2023幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案（6篇）

1、第 頁2023幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案（6篇）幼兒園感恩節(jié)活動方案1 一、活動背景 感恩節(jié)Thanksgiving Day是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的.感恩節(jié)時間不同，10月其次個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月其次個星期一，與美國的哥倫布日相同。 二、活動主題 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 三、活動目的： “感

2、恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和深厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。 然而，隨著社會經濟的進展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及主動協(xié)作家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊賜予自己關愛的人心存感謝。 四、活動前預備： 老師篇： 1、進行學會感恩的演講，同時也是對全

3、校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。 2、學唱讓愛住我家 3、學習感恩節(jié)的由來 幼兒篇： 1、 小、中、大班學唱讓愛住我家(班級組長負責) 2、 畫一幅畫，感恩父母。(班級組長負責) 3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責) 4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班班級組) 家長篇： 1、學唱讓愛住我家 2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。 五、活動流程： 小班段：老師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒共享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精致好吃的

4、食物都是幼兒的家長親自制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。 中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)敬重長輩、關懷，愛護長輩的意識。最終，珍寶們將自己最喜愛的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本事和進步，為活動畫上了圓滿的句號。 大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的學問和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師

5、、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。 六、家庭作業(yè) 1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食 2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。 七、家園互動 給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。 幼兒園感恩節(jié)活動方案2 活動目標： 1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活; 2.學習用語言行動表達感恩。 活動預備： 課件失語女孩的故事、公益廣告心在一起、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲感恩的心 活動過程： 一、情感體驗 播放課件失語女孩的故事，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入

6、失語女孩的精神世界。 師：“今日，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?幼1：小姑娘很可憐。 幼2：小姑娘很頑強。 師：“那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的宏大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復小女孩的話，同時做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強英勇的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人?！?二、感恩的人 逐一播放圖片，引導幼兒觀看，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。 1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出

7、無比擔憂與關愛。) 幼兒園感恩節(jié)活動方案3 一、活動目標 1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。 2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。 3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。 4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。 二、活動預備 1、環(huán)境預備： 與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應，可以預備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。 2、材料預備： 感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。 三、活動形式 在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參與 四、活動過程 略 五、活動時間： 小班活動時間：11月日下午4：30開頭 中班活動時間：11月日下

8、午4：30開頭 大班活動時間：11月日下午4：30開頭 六、活動延長 1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。 2、幼兒園綻開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！ 3、鼓舞讓孩子跟四周的人學會感恩，大膽說出“感謝”！ 幼兒園感恩節(jié)活動方案4 活動名稱：感恩節(jié)老師老師感謝您 活動目標 1、了解感恩節(jié)的由來，及其風俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。 3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。 4、知道節(jié)日時

9、人們主要的慶?；顒?。 5、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。 活動預備 幼兒學說一些感恩的話語小伴侶們親自制作的感恩賀卡 活動流程 一、感知感恩節(jié)集中 1、老師介紹感恩節(jié)的由來。 2、集體唱歌曲并表演手語感恩的心 3、各班表演節(jié)目 1中一班歌曲丫丫 2中二班摘果子舞 4、溝通我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。 二、表達感恩情 1保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。 2走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小伴侶健康成長，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達謝意。 全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類

10、的話。 中一班： 第一組慰問感謝托班老師。 其次組慰問感謝小班老師。 第三組慰問感謝大班老師。 中二班第四組慰問感謝廚房老師 第五組慰問感謝辦公室的各位老師 第六組慰問感謝鋼琴老師 活動延長 反思今年的感恩節(jié)活動，一個班級組為單位。我們中班班主動籌劃預備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱感恩的心歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動強烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較勝利的！

11、通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的.一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！ 幼兒園感恩節(jié)活動方案5 設計意圖： 我班孩子的平均年齡為45歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也盼望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。 教學目標： 1促進家

12、庭和諧，完善人際關系。 2了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。 詳細要求同學從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學難點： 理解故事內容并了解感恩媽媽的愛 活動預備： 小動物頭飾、音樂CD。 教學過程：活動過程: 一、開頭部分： (音樂響起)老師講故事小烏鴉愛媽媽 二、基本部分： 1有感情的復述故事 引導幼兒感受故事的含義。 2啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了? 幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得

13、病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 三、和幼兒商量我的媽媽 四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)(請家長幫助) 1回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、 2幫媽媽爸爸捶背。 六、家園互動 給爸爸媽

14、媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。 幼兒園感恩節(jié)活動方案6 一、活動目標 1、初步了解感恩節(jié)的由來及風俗。 2、懂得感謝別人、敬重他人。 二、活動預備： 1、課件感恩節(jié)，音樂感恩的心。 2、手工紙、水彩筆。 三、活動過程： 一出示圖片，講解并描述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。 1、師：你在圖上看到了什么？ 2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危險時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说年P心，活下來的人

15、們在第一個春季即1621年開頭播種。整個夏天他們都熱切地希望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的關心，進行了3天的狂歡活動。從今，這一風俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風行各地。 二觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和風俗。 1、感恩節(jié)的由來。 師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。感恩節(jié)Thanks giving Day是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的關心。 2、感恩節(jié)風俗。 師：感恩

16、節(jié)慶祝模式很多年來從未轉變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞roast turkey和南瓜餡餅pump kinpie，這些菜始終是感恩節(jié) 中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。 三說一說我們要感恩的人 1、逐一播放圖片，引導幼兒觀看，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。 1圖1：感恩父母，了解哺育之苦。 師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？” 幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 2圖2：感恩老師，

17、了解培育之難圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準時扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？” 幼1：老師教我唱歌、畫畫。 師：“老師教你們學本事，讓你們長大，做自己想做的事?！?3圖3：感恩伙伴，體驗友誼之樂圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩 師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎？有哪些快樂的事？” 幼1：我們一起做嬉戲。 幼2：她幫我系扣子。 4感恩四周的人，了解美好生活的來之不易圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。 師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人？” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。 幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人 如何感恩。 1讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他