感恩教育主題班會教案(老師)

1、主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班 班主任：田茂成感恩教育主題班會教案感恩老師【目的意義】在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比方在 家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處；由此開展下去，他們將逐漸成為不 懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。通過本次主題班會的開展，讓同學(xué)們認識到， 自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身 邊每一件小事做起，用行動來回報父母、老師和社會；以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活中的 一切困難?！緟⒓尤藛T】全體學(xué)生、班主任老師【活動準備】1、相關(guān)資料，設(shè)計主題班會的環(huán)節(jié)與流程。2、

2、制作多媒體課件。3、活動開始前調(diào)試好電腦、投影機、音響等設(shè)備?！净顒舆^程】1、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰？ 學(xué)生回答：父母，老師。再問：為什么？學(xué)生自由回答。2、父母：我們的第一任老師。當我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師！除了給我們生命還一直教誨我們可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢！ 父母與老師同等的重要：我們中國最尊敬的香火就是表達，“天地國親師位”說明師的重要性。老師點評：(1)、我們都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有誰想到要感恩老師呢？在當今物 質(zhì)非常豐富的社會，同學(xué)們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的。(2)、在家中

3、，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學(xué)校老師給予我們的是精神上的教誨。當我 們進入小學(xué)、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求，此時入學(xué)，老師就是我 們的精神糧食！3、我們要不要感恩父母？主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班應(yīng)該怎么感恩呢？班主任：田茂成-2-主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班班主任：田茂成物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢？學(xué)生自由回答。進入主題：我們要不要感恩老師嗎？一、古今中外感恩老師的事例：（3例，）1、魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空 看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信

4、向壽老師匯報自己 在異國的學(xué)習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在 百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章 太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。2、江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午， 江澤民同志乘車到當年的母校上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴峻教授的手說：“嚴 老師您好！ ”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他屢次 到醫(yī)院看望。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲哀，當即請沈 教授的妹妹轉(zhuǎn)達他對老師親屬的親切慰問。江澤

5、民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物， 親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。3、巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件 事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳 舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請 你仔細看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴 我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？ ”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？ ”

6、“都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？ ”“也不是?！崩咸筮B連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文 句欠通，可見學(xué)習很不用功。這孩子今后絕無成就?！薄爱斦鎲幔?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出 自己的筆跡嗎？這可是你當小學(xué)生時用的許多本中的一本呀！”-3-主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班班主任：田茂成“啊，原來是您呀，我可敬的老師！ ”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到-4-主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班 班主任：田茂成事隔多年，您竟保存著我童年時代的作文本

7、，今天又為我上了深刻的一課。”老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。二、給學(xué)生體驗老師在社會上對老師的感恩1、贊美老師的詩歌非常多，以下是其中之一老師，辛苦了是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工

8、作的人們您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地,-5-主題班會題目：感恩老師參賽班級：高二1114班而我們再著吮吸著細雨茁長成長。班主任：田茂成-6-主題班會題目：感恩老師 參賽班級：高二1114班班主任：田茂成老師您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師一再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨

9、游！3、社會的捐款、獻花、家長問候等圖片。三、該怎么感恩老師呢？1、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課， 這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見。這依然是對老師的感恩。2、同學(xué)們在平時是怎么表現(xiàn)的呢？課堂上：1、上課不起立、不站起。2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。3、頂撞老師、無視老師的存在。4、不做、交作業(yè)、練習。5、課堂上玩手機，打牌，嘻嘻，傳紙條等。6、不回答老師的問題。7、提問不起立，回答NOo8、下課提前走出教室等等下課后：1、違返學(xué)校的紀律。2、打架、斗毆。3、爬墻外出上網(wǎng)。4、抽煙、喝酒、談戀愛。5、目無尊長、老師等社會上：1、高談闊論學(xué)校的不是。2、直呼老師其名。3、見面裝做不認識。4、有好的工作沒有注重教育回報。5、到學(xué)校鬧事等。3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎？學(xué)生回答：（不是）我們應(yīng)該重新認知自己，對老師應(yīng)常懷感恩之心！今后：讓我們加強了對“感恩”的認識，相信在以后的學(xué)習和生活中加以踐行，常懷一顆感恩 之心，并且把這份感恩化作動力，從你我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，做到尊重老師， 感恩老師，積極樂觀地面對生活中的一切困難和挫折