北師大版小學二年級上冊語文期末知識點綜合復習假期練習題單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16北師大版小學二年級上冊語文期末知識點綜合復習假期練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。wn d k co ln j du min xing f f yn y l qng lng 2. 讀拼音，寫詞語。tng sh kun gung bng wn tng ho sng bi xing mo zhn xin chng sh hng lng jn yun zh b mng shng g j 3. 看拼音，寫詞語。l s jin do g niang xn zho（_） （_） （_） （_）yu d sh shu g

2、wi xi xi （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫漢字。png you yn jing xn k zh shi hi yng sn b sh w din yng chng sh yng mio zh chun chung wi 5. 看拼音，寫漢字xn k hun h qng lng bn f bin dn sn b din yng chng sh j mng bo zh bng wn di lng 【筆畫集訓】6. 想一想，分對錯，對的打“”，錯的打“”?！翱尽帷比齻€字，都和“火”有關。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個

3、字，都是半包圍結構。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）7. 數(shù)一數(shù)，填一填。1.“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。3.“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。8. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“甘”字共_畫，第二筆是_，是_結構。2“世”字共_畫，第二筆是_，第三筆是_。3“匹”字共_畫，第二筆是_，第四筆是_。4“與”字共_畫，第一筆是_。5“母”字共_畫，第三筆是_。6“此”字共_畫，第三筆是_，最后一筆是_，是_結構。9. 數(shù)筆畫填空。“傘”共_畫，第5畫是_，組詞_。

4、“母”共_畫，第5畫是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫，第3畫是_，組詞_?！氨恪惫瞋 畫，最后1畫是_，組詞_ 。10. 積累與運用。1.“匹”的筆順是：_ ?！捌ァ钡牡谌P是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”的筆順是：_ “甘”的第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 畫。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語。又（細）又（長）

5、的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知道了詩歌表達的是_ 之情?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。和（_） 導（_） 宇（_）積（_） 異（_） 字（_）宙（_） 杯（_） 失（_）審（_） 壞（_） 先（_）12. 比一比,給下面的字組詞。活（_） 拉（_） 辯（_） 裁（_）話（_） 位（_） 辨（_） 栽（_）括（_） 垃（_） 辮（_） 載（_）13. 比一比，再組詞。林（_） 壞（_） 破（_） 夢（_） 杯（_） 疲（_） 雷（_） 摘（_） 容（_） 宙（_） 商（_） ?。╛） 14. 比

6、一比，再組詞。跟（_）峰（_）搬（_）買（_）根（_）鋒（_）般（_）賣（_）15. 比一比，再組詞。杯（_）含（_）竟（_）嶺（_）失（_）懷（_）貪（_）競（_）鈴（_）夫（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。（1）農(nóng)民 加工 大米 出來的 稻子 種的 是 （連詞成句，并加上標點）_（2）我們一邊看，一邊走。（用加點詞寫一句話）_（3）仿照例句，把句子寫完整。路邊的田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。夜空中一閃一閃的星星，像_。這糕一定特別大，也許比桌子還大吧？_，也許比_吧？17. 按要求寫句子。1官員們一邊看一邊議論。（用加點的詞語寫句子）_2那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著

7、手臂指向前方。（照樣子寫句子）_真像_。3天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（改為陳述句，意思不變）_18. 照樣子，寫句子。1例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。飄落的樹葉_。2例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。劉子涵_，_跑向操場。3例：閃電越來越亮，雷聲越來越響。_越來越_，_越來越_。19. 句子樂園。1爸爸的鞋子像小船。（用加點字詞寫一句話并加上標點）_2小水滴聚在一起落下來。（用加點字詞寫一句話并加上標點）_3小蝌蚪 一群 游來游去 快活地 （連詞成句加標點）_4照樣子，寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，

8、美麗極了。下課了，同學們在操場上活動，_，處處歡聲笑語，熱鬧極了。20. 按要求寫句子。1將下列句子改為“被”字句。（1）太陽把江河里的水蒸干了。_（2）濃綠的樹蔭遮住了藍天。_2用所給關聯(lián)詞將下列兩句話合為一句話。（1）人睜開眼晴。人可以看到一切有多美好。（只要就）_（2）月亮是不斷變化的。月亮一下子變圓，一下子又變?nèi)?。（因為所以）_【古詩閱讀】21. 讀讀歌謠，再填一填。保護動物，人人有責你拍一，我拍一，幾只小鳥叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩（ji）。你拍

9、七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。（1）下面不是近義詞的一組詞語是（ ）A.好看漂亮B.辛苦輕松C.保護愛護（2）文中“蜻蜓像架小飛機”，是把比作。蜻蜓 小飛機22. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚（1）作者看到煙囪里噴出，吐出，飄出，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“

10、我”希望什么？找出相關句子。（3）詩歌表達的主題是（ ）A.保護環(huán)境B.愛護樹木C.保護小鳥23. 補充古詩，完成練習。舟夜書所見漁，孤一點螢。微微簇，散作。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。（填序號）清唐 李白查慎行3這首詩描寫的是詩人在（ ）看到的美景。A.白天B.夜晚C.雨天24. 課內(nèi)閱讀。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.望廬山瀑布是_朝詩人_的作品，這是一首_詩（填詩體名稱）。2.后兩句運用了什么修辭手法？_3.這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？_4.下列對李白望廬山瀑布的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）

11、A.第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C第三句中“飛”字，寫出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫山的高峻陡峭，又寫水流之急。這首詩綜臺運用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5.該詩表達了詩人什么樣的感情？_25. 把下面的古詩補充完整，再完成后面的題目。_鶯飛_，拂堤楊柳醉春煙。_，忙趁_紙鳶。（1）這首詩的作者是賀知章。 高鼎（2）這首詩描寫的是的景色。春天 秋天（3）這首詩中的兒童正在放風箏。 讀書寫字（4）讀了“拂堤楊柳醉春煙”一句，你會想到

12、怎樣的畫面？請寫在下面。_【閱讀理解】26. 課外閱讀。列那狐偷魚（節(jié)選）那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著樹林緩慢地走著，東瞧瞧，西望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風刮過，遠處飄來一股誘人的魚香味。列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發(fā)現(xiàn)打老遠的地方駛過來一輛賣魚的大車。毫無疑問，這股誘人的味道就是從那輛車里散發(fā)出來的。列那狐的腦子里忽然閃出了一條妙計。他輕輕一跳，越過了籬笆，繞到離大車還很遠的大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。車開到列那狐跟前，猛地停了下來，兩個魚販下車后，果然以為他死了，于是漫不經(jīng)心地把他扔到了魚筐邊，重新上車，繼續(xù)趕路了。你們一定會猜到，我們這

13、只狐貍在車上笑得多么開心！他幾乎一動也不動，毫無聲響地用鋒利的牙齒咬開了一個魚筐，開始享受他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來做成一條項鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。（摘自列那狐的故事）1在括號里填入恰當?shù)脑~語。（_）的魚香味 （_）的牙齒2讀短文，填一填。（1）短文共有_個自然段，第_自然段寫列那狐偷魚吃。（2）列那狐想出的妙計是_。3從哪里可以看出魚販們上當了？用“ ”畫出相關的句子。4列那狐吃完后不想逃跑是因為（ ）A他還要為家里人偷些魚。B他還要偷些魚給自己吃。5短文中的列那狐是一只（ ）的狐貍。A勤勞B狡猾27.

14、閱讀下文，回答問題。我的故鄉(xiāng)千島湖浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個黃金旅游景點千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅游景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你 。千島湖不但是一個黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉 的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人 。

15、千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。請到 的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。1用部首查字法查“素”，部首是_，再查_畫?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧?、白色；一直、向來；本來的，原來的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應取第_種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風景如畫 D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。千島玉葉_的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人_。請到_的千島湖來吧，千島湖

16、人民歡迎你。3按要求填空。千島湖位于_，它之所以叫“千島湖”，是因為_，其中最著名的島有_。4假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。_28. 延伸小閱讀。蘆葦與橡樹蘆葦與橡樹為它們誰更有力量爭吵不休，誰也不肯認輸。橡樹指責蘆葦，說它沒有力量，無論哪方的風都能輕易地把它吹倒，蘆葦沒有馬上反駁。過了一會兒，一陣猛烈的風吹了過來，蘆葦順風仰倒，幸免于連根拔起。而橡樹卻硬要迎著風，盡力抵抗，結果被連根拔掉了。1這則寓言說的是_和_的故事。它們?yōu)開爭吵不休，誰也不肯認輸。2面對猛烈的風，蘆葦_，結果_；橡樹_，結果_。3這則寓言告訴我們的道理是（ ）A要和比自己力量強大的人抗

17、爭B有時候不逞能也許對自己更有利29. 延伸小閱讀。大雁和小松鼠是好朋友。天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。經(jīng)過再三思量，她準備把自己心愛的寶貝送給大雁。第二天離別時，小松鼠送給大雁一個紙盒。大雁走了，當她飛出森林打開紙盒時驚呆了，“這可是小松鼠的寶貝呀！”大雁驚訝地說?？粗∷墒笏偷乃晒麙旒?，大雁情不自禁地流下了感動的淚。這個松果掛件，滿載著好朋友的情誼，陪伴著大雁向南方飛去。1小松鼠心愛的寶貝是_。2看著小松鼠送的禮物，大雁有什么表現(xiàn)？用“_”在文中畫出來。3小松鼠為什么要把心愛的寶貝送給大雁呢？_30. 閱讀短文，完成練習。今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空

18、中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息時，就把他的弓，也就是彩虹，掛在云端。”我還是覺得不懂，就去問爸爸。爸爸說：“雨后，天空中有許多小水滴。陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍等色光，就成了我們能看到的彩虹?？諝饫锼卧酱螅屎缇驮矫利?。”1讀第一自然段，我們可以知道表示彩虹出現(xiàn)的時間的詞是“_”“_”，表示彩虹色彩的詞是“_”，表示彩虹樣子的詞是“_”。2思考：彩虹是怎么來的呢？在正確的說法后畫“”，在錯誤的說法后畫“”。天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（_）彩虹是由于陽光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍等色光，就成了我們能看到的彩虹。（_）3短文中的小朋友是一個什么樣的孩子？你從他身上學到了什么？_【看圖寫話】31. 看圖寫話。提