小學(xué)音樂人音二年級(jí)下冊（2023年新編）第3課飛呀飛-一對(duì)好朋友教案

1、一對(duì)好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：一對(duì)好朋友是一首帶有民族風(fēng)格的兒童歌曲，是由四個(gè)樂句組成的一段體，2/4拍。歌曲曲調(diào)優(yōu)美，旋律活潑，節(jié)奏跳躍，歌詞簡單易懂。風(fēng)趣的刻畫了鄉(xiāng)村的兩位小朋友結(jié)伴一起放牛放鴨的歡快情景。歌頌了小朋友之間真摯樸素的友誼。這首歌貫徹了“兩綱”教育的“生命教育”理論，要讓小學(xué)生能在平常的學(xué)習(xí)中潛移默化地感受友誼的意義，能夠喜歡自己，并樂于與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)與他人合作 二、教學(xué)目標(biāo)：1.能用愉快的聲音唱出歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲帶來的喜悅，體會(huì)好朋友之間的友誼。2.在使用打擊樂器的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音響的感受和感知3.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能

2、用活潑、歡快的情緒演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲歌曲的意境。四、教學(xué)難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)幾種節(jié)奏型和感受節(jié)奏 2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，創(chuàng)編出自己喜歡的歌五、教學(xué)用具：鋼琴 多媒體課件 動(dòng)物頭飾 節(jié)奏卡 雙響筒和三角鐵教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課播放找朋友音樂，學(xué)生隨音樂進(jìn)教室，師生談話形式導(dǎo)入新課。二、節(jié)奏闖關(guān)1、出示帶有二分、四分、八分、十六分節(jié)奏的圖，學(xué)生能讀能打出節(jié)奏2、將四種節(jié)奏隨意組合，變化位置，讓學(xué)生打出各種節(jié)奏組合。3、給找朋友配上剛才我們學(xué)過的幾種節(jié)奏，老師隨意出示其中的節(jié)奏卡，每一句的前兩拍是空拍，后再拍出老師給出的節(jié)奏。4、老師彈奏走走跑跑音樂，學(xué)生聽節(jié)奏變換步伐。三、新歌

3、教學(xué) 二說教學(xué)目標(biāo)1.能用愉快的聲音唱出歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲帶來的喜悅，體會(huì)好朋友之間的友誼。2.在使用打擊樂器的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音響的感受和感知3.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。三.說教學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲歌曲的意境。四、說教學(xué)難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)幾種節(jié)奏型和感受節(jié)奏 2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，創(chuàng)編出自己喜歡的歌五、說教法和學(xué)法 新課標(biāo)提出“教師要作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)該靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)組織形式”。根據(jù)新課標(biāo)理念，本節(jié)課我采用了聽唱法、對(duì)比法、范唱法、啟發(fā)式、多媒體等多種教法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過多種形式，讓學(xué)生體會(huì)

4、合作學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)朋友間的友誼。六、說課前準(zhǔn)備鋼琴 多媒體課件 動(dòng)物頭飾 節(jié)奏卡 雙響筒和三角鐵二說教學(xué)目標(biāo)1.能用愉快的聲音唱出歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲帶來的喜悅，體會(huì)好朋友之間的友誼。2.在使用打擊樂器的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音響的感受和感知3.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。三.說教學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲歌曲的意境。四、說教學(xué)難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)幾種節(jié)奏型和感受節(jié)奏 2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，創(chuàng)編出自己喜歡的歌五、說教法和學(xué)法 新課標(biāo)提出“教師要作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)該靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)組織形式”。根據(jù)新課標(biāo)理念，本節(jié)課我采用了聽唱法

5、、對(duì)比法、范唱法、啟發(fā)式、多媒體等多種教法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過多種形式，讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)朋友間的友誼。六、說課前準(zhǔn)備鋼琴 多媒體課件 動(dòng)物頭飾 節(jié)奏卡 雙響筒和三角鐵二說教學(xué)目標(biāo)1.能用愉快的聲音唱出歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲帶來的喜悅，體會(huì)好朋友之間的友誼。2.在使用打擊樂器的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音響的感受和感知3.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。三.說教學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲歌曲的意境。四、說教學(xué)難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)幾種節(jié)奏型和感受節(jié)奏 2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，創(chuàng)編出自己喜歡的歌五、說教法和學(xué)法 新課標(biāo)提出“教師要作為學(xué)生學(xué)習(xí)活

6、動(dòng)中的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)該靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)組織形式”。根據(jù)新課標(biāo)理念，本節(jié)課我采用了聽唱法、對(duì)比法、范唱法、啟發(fā)式、多媒體等多種教法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過多種形式，讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)朋友間的友誼。六、說課前準(zhǔn)備鋼琴 多媒體課件 動(dòng)物頭飾 節(jié)奏卡 雙響筒和三角鐵采用聽唱法，每一句設(shè)計(jì)一個(gè)問題，聽音樂用歌唱的方式來回答。1、第一句“小伢伢小妞妞，我放小鴨你放?！?，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽音樂“聽聽我們的新朋友是誰，他們在干什么？”并做笑肌訓(xùn)練。2、第二句“嘎嘎嘎 哞哞哞”，同學(xué)們聽聽我們歌曲中的兩種動(dòng)物，它們的叫聲是怎么的？3、第三句“唱著歌兒回家走呀”，唱好其中的附點(diǎn)，把“唱”和“回”唱得長一些。4、歌曲最后一句“哩嘍嘍 哩嘍，真是一對(duì)好朋友”。一是認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，二是唱好裝飾音，三是強(qiáng)弱對(duì)比唱“真是一對(duì)好朋友”。5、律動(dòng) 啟發(fā)學(xué)生自己給歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。四、用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏1、認(rèn)識(shí)雙響筒和它演奏方法:雙響筒的音色厚實(shí)、悠遠(yuǎn)，有高低音之分。一般是先敲低音再敲高音。2、認(rèn)識(shí)三角鐵和它的演奏方法:三角鐵的音色清脆、透明、響亮，演奏不宜太快的節(jié)奏。3、多種形式為歌曲伴奏:分角色奏，分句奏，配合奏。五、拓展練習(xí)1、談話法過渡到創(chuàng)編2、出示幾種動(dòng)物圖，讓學(xué)生學(xué)學(xué)它們的叫聲3、老師示范創(chuàng)編4、和同學(xué)一起創(chuàng)編歌詞，并展