部編版2022年二年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16部編版2022年二年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語qn s chun tu qin hu un mn d tu t xin xi xin wi tou kn kan b ba wi u wn shan xio le zi hu wn xio zhn w ji r y zi d m zhn ho j fn hn du ji m 2. 看拼音，寫詞語。zh w l xng zh shi r gu zhn bi zh ki c xn gun ch 3. 我能寫好，讀拼音，寫詞語。hu

2、tn f yn shn bn yn bo （_） （_） （_） （_） chn sh yu mi pn bin t hu（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。tio q d p n l kun sng w dng hi zi nn j bng wn hi yng jio b w wa mo b 5. 看拼音，寫詞語。ln tin sh ji hu y b si z gu yu li li bi zh r 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4

3、皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。7. 下列說法中，完全正確的一項是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨體字，部首是“一”，共3畫。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫。8. 自學(xué)生字，填空 “壓”_結(jié)構(gòu)，共_筆?！霸健惫瞋筆，部首是_筆。“虹”_結(jié)構(gòu)，部首是_。9. 讀一讀，填一填。 “寫”字共有_畫，第4畫是_，_結(jié)構(gòu)，“起”字的音序是_，_結(jié)構(gòu)，組詞_。“句”字是_結(jié)構(gòu)，共_畫，第2畫是_。10. 按要求填空

4、?！肮稀弊止玻╛）畫，第三畫是（_）?！耙隆弊止玻╛）畫，第五畫是（_）?！皝怼弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。舟 轉(zhuǎn) 團 餅船 傳 鬧 飯12. 比一比，再組詞。進(jìn)（_）帶（_）份（_）已（_）像（_）近（_）戴（_）紛（_）以（_）象（_）13. 我會比 比一比，再組詞暖（_） 福（_） 休（_） 晴（_） 容（_）愛（_） 富（_） 體（_） 睛（_） 客（_）14. 形近字組詞。層（_） 旁（_） 帶（_） 披（_）盡（_） 傍（_） 戴（_） 波（_）15. 火眼金睛，辨字組詞。共_ 芒_ 塞_洪_ 荒_ 賽_僅_ 雄_ 堵_嘆_ 誰_ 都_【句子訓(xùn)

5、練營】16. 按要求寫句子。 官員們一邊看一邊議論。（用劃線的詞語寫句子）_王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。（改為“被”字句）_原句：青蛙難道不是小蝌蚪的媽媽嗎？改句：青蛙是小蝌蚪的媽媽。原句：植物媽媽的辦法難道不好嗎？（照樣子，寫句子）_17. 按要求寫句子。（1）農(nóng)民 加工 大米 出來的 稻子 種的 是 （連詞成句，并加上標(biāo)點）_（2）我們一邊看，一邊走。（用加點詞寫一句話）_（3）仿照例句，把句子寫完整。路邊的田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。夜空中一閃一閃的星星，像_。這糕一定特別大，也許比桌子還大吧？_，也許比_吧？18. 按要求完成句子練習(xí)。（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。（

6、仿寫句子）校園里_。 （2）你的樹枝難看。（改為感嘆句）_（3）小棗樹結(jié)了棗子。（用“彎彎曲曲”“又大又紅”擴句）_（4）頑皮的猴子一會兒跳上假山，一會兒鉆進(jìn)山洞，一會兒蕩起秋千。（用加點詞語寫句子）_（5）天上的云好像巨大的棉花糖。（寫比喻句）_好像_。19. 照樣子，把句子寫具體。1例：天空中飄著氣球。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著五顏六色的氣球。（1）池塘開滿荷花。_池塘開滿_荷花。（2）枝葉向四面展開，就像搭起了涼棚。_枝葉向四面展開，就像搭起了_涼棚。（3）日月潭吸引了中外游客。_日月潭吸引了_中外游客。2例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。（1）湖面上飄著霧。湖面上飄著霧，_

7、。（2）梅樹上開滿了花。梅樹上開滿了花，_。（3）馬路兩旁都是樓房。馬路兩旁都是樓房，_。20. 照樣子寫句子。1十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。_像_，_。2沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。沒有_，就沒有_。3從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。從此，_，_?！竟旁婇喿x】21. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風(fēng)能解落_、能開_、過江_、入竹_。22. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來偏偏下起哦，是我夢求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤，忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在雨中獨行，緩慢的節(jié)奏

8、合著雨點的飄落，任那油潤的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話，此時此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來。我在雨中自在地漫步，我也會在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點，哦，媽媽，不要送傘來。1節(jié)中“夢求許久”一詞可用一個成語替換，這個成語是_2詩中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩勾畫了一幅詩意濃郁的畫面，下面對這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.春雨圖B.綠葉圖C.

9、雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩中暗示雨滋潤特點的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩揭示了詩歌的主旨？_7全詩反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，這樣寫有什么好處？_23. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補全古詩。2寫出詩中加點詞語的意思。曉：_ 畢竟：_3這首詩的作者是_。詩句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨特景色，表達(dá)了詩人_之情。24. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。我要問

10、問他：為什么他不來照一照我住的那樣又濕（sh）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩一共有（_）個小節(jié)。2照樣子，寫一寫。例：又濕又臟_3讀了詩歌，我知道詩歌中的“我”指的是（ ）A.蝸牛。 B.烏龜。 C.螃蟹。4文中的“我”馱著房子做了些什么？請用“”畫出相關(guān)的詞語。5下列說法正確的是（ ）A.“我”走路速度很快。B.“我”非?？释柟?。C.“我”住的房子很大。25. 課外閱讀。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時?？此利惖念伾?。摘一朵茉莉，夾在書頁里，時常聞它清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁里，時常提醒自己光陰的流逝。1從詩中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，填一填。（_）的顏色（_）的感覺（_）

11、的流逝2根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。采一朵茉莉摘一張日歷撕一片楓葉3填一填。這首小詩一共有_小節(jié)，其中第_小節(jié)寫了茉莉的香味。4為什么要撕一張日歷夾在書頁里？_【閱讀理解】26. 讀下面的短文，完成練習(xí)。狗醫(yī)生讓猴護士給動物驗血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來了。猴護士把他們的血抽了出來，放在一支支玻璃管里。狗醫(yī)生來看化驗結(jié)果，可玻璃管上一個名字也沒有。原來猴護士忘記寫了，她急得哭起來。狗醫(yī)生說：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血。”猴護士聽了，仔細(xì)地在玻璃管上寫上了名字。狗醫(yī)生說：“驗血時，如果粗心大意，就會造成生命危險的?！焙镒o士說：“今后，我一定認(rèn)真

12、工作，再不馬虎了?！?在括號里填上意思相反的詞。馬虎（_） 忘記（_） 危險（_）2給這篇短文擬個題目：_。3這篇短文共有（_）個自然段，講的是（_）讓（_）給動物驗血的事。4讀了這篇短文，我們知道了蜘蛛的血是（_）色的，蝸牛的血是（_）色的，小蝦的血是（_）色的，蚯蚓的血是（_）色的。5讀了這個故事，你想對猴護士說些什么？_27. 我能閱讀短文，完成練習(xí)。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪（p p）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，

13、那真是個安樂（l yu）窩??！”麻雀越想越美，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，不管刮風(fēng)還是下雨，它都只能躲在屋檐下睡覺。1我能用“”標(biāo)出文中括號里恰當(dāng)?shù)淖只蜃x音。2短文共有（_）個自然段，第二自然段共有（_）句話。3麻雀想造的新房是什么樣的？用“ ”畫出相關(guān)語句。4我能根據(jù)短文內(nèi)容連線。大大的 綠樹 漂亮的 新房高大的 嫩草柔軟的 房架5麻雀沒有造出新房，是因為（ ）A麻雀沒有找到材料B造新房太難了C麻雀只有美好的想法，沒有實際行動6讀了短文，你想對麻雀說什么？ _。28. 閱讀短文，回答問題。一塊石頭在長毛一塊石頭長了幾根很短

14、的嫩綠嫩綠的毛。這幾根綠色的毛，把湖里的小魚樂壞了：“瞧，綠毛石頭！”河畔（pn）的柳樹看到了，笑彎了腰說瞧那塊石頭在長毛石頭沒有理會大家的嘲（cho）笑，而是憋著氣，長了好幾根更綠的毛。 “真綠啊！”柳樹說，小魚也跟著點頭。石頭繼續(xù)長毛，慢慢的，整塊石頭都變成了綠色。幾只調(diào)皮的小螺（lu）悄悄地爬來，在綠毛石頭上安了家。 “喲，石頭不光長毛，還戴了發(fā)卡呢！”小魚的話中沒有了輕視，而是充滿了佩（pi）服?？刹?，待在石頭上的小螺，真像一個個別致的發(fā)卡！ 石頭開心極了。對了！它長的這層綠綠的毛啊，叫做苔蘚（xin）。1這篇短文一共有（_）個自然段。2喲，石頭不光長毛，還戴了發(fā)卡呢！”句子中“發(fā)卡”

15、指的是（ ）A綠毛B小螺C女孩卡頭發(fā)的東西3小魚的話中沒有了輕視，而是充滿了佩（pi）服。句子中加點的詞語是什么意思？請你猜一猜（ ）A一種衣服B很信服，不再輕視C看不起4填一填。這層綠綠的毛叫作（_），它成了（_）的家。5請給加上標(biāo)點。29. 閱讀短文。自然界的時鐘（節(jié)選）牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。六點鐘，蒲公英向你點頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。植物知道時間，動物也有這種本領(lǐng)。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，躲在地洞里的田鼠開始活動了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠

16、，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。1讀一讀，比較兩句話有何不同。五點鐘，野薔薇開了。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。_2第 1 自然段寫了_種花兒的開放時間，分別是_。3“動物也有這種本領(lǐng)”中的“本領(lǐng)”指的是_。4上面兩段話主要介紹了_。30. 閱讀展示臺。潑水節(jié)西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意的象征，誰身上被潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。1大街兩旁的清水里有的_，有的_。2清水是什么