五年級(jí)上冊(cè)第三單元我們的國(guó)土我們的家園《我們神圣的國(guó)土》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 6我們神圣的國(guó)土第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)四川省瀘州市瀘州師范附屬小學(xué)城西學(xué)校 鄧萍教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受到祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，熱愛(ài)我們的國(guó)土。2.能力目標(biāo)：（1）通過(guò)觀察、分析、比較等方法，全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。（2）學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖，培養(yǎng)良好的讀圖習(xí)慣。3.知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊的國(guó)家，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感；知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。重點(diǎn)：（1）通過(guò)觀察、分析、比較等方法，全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。（2）知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣

2、不可侵犯，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。難點(diǎn)：（1）全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。（2）知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)：課前互動(dòng)師：（出示易烊千璽圖片）挑戰(zhàn)成為和易烊千璽一樣厲害的人。導(dǎo)入新課：第一關(guān)：慧眼識(shí)中國(guó)1.用一個(gè)詞形容中國(guó)版圖2.分析中印“洞朗事件”引出課題：我們神圣的國(guó)土（板書(shū)）3.知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)者將獲得“厲害了，小小少年”勛章一枚。（1）我國(guó)的首都是？（2）我國(guó)的全稱是？（3）我國(guó)的陸地面積是？（4）請(qǐng)問(wèn)：有誰(shuí)知道中國(guó)東南西北的邊界線分別在哪里？（5）請(qǐng)同桌合作，在世界地圖上找找中國(guó)的位置。（PPT上出示世界地圖，

3、出示問(wèn)題：中國(guó)位于_洲的東部，_洋的西部。）師：總結(jié)。第二關(guān)：靈腦繪中國(guó)1.比一比：中國(guó)的領(lǐng)土面積究竟有多大呢？2.請(qǐng)和小組成員一起商量，用一種你們喜歡的方式說(shuō)說(shuō)祖國(guó)疆域的遼闊？生1：我可以用詩(shī)歌來(lái)描述祖國(guó)疆域遼闊，生2：我可以用旅游經(jīng)歷來(lái)描述祖國(guó)疆域遼闊，生3：我可以用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明小組合作：小組合作學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)題單，明確要求小組合作，聽(tīng)從小組長(zhǎng)安排音樂(lè)停止，討論結(jié)束小組合作學(xué)習(xí)題單題單內(nèi)容：借助地球儀或書(shū)上45頁(yè)的內(nèi)容,找一找：與中國(guó)陸地相鄰的國(guó)家有14個(gè)：2.同中國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)：3.我國(guó)大陸瀕臨的四大海域4.在地圖上圈出我國(guó)第一大島臺(tái)灣島。第三關(guān)：巧思話中國(guó)什么是行政區(qū)劃 了解我國(guó)的行政區(qū)劃。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)找找45頁(yè)找找？3.記憶行政區(qū)劃小兒歌。京津福浙云貴川黑吉遼蒙陜寧甘重山江河湖海廣青藏疆臺(tái)港澳安4.動(dòng)手拼一拼同桌合作拼中國(guó)拼圖第四關(guān)：巧嘴贊中國(guó)1.師出示臺(tái)灣地圖2.分享收集到的臺(tái)灣知識(shí)，理解“臺(tái)灣自古以來(lái)是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分?！?.學(xué)生全面介紹臺(tái)灣師總結(jié)：幅員遼闊的國(guó)土為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息