幼兒園手工活動(dòng)方案3篇

1、Word 幼兒園手工活動(dòng)方案3篇 下面是我收集的幼兒園手工活動(dòng)方案3篇 教幼兒做手工活動(dòng)方案，歡迎參閱。 幼兒園手工活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、依據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造各種花。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、材料導(dǎo)入： A、出示制作所需的材料。 師：瞧!今日我們老師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥伴侶! B、觀(guān)賞完整的作品范例： 師：這些美麗的花都是經(jīng)過(guò)別的小伴侶動(dòng)腦筋和好伴侶一

2、起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那? 2、幼兒自主操作，老師指導(dǎo)關(guān)心： 師：讓我們找到好伴侶一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧! a、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 c、發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 四、觀(guān)賞評(píng)析： 師：我們來(lái)觀(guān)賞已作好的作品，留意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛(ài)的花，要說(shuō)出喜愛(ài)它的緣由。(集體觀(guān)賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜愛(ài)的花吧! 總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小伴侶們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為

3、了教室的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的顏色! 幼兒園手工活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)看圖片，能按畫(huà)面提示敘述小兔折紙關(guān)心他人的故事。 2、通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事進(jìn)展的線(xiàn)索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽敘述。 3、體驗(yàn)關(guān)心他人和得到他人關(guān)心后的歡樂(lè)心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師用的“小兔教棒”一根、敘述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片根據(jù)左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。) 2、幼兒自主敘述的背景歡樂(lè)音樂(lè)。(在電腦里搜尋) 3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋，內(nèi)有：一個(gè)小兔頭箍、一張敘述小圖片、三張方形彩色紙。(儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上) 4、欄桿背景四個(gè)：取

4、教室內(nèi)角色嬉戲使用的隔斷欄桿四個(gè)，并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。 5、彩色愛(ài)心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。 活動(dòng)過(guò)程： 一、輕松談話(huà)，引起主題。 1、老師(出示一張彩色紙)：小伴侶，你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))假如你有一張紙，你會(huì)折什么?(幼兒自由回答) 2、(出示小兔教棒)老師：看來(lái)，折紙是一件讓人快樂(lè)又聰慧的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高興奮興地跑來(lái)告知我，說(shuō)它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來(lái)看一幅圖畫(huà)。 二、觀(guān)看圖一，在猜想、敘述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫(huà)面內(nèi)容并嘗試完整敘述。 1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的? 2、小鳥(niǎo)不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折

5、的紙飛機(jī)上呢?莫非是小鳥(niǎo) (幼兒采納句式：“我想小鳥(niǎo)可能是”來(lái)大膽敘述) 3、原來(lái)小兔折好紙后是去關(guān)心有困難的小動(dòng)物的，這真是一只有愛(ài)心的小兔，讓我們一起把熱鬧的掌聲送給小兔。 4、那小兔是怎樣知道小鳥(niǎo)遇到了困難的?小鳥(niǎo)得到小兔的關(guān)心后又會(huì)說(shuō)什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)：老師扮演小兔，手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥(niǎo)。兩遍以后全體孩子扮演小鳥(niǎo)，在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)。) 5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來(lái)越喜愛(ài)這只小兔了。現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)用自己的話(huà)完整地把小兔關(guān)心小鳥(niǎo)的事情講出來(lái)，讓小兔也喜愛(ài)你們，好嗎?(好) 三、幼兒自主敘述故事圖片二、三，理解故事進(jìn)

6、展的線(xiàn)索。 1、老師：小兔關(guān)心了小鳥(niǎo)，心里真快樂(lè)啊!接下來(lái)小兔會(huì)來(lái)到哪里?遇到誰(shuí)有困難了?小兔是怎樣用折紙的本事關(guān)心它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)楣逢?duì)形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在，要請(qǐng)你們自己來(lái)看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里把小圖片拿出來(lái)，先認(rèn)真觀(guān)看后再用自己的話(huà)來(lái)講一講。講完了，和你公路對(duì)面的伴侶換一張圖片。) 2、幼兒自主敘述，老師觀(guān)看、傾聽(tīng)并適時(shí)賜予輕聲地指引和確定。 四、看圖敘述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要進(jìn)展內(nèi)容。 老師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來(lái)講一講黑板上的大圖片，你喜愛(ài)講哪一幅就講哪一幅。(老師留意傾聽(tīng)孩子的自主故事，并準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處

7、，給全體孩子一個(gè)語(yǔ)言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。) 五、完整敘述三幅畫(huà)面，把握肯定的敘述技巧。 1、老師和孩子一起看圖敘述，在對(duì)話(huà)部分，老師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲敘述。 2、請(qǐng)23位孩子大膽地在集風(fēng)光前完整敘述。 六、創(chuàng)編故事的延長(zhǎng)內(nèi)容，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂(lè)。 1、老師：小兔的愛(ài)心故事有許多許多，看!小兔手里的彩色紙全都用完了?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛(ài)心小兔，連續(xù)用折紙的本事去關(guān)心有困難的人，好嗎?(好) 2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在歡樂(lè)音樂(lè)的渲染下，蹦蹦跳跳地來(lái)到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由敘述。(老師也以小兔的身份參加孩子的角色敘述) 3、集中，請(qǐng)幼兒自立敘述，并讓愛(ài)心幼兒把自己

8、的名字簽在愛(ài)心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛(ài)心”中，在勝利中充分體驗(yàn)關(guān)心他人和得到他人關(guān)心后的喜悅心情。 幼兒園手工活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。 2、鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒作彩色畫(huà)的用品 2、不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法 1、出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法。 2、出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。 二、講解示范勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝 1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝的。 由于花枝有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直(同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀(guān)看) 所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。 2、演示勾線(xiàn)方法。 筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝