語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ci s mi mng sn ln l shu ji sh png gu y bn jng lng 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)hi yng png you f xin zh shi bn f shng q j d zhng yng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xio lin k zhu xio chun din dng lo sh mi mio rn hu hi d 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mn z ti wn lng zhu r nao bi k

2、j ru sho ko qin b mi sh tun yun 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bn zu ti wn d ji mn z（_） （_） （_） （_）zhng ti lng zhu i co r nao（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫(huà)填空?！霸?shī)”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！巴惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！氨獭惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。“剪”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皹恰惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！拔！惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！耙啊惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！吧n”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫(huà)填空?！暗馈惫瞋畫(huà)，第

3、2畫(huà)是_，組詞_。 “難”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “業(yè)”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！爱a(chǎn)”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求填空?！澳浮钡牡?筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_?！皞恪笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。10. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。2“汁”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“確”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。探 脫 桃 東深 說(shuō) 逃 凍12. 比一比，再

4、組詞。攻 嶺 刻 杯功 玲 該 懷13. 我會(huì)比一比，再組詞。像（_） 灑（_） 燒（_） 雞（_）象（_） 酒（_） 澆（_） 鴨（_）雷（_） 咸（_） 組（_） 艱（_）霧（_） 成（_） 祖（_） 狠（_）14. 辨字組詞。島（_） 甲（_） 鴨（_） 團(tuán)（_）鳥(niǎo)（_） 田（_） 雞（_） 財(cái)（_）15. 它們長(zhǎng)得差不多，你能分清楚嗎？看仔細(xì)，再分別組詞。 撒（_）潑（_）孝（_）站（_）狀（_）灑（_）拔（_）考（_）戰(zhàn)（_）壯（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫(xiě)句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。1我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_2曹沖才七歲。_3公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花

5、、迎春花，五顏六色，美麗極了。森林里的樹(shù)可多了，_ ，枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。17. 按要求寫(xiě)句子。1河水泛起波紋。（擴(kuò)句）_2 我們一邊看，一邊走。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_3田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿寫(xiě)句子）（1）天上的云，_，_。（2）_，_，_。18. 仿寫(xiě)句子。1照樣子，用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。要是：_2忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。忽然：_3太陽(yáng)給你指點(diǎn)方向。（擴(kuò)句）_4在太空中生活，是不是很有趣？（改為肯定句）_19. 我能改寫(xiě)“把”字句和“被”字句。例：啄木鳥(niǎo)除掉了樹(shù)上的害蟲(chóng)。改為“把”字句：啄木鳥(niǎo)把樹(shù)上的害蟲(chóng)除掉了。改為“被”字句：樹(shù)上的害蟲(chóng)被啄木

6、鳥(niǎo)除掉了。1青蛙吃掉了小蟲(chóng)子。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2我們救出來(lái)了小狗。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3爺爺趕走了那頭吃草的牛。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_20. 仿寫(xiě)句子。1例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_2例：碧綠的池塘開(kāi)滿(mǎn)了粉色的荷花。_小鳥(niǎo)在_樹(shù)林里飛來(lái)飛去。3例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。風(fēng)箏掛在了樹(shù)枝上。_【古詩(shī)閱讀】21. 按要求答題。一九二九 冰上走三九四九 不出手五九六九 沿河看柳七九 雁來(lái)八九 耕牛遍地走九九加一九 河開(kāi)1連一連。2天氣最冷的是_了。3到了七九、八九，天氣漸漸變

7、_了。22. 讀一讀，做一做。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏。三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅。五月端午賽龍舟，六月荷花滿(mǎn)池塘。七月牛郎會(huì)織女，八月中秋桂花香。九月登高過(guò)重陽(yáng)，十月滿(mǎn)園橘子黃。冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。1“冬月”是指（_），“臘月”是指（_）。（填序號(hào)）a農(nóng)歷十二月 b農(nóng)歷十一月2看圖連一連。舞龍燈 賽龍舟 清明祭祖 重陽(yáng)登高3你的家鄉(xiāng)是怎么過(guò)中秋節(jié)的？有什么習(xí)俗？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_23. 讀下面一段小詩(shī)，回答問(wèn)題。今天住進(jìn)你的書(shū)包，明天住進(jìn)他的書(shū)包。后天，后天，大后天繪本在班級(jí)里旅行，住進(jìn)親切又陌生的書(shū)包，那是一家家移動(dòng)的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的讀音，先

8、確定“陌”的部首是“阝左”，再數(shù)數(shù)“阝左”的筆畫(huà)，共畫(huà)。在“部首目錄”里的相應(yīng)位置找到“阝左”在“檢字表”第頁(yè)。（見(jiàn)圖1）按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首還有畫(huà)。通過(guò)查找，發(fā)現(xiàn)“陌”在字典第頁(yè)。（見(jiàn)圖2）按照頁(yè)碼，在正文中找到了“陌”字，“陌”的讀音是。（見(jiàn)圖3） （2）猜一猜，再核對(duì)。我猜“陌生”這個(gè)詞的意思是：。我從字典中發(fā)現(xiàn)“陌生”的意思是：。（3）詩(shī)中“移動(dòng)的旅店”是指（ ）A.干凈便宜的酒店 B.同學(xué)們的書(shū)包24. 閱讀，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代_寫(xiě)的。3詩(shī)句描繪的是西湖的_

9、和_，向人們展示了_（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4“碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說(shuō)的是哪兩句詩(shī)句？_25. 把下面古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成下面各題。詠柳_，萬(wàn)條垂下綠絲絳。_誰(shuí)裁出，_。1補(bǔ)充古詩(shī)，這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。它描寫(xiě)了_（什么時(shí)候）柳樹(shù)生機(jī)勃勃的樣子。2我知道柳條的顏色是_的，我從詩(shī)中的_和_兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。3柳條的數(shù)量多，形狀美，詩(shī)中把柳樹(shù)的枝條比作漂亮的綠絲帶的一句是_?！鹃喿x理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。

10、”風(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”太陽(yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？墒?，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”1給短文加一個(gè)標(biāo)題：

11、_2短文共有_個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了_次比賽。第一次比賽內(nèi)容是_，第二次比賽內(nèi)容是_。3在文中找出一個(gè)比喻句。 _4短文告訴我們什么呢？ _27. 課內(nèi)閱讀日月潭，回答問(wèn)題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。1從語(yǔ)段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。清楚（_） 展示（_）2語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細(xì)雨”，寫(xiě)出了雨_。3第一自然段寫(xiě)到了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。4第二自然段的第一句話(huà)寫(xiě)的是中午時(shí)日月潭的景色，第二句話(huà)寫(xiě)

12、的是_時(shí)日月潭的美景。5這兩個(gè)自然段是按照（ ）順序?qū)懙?。A時(shí)間（清晨中午）B地點(diǎn)（湖面山上）28. 課外閱讀。驚喜（節(jié)選）美艾諾洛貝爾十月了，樹(shù)上的葉子紛紛落下，落得滿(mǎn)地都是。青蛙說(shuō)：“我要到蟾（chn）蜍（ch）家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾蜍一個(gè)驚喜。”蟾蜍望望窗外，說(shuō)：“這些凌亂的葉子把什么都蓋住了?！彼麖姆烹s物的柜子里拿出一把耙子?！拔乙角嗤芗遗芤惶耍瑤退崖淙~收拾收拾。青蛙一定會(huì)很高興的?！鼻嗤軄?lái)到蟾蜍的家，他努力地掃啊掃，把葉子掃成一堆。不一會(huì)兒，蟾蜍家的草地就干凈了。蟾蜍拿著耙子辛苦地耙著地上的落葉，把葉子聚攏成一堆，不一會(huì)兒，青蛙的前院一片落葉都沒(méi)有了。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹

13、過(guò)了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。青蛙回到了家，他說(shuō)：“蟾蜍看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！”蟾蜍回到了家，他說(shuō)：“ ！”（摘自青蛙和蟾蜍快樂(lè)年年，有刪改）1從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（_）的葉子 （_）的草地2讀短文，填空。（1）短文寫(xiě)的是_和_的故事。（2）第五自然段是寫(xiě)_幫_打掃院子，從“_”可以看出院子被掃得很干凈。3青蛙和蟾蜍分別想給對(duì)方什么驚喜呢？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4結(jié)合上下文，在短文中“ ”處應(yīng)填入的句子是：（_）青蛙看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！啊，我家的院子怎么這么干凈，一定是青

14、蛙掃的！5仔細(xì)閱讀短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到驚喜了嗎？為什么？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶的人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。“哼，偏心眼的人??！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”1請(qǐng)你幫我

15、找名字，快來(lái)連一連吧。 蠶 蟬2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。一大筐一大筐 _ _3讀完這個(gè)故事，判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”。蟬吃桑葉，蠶吸樹(shù)汁。 （ ）蠶并不是只是在吃葉子，它這樣是為了吐出更多的蠶絲。 （ ）蠶是害蟲(chóng)，蟬是益蟲(chóng)。 （ ）4如果你是蠶，你會(huì)和蟬說(shuō)些什么？_30. 閱讀理解 小猴臉紅了小猴要和梅花鹿比爬樹(shù)，梅花鹿甘(gn)拜(bi)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高，小鴨說(shuō)自己不是小猴的對(duì)手。小猴要和松鼠比賽跑，小松鼠說(shuō):“那我可比不上你?！毙『锏靡獾卣f(shuō):“誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大?！崩仙窖騿?wèn):“你為什么不和梅花鹿比賽跑，和小鴨比游泳，和小松鼠比爬樹(shù)呢?”小猴一聽(tīng)，支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉紅到耳根子。老山羊笑瞇瞇地說(shuō):“孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步啊!”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑瞇瞇_、_、_2文中寫(xiě)了_種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 梅花鹿：_ 小鴨：_ 小松鼠：_3從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的句子。 _【看圖寫(xiě)話(huà)】31. 看圖寫(xiě)話(huà)。提示：圖上畫(huà)的是誰(shuí)和誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？各自的表情是怎樣的？_32. 看圖寫(xiě)話(huà)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。