小學(xué)音樂人音二年級上冊第2課幸福的歌-人音版二年級音樂上冊第二單元《乃喲乃》教案

1、人音版二年級音樂上冊第二單元乃喲乃教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歌曲乃喲乃是一首土家族兒歌。歌詞中“乃喲乃”是快米吧的意思,“乃喲嗬”等襯詞表達(dá)了熱鬧的場面和快樂的氣氛。這首兒歌全曲由“domisol”三個(gè)音組成,獨(dú)特的旋律賦予歌曲濃郁的民族風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱和表演乃喲乃,初步感受土家族兒歌的特點(diǎn),體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。2、能初步聽辨高和低的音,并能隨著音樂準(zhǔn)確地讀出節(jié)奏和歌詞。3、能夠主動參與小組的活動,在活動中拉近于音樂的距離,感受學(xué)習(xí)的快樂和合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、音符和節(jié)奏條、各種打擊樂器。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課1、師:同學(xué)們

2、知道地圖上的這只“大公雞”代表哪兒嗎?(出示中國地圖)生：中國師：那老師有幾道問題想考考你們(1)師：我們的祖國地大物博、民族眾多,你知道共有多少個(gè)民族嗎?生：五十六個(gè)(2)師：我們是屬于哪個(gè)民族的?生：漢族師:對了,我們漢族是人口最多的一個(gè)民族。(3)你還知道哪些少數(shù)民族呢?生：.師：今天,老師要帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識一個(gè)勤勞質(zhì)樸、心靈手巧、能歌善舞的民族,它主要分布在湖南一帶,名字叫做土家族,大家想去嗎?那就讓我們排起隊(duì)伍,乘著歌聲的翅膀,一起向土家族出發(fā)!(隨乃喲乃音樂做律動。)2、節(jié)奏練習(xí)師:土家族到了!咦?怎么沒人來迎接我們呢?讓我來看看!原來是土家族傳說中的小歌仙給我們出了個(gè)難題,不過這可

3、難不倒我們,對嗎?誰來幫老師解開這條節(jié)奏密碼呢?節(jié)奏條: xxx|xxx|xx xx|xxx|（1）學(xué)生試拍,教師糾正（2）集體拍、分組拍(1、3小節(jié)一組,2、4小節(jié)一組)（3）拍電報(bào)游戲:將學(xué)生分成組,按順序每組拍一小節(jié),依次類推。師:同學(xué)們拍得真好!讓我們一起來拍出密碼,去拜訪土家族吧3、播放幻燈片:土家族的風(fēng)俗文化相關(guān)圖片（1）圖片內(nèi)容:土家族的服飾、吊角樓、工藝品、擺手舞、社巴節(jié)（2）師隨幻燈片的播放簡單介紹圖片內(nèi)容。師:大家快看!這是土家族特有的民族服裝,漂亮嗎?這是土家族世代居住的山賽,真是個(gè)山清水秀景色優(yōu)美的好地方;這是他們的住房吊腳樓;這是土家族名揚(yáng)海內(nèi)外的手工藝品織錦;看!土

4、家姑娘在采茶;這是土家族最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日社巴節(jié);在這盛大的節(jié)日里,土家族的男女老少相聚在一起,跳起了具有民族特色的擺手舞,多熱鬧啊!知道這是在干什么嗎?這是土家族人在以古老的形式慶祝豐收呢!三、新歌教學(xué):初聽歌曲,感受土家族特有的語言風(fēng)格，了解土家族乃喲乃的含義。再聽歌曲感受歌曲情緒、速度。3、師有節(jié)奏地教讀歌詞。(兩遍4、師生分讀。(學(xué)生專門讀紅色區(qū)域,烘托熱快樂的氣氛)四、學(xué)唱歌曲（1）隨多媒體課件哼唱歌曲（2）演唱歌曲跟琴視唱簡譜，發(fā)現(xiàn)歌曲三個(gè)音符學(xué)習(xí)柯爾文手勢五、完整演唱隨音樂完整演唱歌曲課堂小結(jié):師：今天我們都有什么收獲?(認(rèn)識了聰明能干、能歌善舞的土家族,學(xué)習(xí)了用土家語演唱的歌曲乃喲乃,學(xué)會跳擺手舞,參加了熱鬧的社巴節(jié))你快樂嗎?(樂)那我們就說:“乃喲嗬!”“五十六個(gè)星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家?！蔽覀儩h族人要和其