第10課《再塑生命的人》課件-部編版語文七年級上冊

1、再塑生命的人【美】海倫凱勒再塑：重新塑造為什么要“再塑”生命？誰來“再塑”生命？如何做到的？再塑生命的人 帶著問題快速默讀課文，結(jié)合文中作者的經(jīng)歷，和你讀文章的理解，將標(biāo)題擴(kuò)寫。 自讀方法:關(guān)注標(biāo)題，帶著問題默讀文章。 擴(kuò)寫格式: (人物特點(diǎn)) 莎莉文老師歷經(jīng)了 的過程再塑 (人物境況) 海倫凱勒的生命， （使人物發(fā)生了什么樣的改變） 理解標(biāo)題_1.莎莉文老師來之前“我”的心理狀態(tài)是怎樣的?2.莎莉文老師來之后“我”的心理感受是怎樣的?3.你能說一說海倫凱勒的心路歷程嗎?自讀方法:默讀文章， 圈點(diǎn)勾畫重要語句并做分析再塑生命莎莉文老師到來之后海倫凱勒的世界：希望、快樂、自由、光明、有生命、有愛

2、莎莉文老師到來之前海倫凱勒的世界：絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛莎莉文老師來到我的生活中，我的情緒有什么變化？ 莎莉文讓“我”從苦悶、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛變成快樂、自由、光明、有生命、有愛， 你覺得莎莉文老師是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章具體內(nèi)容試做分析。 莎莉文老師是一個熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹、充滿智慧和耐心的出色的老師。 請用一些優(yōu)美詞匯來形容沙利文老師？ 如:智慧啟蒙者光明使者智慧啟蒙者靈魂喚醒師開啟了智慧之門打開了希望之門啟迪了思想之門 沙利文老師給凱樂帶來了很多，沙利文對于凱樂來說，不僅僅只是一個老師，除了教會知識，更教會了凱樂什么？光明使者智慧啟蒙

3、者靈魂喚醒師開啟了智慧之門打開了希望之門啟迪了思想之門生命與愛說說海倫對莎莉文老師有著怎樣的情感？老師安妮莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師。感激、敬愛 飽含深情的朗讀一下這些句子！老師安妮莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師。感激、敬愛 說說你對“再塑生命”的理解。字面意思：指重新塑造生命、重新獲得生命。文中意思：指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明

4、、希望、快樂和自由”。 莎莉文老師給了海倫凱勒第二次生命，但是海倫凱樂自己也創(chuàng)造了自己的人生奇跡。海倫凱勒( 1880-1968)，美國作家、教育家、慈善家。1歲零7個月時得了一場重病，從此失去了聽覺、視覺以及說話的能力?？删褪沁@么一個盲聾啞的女子，不僅考進(jìn)了哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁文、希臘語等多國語言。享年88歲，卻又87年生活在無光無聲的世界中，再此期間，她完成了14本著作，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,1965年入選“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”。主要作品有假如給我三天光明我的生活故事石墻之歌等。 海倫凱勒 海倫凱勒說過：“假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師安妮莎莉文。”再見了，約翰梅西，不久我就將和你在一起了，再見了，我愛你。小時候，我一直希望被愛，那時我總是孤零零的一個人。后來，海倫進(jìn)入了我的生活，我希望她愛我，并且我一直愛著她。再后來，波莉也進(jìn)入了我的生活，我也愛他。我們在一起時總是很快樂，我愛著的海倫，我愛著的波莉，別了。莎莉文老師的臨終遺言請波莉替我照顧好海倫。在她外出演講的日子里并不怎么順利，人們難以相信她。不過，以后，恐怕她再出去時我不能再為她翻譯了。謝謝上帝讓我將生命贈予了海倫，使她擁有了一個光明的世界，上帝??！請你讓海倫在沒有我的日子里，也能快