《我的家在日喀則》說課稿

1、我的家在日喀則說課稿尊敬的各位老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)音樂教材二年級下冊第4單元的歌表演我的家在日喀則。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計這幾個方面來進(jìn)行我的說課。一、說教材。我的家在日喀則選自新人音版二年級音樂下冊第四課美麗家園。本單元主要是讓學(xué)生了解藏族的文化，感受藏族歌舞的特點(diǎn)。歌曲我的家在日喀則是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的藏族民歌。全曲熱烈歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，具有很強(qiáng)的舞蹈性，適合低年級學(xué)生演唱。新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動,能激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮

2、。二、說學(xué)情。二年級的孩子，無論生理還是心理上都帶有幼兒的特征，其思維以具體形象為主.他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點(diǎn)，從音樂教學(xué)的角度,在本學(xué)段里,激發(fā)、培養(yǎng)他們的音樂興趣，開發(fā)音樂感知力，培養(yǎng)他們歌唱、表現(xiàn)、創(chuàng)造力都十分重要.三、說教學(xué)目標(biāo)基于對新課程新理念的認(rèn)識,根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我對本課制定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：1、能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲，學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本動作，感受藏族歌舞的音樂風(fēng)格.2、感受我的家鄉(xiāng)日喀則的歌曲情緒、旋律、節(jié)奏特點(diǎn).3、學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本動作并進(jìn)行組合。教學(xué)重點(diǎn)感受我的家鄉(xiāng)日喀則的歌曲情緒、旋律、節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本動作并進(jìn)行組合。四、

3、說教學(xué)方法本課以學(xué)生參與為主體,通過認(rèn)知、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造等參與活動的綜合形式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在參與音樂實(shí)踐活動中，獲得知識技能，并感受藏族歌舞特色，從而拓寬視野，獲得愉悅和美的感受。五、說教學(xué)過程上課之前,學(xué)生隨著音樂進(jìn)入教室，進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí),因?yàn)榫毩?xí)聯(lián)系實(shí)際生活,學(xué)生興趣高漲,在此基礎(chǔ)上請學(xué)生簡單介紹家鄉(xiāng)太原，引出藏族小朋友也想把自己的家鄉(xiāng)介紹給大家，進(jìn)而自然地過渡到歌曲教學(xué)。學(xué)生學(xué)唱歌曲的愿望被激發(fā)。為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，我采用了視聽結(jié)合的方法，通過錄音范唱，使學(xué)生對歌曲及日喀則有了更加直觀深刻的感受，以至于后面能自然地用飽滿的情緒、輕快的聲音,自豪地表演唱歌曲。而歌詞創(chuàng)編則

4、將歌曲學(xué)唱推向了高潮,拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。接著通過觀察藏族服飾進(jìn)入藏族甩袖舞的學(xué)習(xí)，唱跳結(jié)合，在鞏固了唱的基礎(chǔ)上,鍛煉了學(xué)生的模仿能力，使整個課堂動了起來。最后安排了用打擊樂器為歌曲伴奏的活動。最后一項(xiàng)活動更加大膽地放手讓學(xué)生自己去思考、去探索、去創(chuàng)新,如在表演歌曲中，可通過歌舞表演,使學(xué)生的視覺感官得到刺激，然后把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓各小組在小組長的帶領(lǐng)下通過討論，合作探索怎樣創(chuàng)編動作表演會更好，這種開放式的教學(xué)方法,可使孩子們在親身體驗(yàn)中，感受藏族音樂高亢嘹亮和歡快活潑的特點(diǎn)，同時培養(yǎng)合作意識和合作能力，提高表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力,增強(qiáng)他們表演的自信心，

5、培養(yǎng)探究意識和創(chuàng)新精神。使整堂課真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，并將音樂與舞蹈等其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生的文化視野變得開闊，人文素養(yǎng)得到提高.3、美麗的日喀則(歌曲教學(xué))。第一環(huán)節(jié)初聽歌曲，回答問題。在這個環(huán)節(jié),我設(shè)置了這樣的問題：這首歌曲的情緒是怎樣的？我安排這個問題是為了讓學(xué)生仔細(xì)地欣賞歌曲，從而了解歌曲所表達(dá)的意境。在這里我將出示歌譜，讓學(xué)生可以直觀地看到歌詞,使學(xué)生很快進(jìn)入到歌曲的審美情景中，喚起他們學(xué)習(xí)新歌的欲望。第二環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲在這一環(huán)節(jié)，我從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),解決難點(diǎn)時層層深入.首先,我將和學(xué)生一起用“l(fā)u”來哼唱全曲。重點(diǎn)學(xué)習(xí)1013小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)站在高處放聲高歌的感覺。我將使用手勢來表示7拍長音及下滑音。然后一句句教唱，讓學(xué)生把長音唱的連貫、流暢些。第三環(huán)節(jié)感受歌曲在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)之后，我將本課內(nèi)容提煉升華，所以在第三環(huán)節(jié)中我主要安排的是歌曲的處理，讓學(xué)生探究用富有藏族韻味的聲音進(jìn)行歌唱。4、第一環(huán)節(jié)欣賞。這一個環(huán)節(jié)，我會和學(xué)生一起欣賞一段藏族舞蹈，讓學(xué)生對藏舞產(chǎn)生一定的感受.第二環(huán)節(jié)學(xué)跳藏舞。在這一個環(huán)節(jié)，我將和學(xué)生一起來感受和體驗(yàn)踢踏舞.同時，讓學(xué)生欣賞舞蹈版本的我的家在日喀則。第三環(huán)節(jié)表演在這一個環(huán)節(jié)，由學(xué)生集體邊跳邊唱。在一片熱鬧的場面中結(jié)束這節(jié)課。以下是我的設(shè)計說明:本節(jié)課我以“走進(jìn)西藏”展開