2022年內(nèi)蒙古市赤峰市中考語文試卷

1、2022 年內(nèi)蒙古市赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語文溫馨提示:本試卷卷面分值 150 分,共 8 頁,考試時間 150 分鐘。答題前,考生務(wù)必將姓名座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真閱讀答題卡上的“留意事項”。答題時，請將答案填涂在答題卡上,寫在本試卷上無效。4.考試完畢后,將本試卷和答題卡井交回。第一局部積存與運用(30 分) 1.閱讀下面的文字,按要求答題。(共 4 分)良好的家風(fēng)能夠會j正能量，推動社會文明的進(jìn)步進(jìn)展。家鼠連著民風(fēng)，影響到社會風(fēng)氣，好的家風(fēng)家教不僅在代際延傳中確保了家族成員的安康成長,而且在社會人際交往中發(fā) 揮著輻射作用。每一個家庭成員都是其家風(fēng)的“

2、流淌載體”,到一方就影響一方,熏 rn 面一方。因此，好的家風(fēng)能持續(xù)促成好的社會風(fēng)氣,使民族的進(jìn)展與進(jìn)步獲得無盡的正能量。(選自談家風(fēng))給下面詞語中加點的字注音(2 分)輻射載體寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字(2 分)會j熏 rn 2.以下文學(xué)文化常識表述正確的一項為哪一項。(2 分)變色龍是一篇帶有挖苦意味的小說,其作者契詞夫是俄國作家、戲劇家。契詞夫 的主要作品有小說裝在套子里的人櫻桃園劇本萬尼亞舅舅等。論語是記錄孔子及其弟子言行的部紀(jì)傳體史書，是需家經(jīng)典著作之。 C.“蕭鼓追隨春社近”中的“春社”指的是春社日時間為古代立春后的第五個戊日，人們會祭祀杜神，祈求豐收。D.魯迅，宏大的文學(xué)家，

3、思想家，革命家，被譽為“民族魂”。從百草園到三味書屋阿長與家鄉(xiāng)都出自散文集朝花夕拾。以下有關(guān)名著內(nèi)容表述有誤的一項為哪一項。(2 分)大堰河我的保姆選自艾青詩選,該詩是艾青的成名作。作者在該詩中打 發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛與無盡的思念之情。儒林外史被魯迅稱為“中國古代最優(yōu)秀的挖苦小說”，科舉制度成為該書揭露和挖苦的主要對象，在作者筆下,這個制度已經(jīng)極度腐朽。祥子是老舍的小說駱駝祥子中的重要人物，在二十二歲那年，他買了一輛剛打好的車，從今再也不用為“車份兒”焦急了，惋惜好最不長，為了掩埋虎妞，他只好把這輛車 賣了。昆蟲記是法國民蟲學(xué)家法布爾寫的一部科普巨著，提醒了昆蟲世界一個又一個 的

4、生活奇特。該書行文活潑，仿佛把讀者帶入了一場探究與覺察之旅，讀來情趣盎然。將以下句子組成語義連貫的段話,語序排列正確的一項為哪一項(2 分)青少年正處于長身體適應(yīng)社會的過程中所以提高他們的動商,進(jìn)而帶動智商情商就會有益于他們的身心更安康地成長。在踢球時,球員要綜合運用觀看、留意、思維想象、記憶等力量作出推斷并實行相應(yīng)動作,這就是對智商的培育與熬煉。同樣,在踢足球過程中,難免踢別人腳，或者被別人踏腳，在碰撞中可以學(xué)會說“對不起”和寬容別人。玩轉(zhuǎn)足球需要球員間的默契協(xié)作，而這正是情商培育的有效載體。動商就是個人的運動商數(shù),動商的提出重振了校園足球，那就是讓體育回歸教育,讓校園足球發(fā)揮教育功能。鍋足

5、球能使動商、智商情商相互促進(jìn)。A.B.C.D.某校進(jìn)展了以魅力家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合實踐活動。請你結(jié)合以下參考材料,仿照例如，為家鄉(xiāng)赤峰寫兩句宣傳語(要求:突出赤峰的地城文化特點,上下兩句字?jǐn)?shù)致,必需帶有“赤峰”二字，總字?jǐn)?shù)不超過 20 字)。(2 分)例如:皇家圣地避馨承德河北承德宣傳語參考材料:赤峰，蒙語為“烏蘭哈達(dá)”因城區(qū)東北部儲紅色山峰而得名。赤峰位于內(nèi)蒙 古自治區(qū)東南部，蒙冀遼三省區(qū)交匯處,因紅山文化“國寶”碧玉龍的覺察，赤峰又被稱為 “玉龍之鄉(xiāng)”。赤峰地區(qū)曾是遼王朝政治、經(jīng)濟(jì)文化的中心,其兩大都城遼上京和遼中京分 別坐落在巴林左旗和寧城縣境內(nèi),紅山文化遺址、遼文化遺址已列入世界文化

6、遺產(chǎn)預(yù)備名單。你寫的宣傳語為:樓上鄰居家兩個小孩經(jīng)常叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)嘏軇油嬉缴钜?，樓下難以人睡。小明還有兩個 月就中考了他的媽媽格外焦急。一天，小明媽媽拿著兒童玩具和地毯敲開樓上鄰居的，假設(shè)你是小明媽媽，你會怎樣說?要求:語言簡明、連貫得體，符合當(dāng)時情境,能夠讓對方承受。(2 分) 7.古詩文默寫(每空 1 分,共 8 分),今夕是何年。(蘇軾水調(diào)歌頭)為窩下黃花開遍， 。(秋瑾滿江紅),影人平羌江水流。(李白峨眉山月歌)單車欲問邊，。(王維使至塞上)_，琴瑟友之。(關(guān)雎),不必為己。 (大道之行也)王灣在次北固山下中描繪“水漲船高，帆風(fēng)順的兩句是，。某校擬建請從赤峰走出去的有名作家鮑爾吉:原野同

7、志于月 10 日下午在學(xué)校多功能報告廳為全體師生作“ ，率記作家使命”的專題報告。下則巡請函在格式上有三處錯誤，請你改正。(每空分,共 3 分)閱讀下面古詩,完成后面問題。(共 5 分)端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，而中寥落月中愁?！咀ⅰ慷司樱洪e居 素秋:秋天的代稱對本詩理解和分析有誤的項是(2 分)A 該絕句的首句“遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠”,是詩人在盼家書不至覓歸夢不成的狀況下，從心靈深處發(fā)出的聲長長的嘆息。B.次句用只有“二字緊承上文,寫出了半夜寂寥凄寒的感受。 C.“敵”字不僅突出了“空床與“素秋”悄悄相對的寂寥清冷的氣氛，而且表現(xiàn)出了空床獨寢的人無法承受“素秋“的

8、清冷要家的情狀。D.三四兩句從室內(nèi)的”空床移向室外的“青苔”、“紅樹”。階下生滿了青苔旁邊映村著紅樹，突出了環(huán)境的清離秀麗.也示意了仆人公民泊的心境。詩歌最終兩句運用了怎樣的藝術(shù)手法? 抒發(fā)了怎樣的思想感情? 其次局部閱讀與理解(60 分)(一)閱讀風(fēng)吹白鴿撥琴弦完成 10-14 題。(16 分)風(fēng)吹白筒撥琴弦黃舒燦在倫敦的鴿子廣場,我感受到的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。這天，云淡風(fēng)輕,我在黑照攘攘的廣場上漸漸進(jìn),細(xì)細(xì)看,特眼間，.位老人映入眼審。我駐足觀看著他:他穿著米黃色風(fēng)衣,帶著一頂黑帽子，鼻梁上,深色鏡柜下鑲著一雙深道的藍(lán)色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，獨特的氣質(zhì),適宜的穿著，在蔚藍(lán)天

9、空的映村下，成為一道獨特的風(fēng)景。他布滿較紋的手，開頭緩緩撥動琴弦,悠揚的翠聲綿越流出。我的目光停留在他的指尖， 他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指轉(zhuǎn)換讓我目不眼接。突然,他雙眼概閉，身體有節(jié)奏地 晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓,我心里不由得暗自贊嘆。在他正前方的琴袋里,裝滿了鋼幣。這些銅幣，在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光，如此和請。一面終了，我緩提走上前，俯身彎腰,幾枚鋼幣輕輕落下,聲音動聽,這是我對他輩聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸管他的琴技超群,卻覺得此刻無言勝有言,他也回報一個慈祥的笑容。我正預(yù)備轉(zhuǎn)身而去時,又一曲響起。開頭反復(fù)快委盤旋，但流水游酒，清亮明媚。忽 而節(jié)奏輕快,

10、伴著拍打琴身,如二重要般奇異。一會兒輩風(fēng)又實轉(zhuǎn),像哀痛的頌歌,敘還著優(yōu)貼。最終高亢激揚，讓人贊美。他好似在變著世間最超群的魔求,浮動的手影,抖動的琴弦,如此 契合。這尋常的一幕，原來可以這么是好。我感到自己的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴與應(yīng)和。我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石精，背靠著花壇,靜舒地少看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望子。無關(guān)鼠月，無關(guān)此愁,我也微閉雙眼，沉醉在這無限的奇特中遺忘了時間，也遺忘了自己?！靶」媚?，你也在聽他彈吉他嗎?”一位東方中年女士同我，“對的“,我微笑答復(fù)?！捌鋵嶓w別以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了,經(jīng)常在廣場看到他。后來聽人說他年輕 時格外有才華,而且現(xiàn)在生活也很富足，但是他就是每天

11、在固定的時間來這里彈吉他，原來 只是為了傳播歡快，后來竟有人把他當(dāng)作賣藝的，給他錢。開頭時他有些手足無措,但漸漸 地，他認(rèn)為這是別人對他音樂確實定，心里也獲得了坦然和更多的歡快，便欣然承受了。這么多年了，他積攢的鋼幣全部捕給了紅十字會，用來教助那些因戰(zhàn)斗而流離失所的難民，他 多么期望沒有戰(zhàn)斗啊。我雖然不懂音樂，但我可以確定，他從來沒有彈過一樣的曲子?！甭牶?，我對老人又多了幾分鄙視。常年累月，不彈一樣的曲子，這得有多高的造謂?我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。 我突然地覺察,在他身旁, 有一群白鴿,這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋。那情形,好似是在為老人伴舞，相互協(xié)作得那么

12、家契,好似多年的摯友。我果假設(shè)木雞地駐足在這位老藝術(shù)家的面前心潮涌動。我從來沒有觀察過這么多的白鴿飄舞，也從來沒有過見過如此人物合一的震撼場面。突然，最終的曲子完畢了，清風(fēng)拂過，溫暖的陽光遭過稠密的樹葉灑落下來,碎成一地的金光斑,全部的白鴿都朝著藍(lán)天的同一方向起我朝他的方向,再水深深鞠了一個 90 度的躬。 (選自黃舒燦作品集,有刪改) 10.文章以”風(fēng)吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處? (4 分)文中的老人是一個怎樣的形象? (3 分)選文第段老人的琴風(fēng)是怎樣變化的? (4 分)試分析第 2 段劃線句子在文中的作用。(3 分)從修辭手法角度品嘗以下句子的表達(dá)效果。(2 分)他好似在變著世間最超群

13、的魔術(shù)(二)閱讀以下以“橋“為主題的相關(guān)材料,完成 15-21 題。(15 分)材料一:石拱橋的橋潤成弧形,就像虹。中國石拱橋不但形式美麗，而且構(gòu)造堅圓,在交通方面發(fā)揮著重要作用。河北省趙縣的趙州橋就是其中的代表。趙州橋橫跨在沒河上，建筑于公元 605 年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了,還保持著原來的雄姿。趙州橋格外壯網(wǎng)，全長 50.82 米,兩端寬 9.6 米,中部略窄，寬 9 米。橋的設(shè)計完全符合科學(xué)原理，施工樓術(shù)更是奇異絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造驚奇，人不知其所以為“。這座橋的特點是:全橋只有一個大拱，長達(dá) 37.4 米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石換。橋洞不是一般率圓形,而是像一張?zhí)?/p>

14、,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。大拱的兩肩上,各好、骨好、維護(hù)好橋來，特別是平期建成的精果，橋果工程界的巨大挑戰(zhàn)。 ， 如何提升橋果的安全性、耐久性和使使用功能已成為。 (選自中國聞網(wǎng))以下對材料的理解不正確的項是(2 分)趙州州大拱由多道拱圖拼成，這樣可以疏輕橋身的重量。趙州橋橋洞設(shè)計成弧形，像張弓，目的是使上面的道路沒有配坡,便于車馬上下。C.趙州橋是一座石拱橋，歷史悠久，構(gòu)造結(jié)實，是中國石拱橋的代表。D.趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價值都很高，是勞動人民才智和力氣的結(jié)晶。16 結(jié)合材料一和材料三，分析石拱橋的“和諧美”具體是怎樣體況的?”(2 分)材料二從哪幾個方面介紹了珠港澳大橋

15、? (3 分)材料二劃線語句主要運用了什么說明方法有什么作用? (2 分)以下句子中的加點詞語能否刪去?為什么(2 分)在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱平原地區(qū)的高鐵為什么大多數(shù)都建在橋梁上? (23 分)通過同讀材料五，你認(rèn)為今后橋果工程技術(shù)進(jìn)展的方向是什么? (2 分) (三)閱讀幸福源于奮斗,完成 22 -26 題(15 分)幸福源于奮斗上世紀(jì) 60 年月,河南林縣人民靠著“一種一釬一雙手”，以 10 年之功在巍巍太行的崇山峻嶺中開拓出了一條”人工天河”，圍了幾代人的夢想，這條河就是有名的紅旗渠。叩石星壤、挖山不止，戰(zhàn)天斗地、不畏困難,回望這段歷史，最啟人深思的，當(dāng)是幸福源于奮 斗這一補素道

16、理。“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。”確實,幸福都是奮斗出來的。世界技能大賽冠軍的榮光肯后，是一群中國技術(shù)工人在賽場外的反復(fù)操作;世乎賽男團(tuán)九連冠的歷史紀(jì)錄,源自國手們目常的“魔鬼訓(xùn)練”。事實證明,沒有無蠓無故的成功,只有奮斗才能實現(xiàn)夢想,只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。然而，在奮斗的征途中,難免有各種各樣的誘惑?，F(xiàn)實中,一些人常因汗水太過咸苦、耐不住拼搏的孤獨,轉(zhuǎn)而查找“終南捷徑”,結(jié)果念正了經(jīng)、跑偏了路。有的人違反公序良俗, 以出格之舉博取眼球;有的人無視市場規(guī)章,凡事唯利是圖;甚至有人不顧黨紀(jì)國法，恣意謀 取不法利益。這些投機(jī)取巧的做法,豈能換來真正令人心安的幸福。奮斗是

17、艱辛的,但沒有艱辛就難吉真正的奮斗,也無法收獲真正的幸福;奮斗是長期的, 但文量幸福的單位不只是時間,也可以是奮斗自身?！安唤?jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?！?越宏大的事業(yè)越需要困難奮斗、持續(xù)奮斗。奮斗之旅往往別棘叢生，而要領(lǐng)會“世之奇?zhèn)?、瑰怪、格外之現(xiàn)”，就應(yīng)當(dāng)被州斬棘、政堅克難,做好奮斗到底的預(yù)備。惟其如此，才能真 正收獲因奮斗帶來的歡快。福難以觸手可及,但也不是可望而不行即。即使在沙漠戈壁、陡崖峭壁等惡劣的氣候 環(huán)境下，只要持之以恒播撒期望的種子，也能迎來繁花似錦。奮中也是如此。西晉時期的在 思為了寫作三都賦，可說是十年磨制在這期間，他用門遍客，無論是家門口、應(yīng)院中還是同所里，都擺政著筆和

18、紙，隨葉想出一內(nèi)，就馬上記錄下來，靠著目換一平的初性，在思憑借個人每手終成一代文學(xué)名家。每個人所處的境遇和環(huán)境都不盡一樣，但只要筑率”“噴定青山不就松”的定力、提出務(wù)實行動的步錢，就終能抵達(dá)抱負(fù)的峰巒，實現(xiàn)人生的幸福。時代是奮斗者的時代，葆有“莫向光陰清寸功”的精氣神，我們就肯定能攀過奮斗的階梯，抓達(dá)幸福的披岸。 (選自人民日報)，有刪改)本文的中心論點是什么? (3 分)這兩段分別是怎樣論證論點的?請結(jié)合段落內(nèi)容進(jìn)展具體分析。(4 分)作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣奮斗才能獲得幸福呢?請簡要概括。(4 分)選文第段劃線語句運用的是哪種論證方法?有什么作用? (2 分)有人說,對莊橡而言最好的肥料是農(nóng)夫的影

19、子”。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗， 說說你對達(dá)句話的理解。(2 分)(四)閱讀以下以“讀書學(xué)習(xí)”為主題的相關(guān)短文,完成 27-31 題。(14 分)甲今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有囊葛之遭，無凍樓之惠實:坐大廈之下而誦詩書，無奔馳之勞實;有司業(yè)、博士為之師，來有問而不告，束而不得者也:凡所宣有之書，皆集于此，不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑，則心不假設(shè)余之專耳,豈他人之過戰(zhàn)? (選自宋濂選東陽馬生序)乙初,權(quán)謂呂蒙曰:“御令當(dāng)涂掌事,不行不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)目:“孤豈欲即治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。種言多務(wù)，敦假設(shè)孤?孤常讀書，自以

20、為大有所益?！泵赡怂齼?yōu)學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議,大驚日:“那今者才鳴,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三目，即更制目相待,大兄何見事之晚乎!”肅連拜蒙母,結(jié)友而別。 (選自孫權(quán)功學(xué))丙子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！弊酉脑?“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?！?(選自論語十二章)丁板橋動隨其父學(xué)，無他師也。幼時珠無異人處，少長，貌寢隨四,人威易當(dāng)之。 及長大，讀書能自刺苦自憤激不茍同俗;由淺入深,由卑及高，由連達(dá)遠(yuǎn)，以趕古人之奧區(qū)“， 終有所成。人威謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底,均可誦讀，或當(dāng)食忘著”，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所

21、語，皆記書象誦也。 如是敢誦，書有弗記者平? (選自鄭板橋集板橋善編)注 板橋:即鄭板橋，清代有名書畫家。殊:根本寢展:丑隴易:輕視赴古人之美區(qū):探求古人高妙的境地。籍:棋子。用“/”給下面句子劃分停頓(劃兩處)(2 分)讀書能自制苦自債數(shù)不茍同俗解釋以下句中加點詞語的意思。(4 分)(1)裘葛之遺 (2)假諸人而后見也孤豈社卿治經(jīng)為博士邪 (4)或?qū)筒宦犉湔Z以下句中加點詞含義用法一樣的組是(2 分)板橋幼隨其父學(xué) 其真無馬邪坐大廈之下而誦詩書 自錢孔人，而錢不濕蒙乃始就學(xué) 乃重修岳陽樓自以為大有所益 全石以為底用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4 分)(1)子夏曰:“博學(xué)而篤志，切向而近思，仁在其中矣?！?(2)人成調(diào)板橋讀 書尊記，不知非善記乃善誦耳。以下對上述選文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是。(2 分)A.甲文“請生”在太學(xué)學(xué)習(xí)那里師資雄厚，書春豐富但還有的人”業(yè)不精德不成”,是由于學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｒ?。B