小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第2課幸福的歌-乃喲乃

1、乃喲乃授 課 人：黃子茜課 型：歌唱教學(xué)課 教學(xué)內(nèi)容：二年級上第二課幸福的歌教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能唱準(zhǔn)5、3、12、學(xué)生通過聆聽、演唱、伴奏、肢體律動的方式表現(xiàn)并感受音樂3、學(xué)生能通過歌曲的學(xué)習(xí)感受土家族人民過年時的歡快心情教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)歌曲并用簡單的擺手舞動作表現(xiàn)歌曲2、唱準(zhǔn)5、3、1教學(xué)準(zhǔn)備：1、PPT2、打擊樂器（手串鈴）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、音樂導(dǎo)入1、播放音樂（范唱第一遍）師：聽完這一段音樂你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)生：歡快，乃喲嗬（初聽音樂，聽音樂的情緒、節(jié)奏特點(diǎn)、乃喲嗬）2、播放土家族圖片大門三、新課學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)音高1、3、51、拍1、3、5（加科爾文手勢）師：我們

2、來到了土家族的大門，有三個可愛的土家族小朋友來迎接我們了，我們先來認(rèn)識一下他們a、認(rèn)識圖片1、3、5音高（認(rèn)識1、3、5的音高、建立學(xué)生的音高感）b、拍1、3、5師：剛才有同學(xué)說里面出現(xiàn)最多的是乃喲嗬，那你們知道它的音高是什么嗎？生：5、3、1（用拍手高低的方式表現(xiàn)歌曲的5、3、1音高）c、那現(xiàn)在請你們把它在歌曲里面找出來（教師唱譜，學(xué)生在聽到5、3、1時拍手表示）（伴奏第一遍）2、介紹打溜子師：土家族的小朋友說你們表現(xiàn)不錯，他們準(zhǔn)備把你們帶進(jìn)去看一看他們的打溜子（播放打溜子圖片）師：什么是打溜子呢？就是他們在過節(jié)的時候會在一起進(jìn)行器樂合奏（鑼、鼓、镲、嗩吶）3、手串鈴伴奏（伴奏第二遍）師：他

3、們用的是打溜子的方式伴奏，那我們也可以用一種樂器伴奏（手串鈴在乃喲嗬處伴奏XX X）（師生合作，熟悉5、3、1出現(xiàn)的位置）4、現(xiàn)在我們把它唱出來（教師唱譜，學(xué)生唱5、3、1，并在5、3、1處伴奏XX X）（伴奏第三遍）（師生合作，熟悉5、3、1的音高位置）5、介紹吊角樓師：土家族的小朋友把我們帶到了他們住的地方，我們來看看這邊是什么吧（出示吊角樓圖片）師：現(xiàn)在他們說前面的任務(wù)都太簡單了，他們說要來一個難的（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子1、學(xué)習(xí)15 55 | 51 53 | 11 53 |師：土家族的小朋友很厲害，他們用1、3、5創(chuàng)作了一首歌曲，這三句是里面最難的，請你們把它學(xué)會（每一句出示圖譜）2、加上歌

4、詞動作帶入三句（師唱譜，學(xué)生填詞）（用動作的高低的位置來表示音的高低，加強(qiáng)學(xué)生對難點(diǎn)句子音高的解決）3、介紹趕年節(jié)師：現(xiàn)在土家族的小朋友決定帶你們?nèi)⒓铀麄兊内s年節(jié)，不過我們參加節(jié)日是不是還要唱歌跳舞呀，所以讓我們來把歌曲好好唱一唱（三）歌曲學(xué)習(xí)1、教師范唱2、鋼琴帶唱3、處理音高、情緒等4、發(fā)現(xiàn)樂句的長短不一樣5、完整鋼琴帶唱（通過鋼琴帶唱的方法完整解決難點(diǎn)音高）（四）完整演唱（伴奏第四遍）學(xué)生對唱：一組學(xué)生唱乃喲乃，一組學(xué)生唱乃喲嗬（五）學(xué)習(xí)舞蹈師：唱完了歌曲，土家族的小朋友決定教你們他們獨(dú)有的擺手舞，我們先來看看圖片（出示擺手舞圖片）1、教舞蹈2、和伴奏（伴奏第五遍）（學(xué)習(xí)土家族擺手舞的簡單動作表現(xiàn)