業(yè)大大學教學學樓A區(qū)區(qū)教室所所有教室室,當然然由于調(diào)調(diào)查期間間大部分分的教室室都有學學生上課課,所以以我小組組選擇了了幾個比比較有代代表性的的房間盡盡行調(diào)查查,同時時我們的的調(diào)查對對象就是是當日在在調(diào)查教教室上自自習的學學生。我小組分分為三組組,我張張曉雷一一組,王王玉強佟佟海軍一一組,張張永嘉王王博一組組。我們們按照老老師的要要求以問問卷調(diào)查查的方式式對房間間內(nèi)的熱熱,光。聲,濕濕,以及及室內(nèi)空空氣品

12、質(zhì)質(zhì)等進行行調(diào)查的的,分別別在五月月十一日日上午發(fā)發(fā)放問卷卷39份份十二日日上午發(fā)發(fā)放問卷卷11份份。其中中在陽面面的教室室發(fā)放335份。,以下使我我們的一一些調(diào)查查期間拍拍攝的照照片, 在相片片中大家家可以看看一下,有的教教室相對對較暗而而有的教教室比較較明亮。我們的問問卷集中中的對熱熱環(huán)境、濕環(huán)境境、聲環(huán)環(huán)境、光光環(huán)境、IAQQ、吹風風感、開開窗情況況、穿衣衣情況以以及室內(nèi)內(nèi)總體的的熱舒適適感,這這些問題題進行的的調(diào)查,當然時時間有限限,我下下面將會會對 我們小小組集體體討論過過的內(nèi)容 做做一下報報告。首先是室室內(nèi)熱環(huán)環(huán)境,大大家可以以先看一一下我們們小組統(tǒng)統(tǒng)計的數(shù)數(shù)據(jù),看問卷說說我們分析

13、析分析總總結(jié)認為為對于當當前環(huán)境境下的熱熱環(huán)境,當 表中中七行PPMV即即熱舒適適指標在在中性,為466%時經(jīng)經(jīng)計算PPPD值值約為99.4%,這意意味著當當前的室室內(nèi)空氣氣品質(zhì)不不是最佳佳的熱舒舒適狀態(tài)態(tài),同時時表中八八行的數(shù)數(shù)據(jù)有114%的的人不能能接受當當前的室室內(nèi)熱火火環(huán)境 這印印證了我我們的觀觀點。我我們結(jié)合合其他的的問題分分析了其其 所形形成的原原因,我我們認為為這個問問題的存存在與教教室的朝朝向,通通風條件件,個人人衣著特特點有關關。面陽陽的一面面不滿意意率要高高于陰面面的,與與陽光的的照射程程度有關關,通風風好的教教室不滿滿意率要要低于通通風條件件不好的的教室,人的性性別個體體

14、差異同同樣也會會影響他他們對熱熱環(huán)境的的感覺。所以我們們分析后后總結(jié)了了一些改改正措施施僅供參參考,一一陽面教教室在滿滿足采光光的需求求后盡量量拉上窗窗簾避免免陽光直直射造成成的環(huán)境境溫度上上升,加加強室內(nèi)內(nèi)的通風風,多開開窗,個個人依據(jù)據(jù)具體情情況i適適當增或或減少衣衣物, ( 停停頓一下下 ) 如如果再不不行建議議同學不不要來教教室了,當然這是是開玩笑笑了,不不過我說說的也同同樣說明明了一些些問題那那就是,我們的的任何建建筑的熱熱環(huán)境都都不是對對于每一一個人都都是適宜宜的,我我們是允允許有極極少一部部分的不不滿意率率的。第二個是是濕環(huán)境境,調(diào)查查結(jié)果顯顯示,一一半以上上認為我我們的教教室的

15、濕濕環(huán)境還還是適中中的,但但 略顯顯干燥,陽面的的比較明明顯,出出現(xiàn)這種種情況的的原因與與陽光的的照射情情況有關關。我們們建議適適當?shù)脑谠诮淌覂?nèi)內(nèi)增加一一些加濕濕裝置,這樣會會比較直直接改善善室內(nèi)的的濕環(huán)境境,不過過這樣的的成本會會很大,但我就就不知道道咱們的的校長聽聽到這個個建議后后會有何何感想了了。第三個是是問題是是關于噪噪音的,結(jié)果顯顯示大部部分人還還是對教教室的聲聲環(huán)境表表示滿意意的。但是是就我個個人而言言我認為為我們的的教室的的聲環(huán)境境存在幾幾個缺點點,1隔隔音效果果不太好好,集中中反映在在課間或或下課后后人員嘈嘈雜這樣樣會對自自習的同同學或者者是未下下課的班班級造成成影響。2建筑筑周圍環(huán)環(huán)境噪音音,由于于我們的的學校正正在發(fā)展展建設階階段。校校園基礎礎設施還還不完善善,所以以一些建建筑用車車的噪音音會影響響我們的的學習。不過這這些問題題會隨著著學生的的素質(zhì)的的提高以以及工程程的結(jié)束束而別解解決的。第四個是是關于室室內(nèi)光環(huán)環(huán)境的,大部分分人認為為當前的的光環(huán)境境不適宜宜。這與與窗簾的的遮蔽程程度,所所處的位位置,個個人的光光敏感差差異以及及室內(nèi)照照明設備備的數(shù)量量等有關。所以這這個問題題不太好好定性,所以,建議解解決措施施有增加加室內(nèi)日日光燈數(shù)數(shù)量和變變換照明明燈的位位置,以以及根據(jù)據(jù)個人差差異選擇擇正確的的位置。最后一個個是室內(nèi)內(nèi)空氣

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