小學(xué)音樂人音六年級上冊（2023年新編）第2課悠揚民歌-媽媽格桑拉李維

1、課題媽媽格桑拉教具準(zhǔn)備鋼琴，多媒體課時1課時課型以唱歌為主的綜合型課程教學(xué)目標(biāo)1、能聲情并茂地演唱歌曲媽媽格桑拉，感受藏族歌曲的風(fēng)格，表達(dá)對媽媽的愛。2、能用輪唱合唱的形式演唱歌曲.3、通過對歌曲情感的處理，理解媽媽格桑拉的意義，體會歌曲的情感，感受媽媽的愛。教學(xué)重點1、采用多種教學(xué)手段啟發(fā)孩子聲情并茂地演唱歌曲。2、輪唱合唱聲部的聲音和諧統(tǒng)一。3、通過對歌曲情感的處理，理解媽媽格桑拉的意義，體會歌曲的情感。教學(xué)難點合唱聲部的聲音和諧統(tǒng)一。利用音樂要素感受歌曲情緒。教學(xué)過程教師環(huán)節(jié)學(xué)生環(huán)節(jié)設(shè)計意圖組織教學(xué)、師生問好一、觀看藏族民歌格桑拉視頻師提問：這是哪個民族的人民在歡樂地歌唱？那你們知道歌曲

2、中唱到的格桑拉是什么意思嗎？師簡介格桑拉含義：“格?！痹父裆；?，是生長在高原上的一種花，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，深受當(dāng)?shù)夭刈迦嗣竦南矏?，也被稱為吉祥之花，幸福之花。格桑在藏語里是幸福的意思，“拉”是藏語中的敬語，表示對人的尊敬。格桑拉就是表示對別人的一祝愿和祝福。老師：在藏族還有一種方式是表示對別人的祝福是什么？（師用獻(xiàn)哈達(dá)的動作引導(dǎo)出答案。）1、教師選取藏族民歌格桑拉的幾個旋律骨干音由低到高排列成音階山，學(xué)生看教師手勢唱準(zhǔn)五聲音階。（上行、下行）2、教師從音階山選取音符排列成三組，學(xué)生看手勢唱準(zhǔn)三組音符。3、師：請看這段旋律譜的上面聲部，老師唱骨干音也就是紅色字體的音符， 同學(xué)們把

3、其他音補(bǔ)齊完整的唱出來。過渡：我們前面說在臧族表達(dá)對人的祝?？梢杂毛I(xiàn)哈達(dá)的方式，接下來這首歌曲中幸福的哈達(dá)是獻(xiàn)給了我們生命中最重要的一位親人，我們一起來聽聽她是誰？學(xué)唱歌曲媽媽格桑拉 聆聽歌曲范唱，初步感受歌曲情緒。師：幸福的哈達(dá)獻(xiàn)給了誰？師：祝媽媽永遠(yuǎn)健康祝媽媽永遠(yuǎn)幸福。1.請同學(xué)們一起整齊有感情的讀出“媽媽格桑拉”2.請全體同學(xué)起立一起讀出“媽媽格桑拉”（師：那在我們的生活中媽媽給你的感覺是怎樣的或者你用一個詞來形容你的媽媽?）師：有人說母子之情是人世間最美好的感情，媽媽的愛很偉大媽媽的懷抱很溫暖很溫馨。接下來同學(xué)們在歌曲中去尋找媽媽的懷抱。（二）學(xué)唱歌曲A樂段。師：請同學(xué)們觀察這段旋律。

4、紅色部分怎么樣？（師：簡介同頭異尾）1、跟著鋼琴生唱紅色部分旋律也就是頭，師唱其他部分旋律2、輕聲用“l(fā)u”哼唱曲譜視唱曲譜，邊聽邊思考媽媽的背是彎曲的還是挺拔的。（用聲勢引導(dǎo)出答案）再次視唱曲譜，從旋律線中體會媽媽彎曲的腰背，感受媽媽的慈愛與辛勞。（師:我們在一天天長大，而我們的媽媽卻在一天天的變老，背都彎曲，媽媽為我們付出了很多，接下來同學(xué)們帶著感恩之情用比較暗淡輕柔的音色齊唱歌詞）（師:媽媽的愛很溫暖很溫馨，但有時候也充滿了力量，讓我們風(fēng)雨不害怕，請同學(xué)們思考在這前三個樂句中，那一句最能體現(xiàn)媽媽的愛很有力量讓我不害怕。） 5、引導(dǎo)學(xué)生用明亮的音色演唱第三樂句，與其它樂句形成對比。(接下來

5、請同學(xué)們用比較有力量的聲音演唱第三樂句）6、看老師指揮在第三樂句時進(jìn)行輪唱。7、跟鋼琴完整演唱第一樂段三）學(xué)唱歌曲合唱部分。1、集體練習(xí)高聲部旋律，跟著鋼琴師用啦教唱旋律。2、完整演唱高聲部旋律，（提示用明亮的聲音去演唱）（師：這段歌詞在抒發(fā)對媽媽的愛，我們說愛要大膽說出來來，這兒我們的愛就要大膽唱唱出來 ）3、齊唱高聲部歌詞。師：我們都用一樣的力度去演唱好不好?（我們在第一樂句釋放出去，第二樂句再收回來。）看老師指揮再次演唱歌詞4、學(xué)習(xí)合唱部分二聲部歌詞，二聲部的同學(xué)唱，師唱一聲部（空拍處用拍手表示） 4、兩個聲部合唱，要求：兩個聲部音色和諧統(tǒng)一。（師指揮）5、整首歌曲連唱，提示齊唱部分第三樂句加入輪唱，合唱部分注意音色、力度、情緒等方面的對比。四）表現(xiàn)歌曲：師：藏族歌曲表現(xiàn)形式多種多樣比如舞蹈、樂器、歌聲，接下來你想用什么方式來表現(xiàn)?生舞蹈，老師竹笛伴奏。生獨唱。拓展介紹曲作者敖昌群。學(xué)生：藏族。學(xué)生：獻(xiàn)哈達(dá)學(xué)生：利用科爾文手勢視唱五聲音階學(xué)生：看手勢唱準(zhǔn)三組音程。 學(xué)生：媽媽學(xué)生：讀出“媽媽格桑拉”學(xué)生：美麗 深情 溫暖學(xué)生：一樣的學(xué)生:彎曲的生：第三樂句學(xué)生：不好通過聆聽藏族歌曲讓學(xué)生初步體會藏族名歌的風(fēng)格特點加強(qiáng)五聲調(diào)式音準(zhǔn)的訓(xùn)練學(xué)生通過演唱音階達(dá)到，音準(zhǔn)訓(xùn)練，