小學(xué)音樂人教四年級上冊（2023年新編）第三單元我們的田野-我們的田野

1、我們的田野執(zhí)教教師：張圩【教學(xué)內(nèi)容】歌曲我們的田野【教材分析】我們的田野是人教版課標(biāo)教材第四冊第二單元第一課中的一首歌曲。由管樺作詞、張文綱作曲。張文綱是我國著名的作曲家。創(chuàng)作了四百多首作品。1953年，他與詞作家管樺合作創(chuàng)作了組歌夏天旅行之歌，我們的田野是其中第三首，被選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意，旋律優(yōu)美、動聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。我們的田野是一首單樂段歌曲，由不規(guī)則的三個樂句組成，旋律優(yōu)美、流暢，獨(dú)具特色。全曲共有六處弱起小節(jié)，其中兩處是在強(qiáng)拍上的弱起“0 3

2、5 3” “0 5 1 2 ”， 旋律起伏，使人產(chǎn)生美感。第一樂句：五小節(jié)，是從弱起“0 3 5 3緊接著又將第二小節(jié)第二拍的音延長到第三小節(jié)的第一拍上6 5 5 6 5 形成了第二次弱起小節(jié)。第二樂句：前兩小節(jié)與第一樂句基本相同，后面與第一樂句的節(jié)奏不同，還延長了一個小節(jié)，為第三小節(jié)的弱起做準(zhǔn)備。第三樂句：與前兩樂句有變化中的統(tǒng)一，是這首歌曲最突出的特點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】四年級學(xué)生一般為9-10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段。四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。在心理上，她們已經(jīng)形成了自我評價的意識，但是這種自我評

3、價還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍是關(guān)鍵。四年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備了視唱樂譜的能力和一定的音樂素養(yǎng), 但在整體演唱水平上還有些不足。因此在本課教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的音樂知識是：1.二拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱.學(xué)生能夠劃拍唱準(zhǔn)連音線的節(jié)奏（開始第二小節(jié)）及旋律音高。2.歌曲的旋律連貫、流暢，在演唱時需要保持好歌唱的氣息，用連貫的聲音演唱。這種歌唱技能對于四年級的學(xué)生來說是已經(jīng)技能了解和掌握的，但是在本課的教學(xué)中需要進(jìn)一步地關(guān)注，提高學(xué)生的演唱能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)我們的田野，學(xué)生能夠從中體驗(yàn)旋律的美感并用優(yōu)美抒情的聲音演唱這首歌曲。 2、通過學(xué)習(xí)我們的田野，學(xué)生能夠了解音樂語言，

4、準(zhǔn)確把握后半拍起唱和連音線節(jié)奏。 3、通過學(xué)習(xí)我們的田野，學(xué)生能夠在簡單的音樂活動中感受田野的清新美麗，從而激發(fā)她們對大自然的熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】1、準(zhǔn)確、完整、有感情的演唱歌曲。2、體驗(yàn)歌曲的旋律美感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】唱好“0 X X X”后半拍起唱。2、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)連音線的節(jié)奏（6 5 5 6 5 ）及旋律音高 ?！窘虒W(xué)過程】組織教學(xué)師生問好考勤簡介本課內(nèi)容【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，你們有去過田野嗎？田野中都有些什么呀？學(xué)生1：去過，有小河、鴨子。老師：不錯，有成群的小鴨子在河水嬉戲是吧。還有沒有同學(xué)說一下呢。學(xué)生2：有大片的油菜花，金黃的稻田還有險峻的高山。老師：這位小朋友真是見多識廣

5、呀，對田野知道的真不少！今天呢，老師搜集了一些有關(guān)田野的風(fēng)景圖片，想和大家一起來欣賞一下。（播放背景音樂）美麗的田野上有碧綠的稻田，像綠色的大海洋，多么美麗、誘人！金黃的油菜花仿佛讓我們看到了人們揮鐮收割的情景。金色的鯉魚在河中嬉戲，它們多么無憂無慮！看了這么美的圖片，此刻老師的心情就像這圖片一樣美好、欣喜，想要給這幾組田野圖配首好聽的歌曲來贊美它們，同學(xué)們愿意聽一聽嗎？學(xué)生：愿意！老師：同學(xué)們要仔細(xì)聽奧，聽完之后告訴老師你們覺得這首歌曲表達(dá)了一種怎么樣的情緒。（老師自彈自唱歌曲）老師：剛剛你們在聽老師演唱這首歌的時候覺得這首歌表達(dá)了一種怎么樣的情緒呢？學(xué):1：優(yōu)美的。老師：不錯！還有沒有同學(xué)

6、補(bǔ)充呢？學(xué)生2：舒緩、抒情的。此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：運(yùn)用情景導(dǎo)入法引出主題。老師：真不錯，2位同學(xué)耳朵真靈敏，用詞也很準(zhǔn)確。相信其他同學(xué)也都聽出來了?！拘抡n教學(xué)】這首歌曲它是一首描繪田野美麗風(fēng)光的歌曲，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首歌曲。這么優(yōu)美的一首歌相信大家都躍躍欲試了，趕快讓我們來唱一唱吧。下面請同學(xué)們用“l(fā)U”跟琴小聲哼唱旋律。來，背挺直了，給老師一個微笑！（老師彈奏旋律，學(xué)生跟琴哼唱。）老師：同學(xué)們哼的真不錯，進(jìn)步非常大。那剛剛你們在哼唱的過程中有沒有覺得哪些地方比較難唱的呢？學(xué):1：在歌曲開頭有休止符的那個地方。老師：恩，這位同學(xué)說是歌曲開頭這個休止符的地方，其他同學(xué)呢？學(xué)生2：“5”上邊有

7、個弧線的那個地方。解決難點(diǎn)（后半拍起唱和連音線節(jié)奏）（1）.后半拍起唱老師:同學(xué)們感知的不錯，我們來看看第一處，我們通常所學(xué)的歌曲是不是都是從強(qiáng)拍開始唱的呢，而這首歌是從休止符的后半拍開始唱的，我們把這樣的起唱就叫做后半拍起唱?？蠢蠋熓痉兑幌?， “嗯”打 打打老師把休止符用“嗯”來代替，同學(xué)們伸出你們的小手跟老師來一次，準(zhǔn)備，一二，一 走，“嗯打 打打” 。老師：不錯，同學(xué)們學(xué)的很快。同學(xué)們再仔細(xì)找找除了開頭還有哪些地方出現(xiàn)了這個節(jié)奏呀。學(xué)生：指出位置老師：對了，同學(xué)們很不錯，各個都有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！我們把這幾個地方來練習(xí)一下，這次我們把“嗯”放心里不念出來來一次試試，看老師示范一遍 你們來

8、，一二 一走。學(xué)生: 0打 打 打老師：非常好，同學(xué)們都很聰敏。（2).連音線節(jié)奏我們再來看看第二處，2個“5”之間被一條弧線連接了起來，我們把這條弧線呢就叫做連音線。它是連接兩個相同音高之間音的連線，我們在打的時候延續(xù)第一個音的時值，唱的時候也要唱的連貫一些?？蠢蠋熓痉兑槐椋捍?打啊，同學(xué)們準(zhǔn)備，一二，一 走：打 打啊。同學(xué)們打得很整齊，這么短的時間就學(xué)會了2條新的節(jié)奏，老師很開心。來，同學(xué)們給自己掌聲鼓勵鼓勵2.學(xué)唱曲調(diào)老師：剛剛同學(xué)們用“U”哼唱感知了旋律，我們用唱名再來一次，注意后半拍起唱和連音線的地方。聽好節(jié)拍：一二 一 走。3.學(xué)唱歌詞老師：同學(xué)們聲音真洪亮，唱的不錯。這首歌的旋律

9、不僅優(yōu)美，歌詞也很是抒情，我們來打著節(jié)奏一起朗誦一下歌詞吧！老師：同學(xué)們朗誦的很完整，我們就帶著剛剛這種朗誦歌詞的積極狀態(tài)完整的演唱一遍好嗎？學(xué)生：好！老師：準(zhǔn)備，聽好前奏老師:大部分同學(xué)學(xué)會了，但是還有一小部分的同學(xué)在唱連音線的地方呢，時值拖得還不是很準(zhǔn)確，再聽老師示范一下，我們把有連音線的地方單獨(dú)來一次好嗎？學(xué)生：好。4.情感處理老師：這一遍就唱的很準(zhǔn)確了。同學(xué)們，我們的田野，無邊的稻田，清澈的河水，一切風(fēng)平浪靜，如此優(yōu)美，那我們應(yīng)該用怎樣的情緒演唱呢？學(xué)生：優(yōu)美、舒緩的。老師：對啦，那我們就帶著這樣的情緒再唱一遍好嗎？記得連音線的地方我們要唱的怎樣一點(diǎn)呢。學(xué)生：連貫一點(diǎn)。老師：非常好，來

10、，準(zhǔn)備，一 二 一走。學(xué)生：有感情的演唱。老師：同學(xué)們唱的真動聽，老師都被你們的歌聲陶醉了，謝謝同學(xué)們帶給老師這么美好動聽的歌聲。此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：讓學(xué)生整體感知、掌握歌曲。四、【教學(xué)拓展】獻(xiàn)給田野的禮物老師：大家唱的真好！歌曲我們學(xué)會了，那小朋友們能不能發(fā)揮自己的想象力用繪畫的方式表現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的美，把它作為獻(xiàn)給田野的禮物呢？下面請大家拿出自己手中的畫筆，伴著田野美麗的歌聲一起畫起來吧！老師：同學(xué)們都畫完了嗎？那有哪位勇敢的小朋友毛遂自薦，走上來跟大家展示展示自己心中的田野圖呢。好，這位小朋友。畫的真漂亮呀，藍(lán)藍(lán)的天空下邊滿滿的油菜花，是一幅溫暖豐收的景象圖。同學(xué)們，他畫的好看嗎？學(xué)生：好看。老師：我們給他掌聲鼓勵鼓勵吧。下面同學(xué)們把你們自己的畫舉起來讓老師欣賞欣賞。同學(xué)們真厲害，畫的都很漂亮，我為大家鼓勵！此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：鞏固、加深、拓展五、【課堂小結(jié)】同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一