小學(xué)語文北師大六年級上冊（2023年6月修訂）2美與丑-東施效顰表格教案

1、 東施效顰科目：語文執(zhí)教者：雷潔超班級：六年級五班課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生通過教師引導(dǎo)，小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通課文，自讀自悟并探究學(xué)習(xí)文言文的方法。學(xué)生能有感情的朗讀課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫。學(xué)生能從課文中體會到“不能盲目地去模仿，如果一昧地模仿別人的話，可能會適得其反”的道理，并能有自己個性化的思考與感悟。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能從課文中體會到“不能盲目地去模仿，如果一昧地模仿別人的話，可能會適得其反”的道理，并能有自己個性化的思考與感悟。研究主題：自主學(xué)文，個性閱讀 教學(xué)過程 教師行為 學(xué)生活動一、做“模仿”游戲，激趣導(dǎo)入1.由“模仿”揭示課題。2.引導(dǎo)學(xué)生介紹莊子及莊

2、子，引出課文。1.學(xué)生做“模仿”游戲。2.閱讀書上“小資料”板塊，了解莊子及莊子。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，正音。2.指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓，讀出節(jié)奏。1.讀準(zhǔn)字音。2.男女生比賽讀。讀好停頓，讀出節(jié)奏。三、自主學(xué)文，小組匯報(bào)1.引導(dǎo)學(xué)生對照譯文，整體感知，了解大意。2.給出自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，自主學(xué)文。3.給出闖關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生完成自學(xué)匯報(bào)展示，適當(dāng)點(diǎn)撥。1.對照譯文，了解大意，用自己的話說說主要內(nèi)容。2.四人小組合作，自主學(xué)文，做好自讀筆記。3.四人小組進(jìn)行匯報(bào)“闖關(guān)”。四、揭示寓意，引發(fā)思考1.引出主題“美”與“丑”，點(diǎn)出“側(cè)面描寫”的手法。2.詢問為什么西施美，東施丑。引出“真”與“假”的思考。3.引導(dǎo)學(xué)生理解東施效顰的錯誤，給出忠告。4.在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，總結(jié)寓意。 1.找句子，對比西施的美和東施的丑。2.理解為什么西施美，東施丑。3.理解東施效顰的錯誤，給出忠告。五、回顧整個單元，寫“心得筆記”1.從“我的視角”出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生要有自己獨(dú)特的感悟。2.回顧單元課文，引出話題對“美”的多元理解。3.給出兩個題目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練筆兩個題目中二選一，寫下學(xué)文后的收獲。1.東施，我想對你說2.請聯(lián)系生活實(shí)際，寫