小學(xué)通用技術(shù)人教五年級上冊目錄-五（4）巧畫對稱圖形

1、第四課 巧畫對稱圖形鄰水縣高灘鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡孝恩一、教材分析：“巧畫對稱圖形”是小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上冊第四課的內(nèi)容，課時(shí)安排為1課時(shí)。本課是在學(xué)生掌握“畫圖”軟件的基本操作及熟練使用“畫圖”程序各項(xiàng)工具的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對繪圖軟件的一些高級功能進(jìn)行學(xué)習(xí)。本課既是對以前所學(xué)畫圖知識(shí)的整合，也是對學(xué)生圖形加工再利用操作的能力培養(yǎng)，為后面給圖形添上影子學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析：到本課為止，學(xué)生在三、四年級已經(jīng)掌握了進(jìn)入畫圖軟件、圖形的修飾、各種工具的應(yīng)用等基本操作與技能。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，沒有簡單地重復(fù)畫圖軟件工具的操作，而是抓住了一個(gè)“巧”字，怎樣巧用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”畫對稱圖形這個(gè)重

2、點(diǎn)，從“認(rèn)識(shí)對稱圖形”入手，分析對稱圖形的特點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)活動(dòng)。其次，根據(jù)學(xué)生個(gè)體電腦水平差異大的實(shí)際，完成任務(wù)的速度及質(zhì)量不統(tǒng)一，因此教學(xué)中，要注重對個(gè)別基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、以優(yōu)幫差和提倡小組合作。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)對稱圖形；學(xué)會(huì)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”兩種方法畫對稱圖形。2、在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材、動(dòng)手嘗試，自主學(xué)習(xí)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”畫對稱圖形的方法步驟。3、感受對稱圖形的美，從制作過程中感受信息技術(shù)的神奇魅力。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握巧用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”方法畫對稱圖形的基本操作、繪圖技巧。教學(xué)難點(diǎn)：“

3、復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”方法畫中心對稱圖形時(shí)，旋轉(zhuǎn)90、180、270的效果和區(qū)別，及在解決實(shí)際問題時(shí)知道如何選擇。五、教學(xué)策略：本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究相結(jié)合的教學(xué)模式，在教學(xué)的各個(gè)階段設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)，增強(qiáng)成就感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景揭示課題1、今天，老師給同學(xué)們帶來了一幅漂亮的動(dòng)景圖片給大家欣賞。（出示圖片）2、這幅圖中有3樣老師很喜歡，它們都是對稱圖形，老師很想把它們畫下來，你們想嗎？ 3、揭示課題：今天我們一起

4、來第4課：巧畫對稱圖形。展示圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出概念，引入課題新課教學(xué)一、認(rèn)識(shí)對稱圖形1、生活中有很多漂亮的對稱圖形，出示圖片，抽生指出每個(gè)圖形都是怎樣對稱的？它們各有什么特點(diǎn)？ （教師演示）左右對稱的圖形，有一條中軸線，中軸線兩邊的部分形狀和顏色完全相同，只是左右方向剛好相反；旋轉(zhuǎn)對稱的圖形，有一個(gè)“圓心”，圍繞著“圓心”的各個(gè)部分的形狀都相同，只是它們都依次旋轉(zhuǎn)了一個(gè)相同的角度。2、怎樣才能快速的畫出這些對稱圖形呢？二、探索任務(wù)一：嘗試補(bǔ)全只有一半的樹葉1、閱讀P19頁內(nèi)容二。2、出示只有一半的樹葉圖。提出補(bǔ)全任務(wù)，參考p19-20頁的內(nèi)容，看誰最快完成。3、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作，

5、記錄完成好的學(xué)生和出現(xiàn)的共性問題。4、抽生邊敘述邊操作，演示補(bǔ)全半邊蝴蝶，老師適時(shí)提示在操作中遇到困難，如何解決。5、師生小結(jié)操作要點(diǎn)：選定復(fù)制粘貼水平翻轉(zhuǎn)組合提示：（1）、選定圖像起點(diǎn)要定在能選擇完需要的部位的位置。（2）、圖像組合時(shí)，需取消不透明處理。三、探索任務(wù)二：你會(huì)畫風(fēng)車嗎？1、老師出示風(fēng)車圖形，請學(xué)生分析與左右對稱異同點(diǎn)，并提出設(shè)計(jì)風(fēng)車任務(wù)。師：同學(xué)們，請看這個(gè)風(fēng)車，它是對稱圖形嗎？能用原來的方法畫出來嗎？你能設(shè)計(jì)一個(gè)更漂亮的并快速畫出來嗎？請參考教材p21嘗試操作。2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。記錄完成好的學(xué)生和出現(xiàn)的共性問題。3、展示優(yōu)秀作品，請學(xué)生敘述操作理由和步驟，在操作中是否遇到困難，如何解決。4、老師演示并闡述理論，突破難點(diǎn)并小結(jié)操作要點(diǎn)：選定復(fù)制粘貼按一定角度旋轉(zhuǎn)組合5、請學(xué)生完善自己的作品，與鄰桌互評。四、鞏固拓展1、展示不規(guī)則的樹，有什么辦法改成左右對稱的圖形嗎？2、學(xué)生修改，抽生演示，師生評價(jià)。鍛煉觀察能力明確任務(wù)，通過競爭激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。提高學(xué)生自信心。小結(jié)突出重點(diǎn) 通過討論對比，明確本小結(jié)重難點(diǎn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造美的能力激勵(lì)學(xué)生突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)學(xué)生在完善和評價(jià)中完成知識(shí)構(gòu)建。課堂小結(jié)1、師生總結(jié)要點(diǎn)。選定復(fù)制粘貼水平翻轉(zhuǎn)組合選定復(fù)制粘貼按一定角度旋轉(zhuǎn)組合2、各分組表現(xiàn)?？偨Y(jié)理論升華認(rèn)知課后練習(xí)1、畫一個(gè)自己