我的新老師優(yōu)秀作文34篇

1、我的新老師優(yōu)秀作文34篇我的新老師優(yōu)秀作文1這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的，大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長(zhǎng)著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開(kāi)始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊數(shù)學(xué)老師好，我希望你們喊我王老師好?！币?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，因此一見(jiàn)面就喊數(shù)學(xué)老師好。我心想，這老師太怪了，喊數(shù)學(xué)老師好不行嗎？在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯(cuò)，

2、她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間，但禁止同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū)，她布置的作業(yè)很少，因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè)，該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì)玩，據(jù)她說(shuō)，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說(shuō)，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看?，F(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。我的新老師優(yōu)秀作文2這學(xué)期，我們班分了一位知識(shí)淵博的女老師，她就是劉老師。劉老師高高的個(gè)子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色

3、的上和裙子，這種衣服給人一種很溫柔的感覺(jué)。在她那橢圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而銳利的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的人，再配上一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，那更是神氣。劉老師時(shí)常會(huì)笑，有時(shí)笑起來(lái)還會(huì)露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀！在開(kāi)學(xué)第一天，劉老師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！相信大家都認(rèn)識(shí)我，我就是劉老師”接下來(lái)該同學(xué)們做自我介紹了，不一會(huì)兒就說(shuō)完了，這時(shí)，我們一起鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關(guān)系更上一層樓。劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他立刻目瞪口呆，半天說(shuō)不上

4、話來(lái)，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終于下課了，老師把王俊宇叫進(jìn)辦公室，狠狠的批評(píng)了他，最后又開(kāi)始認(rèn)真的輔導(dǎo)他，王俊宇靜靜的聽(tīng)著，似乎連窗外下雨了都沒(méi)覺(jué)察到。??！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！我的新老師優(yōu)秀作文3新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很慈祥的樣子，我很喜歡她。有一次上課，吳老師叫我上黑板寫(xiě)一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫(xiě)斷了。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，等寫(xiě)完了下臺(tái)，同學(xué)們說(shuō)：“看，楊博群少寫(xiě)一個(gè)零！”這時(shí)，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳

5、地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)?？墒?，吳老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位男同學(xué)一不小心漏寫(xiě)了一個(gè)零，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次可以改正?！蔽掖蟪砸惑@，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話我，我的心里頓時(shí)覺(jué)得暖和和的。這位吳老師不但脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新老師了。我想：我要積極發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳老師表?yè)P(yáng)我一回！我的新老師優(yōu)秀作文4新學(xué)期開(kāi)始了，要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語(yǔ)文的萬(wàn)老師?！蔽覀兊那叭伟嘀魅瓮趵蠋煵唤涛覀冋Z(yǔ)文了，我們的新班主任萬(wàn)老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下

6、了深刻的印象。萬(wàn)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯(cuò)了好幾個(gè)字，我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)把課文讀好，我們不應(yīng)該取笑他，而是應(yīng)該熱情地幫助他，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。你不要看萬(wàn)老師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力，萬(wàn)老師一講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們由淺入深，感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節(jié)課啊！老師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯

7、一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我絕不能讓老師失望。我的新老師優(yōu)秀作文5周老師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芾蠋熆偸悄呛吞@可親，講課又是那生動(dòng)形象，引人入勝。周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，像是尋找自身的孩子一樣。周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。周老師不但和藹寬容，而且對(duì)我們

8、認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我知道老師你一定很累，但看起你卻顯得很有精神。你看，像周老師這樣好的老師誰(shuí)不喜歡??！我非常慶幸自身有這么好的老師。我的新老師優(yōu)秀作文6開(kāi)學(xué)了，我們不但迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)里。湯老師是嚴(yán)厲的?！皬恼f(shuō)簽安全責(zé)任書(shū)都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批

9、評(píng)沒(méi)有帶安全責(zé)任書(shū)的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)?？蓜傄怀鲆魳?lè)教室的門，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。這就是我的新老師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。我的新老師優(yōu)秀作文7新的學(xué)期，就是一切新的開(kāi)始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格，他的心情如同六月

10、的天，孩子的臉說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì)很有趣，與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍，可當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了很多規(guī)矩，其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開(kāi)展空盤(pán)行動(dòng)，不能剩下一樣菜，很多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴(yán)厲批評(píng)，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費(fèi)！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。我喜歡賀老師上的課，他講得生動(dòng)形象，講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈，陶醉在自身的世界里，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地

11、聽(tīng)著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提升，也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！我的新老師優(yōu)秀作文8時(shí)間過(guò)得真快，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的陳老師本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的?！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。不愛(ài)學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的林哲輝林哲輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，林哲輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可

12、是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問(wèn)“余？，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽(tīng)，便毫不猶豫地將他珍愛(ài)的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心。我的新老師優(yōu)秀作文9開(kāi)學(xué)了，不過(guò)，一切依舊如從前，瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變，只是，老師變了。孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是親切么？反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過(guò)，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但老師只是和藹地望著我，我深感慚愧他教了我們僅

13、有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但總覺(jué)得少了什么。新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那的討厭了，反而也很喜歡了呢。我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，因此，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課我的新老師優(yōu)秀作文10開(kāi)學(xué)初，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛，一雙珍珠般的大眼

14、睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的.印象。那天我完成了練習(xí)冊(cè)，到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那慈祥，那耐心。就在這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提升了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了！再說(shuō)話，我

15、就去拿小蜜蜂了！”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開(kāi)，把玻璃給震碎？大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開(kāi)始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)?？?，這就是我們的新老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。我的新老師優(yōu)秀作文11今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，因此我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。孫老師身材高大，平時(shí)講話聲音是比較小的，為人非常平和，但到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì)放開(kāi)嗓子，用雄厚的聲音向我們問(wèn)好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺(jué)。

16、孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但他總是和趙老師的講題方面有較大的差異，這種差異很微妙，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣，讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充，但趙老師講的一般都會(huì)用一套自身總結(jié)的方式來(lái)教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自身的經(jīng)驗(yàn)，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨(dú)回答我們的問(wèn)題，趙老師則是更著重于集體。兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。我的新老師優(yōu)秀作文12最近，我們班來(lái)一位新數(shù)

17、學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道，讓我們男生好生敬佩呀！上課時(shí)，當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話時(shí)，他快速走來(lái)，當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛(ài)說(shuō)閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方，上課為什么不聽(tīng)講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品

18、嘗呀。他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！不過(guò)，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提升，不得不說(shuō)這是陳老師的功勞！實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢？我的新老師優(yōu)秀作文13今天是我們開(kāi)學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數(shù)學(xué)老師要換。因此心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴(yán)厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。老師剛進(jìn)教室，我一看見(jiàn)他，我仔細(xì)打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對(duì)這位老師的第一印象就是覺(jué)著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開(kāi)始上課了，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)王老師的課了。果然，王老師很和藹。老

19、師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣叫同學(xué)的。王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們?cè)诰毩?xí)分?jǐn)?shù)乘法的時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算?？墒钱?dāng)老師提問(wèn)道李申浩的時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說(shuō)：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了?！蔽覀兟?tīng)了以后，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì)的都會(huì)下課問(wèn)老師，老師總會(huì)耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數(shù)學(xué)課，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，整天都是計(jì)算。可是現(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來(lái)。我的新老師優(yōu)秀作文14新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都坐得端端

20、正正，等老師來(lái)給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來(lái)了教室。他高高的個(gè)子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺(tái)，做了自我介紹。原來(lái)這是徐老師?！肮苯淌依镄β曇黄?，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。例如：在講長(zhǎng)度單位時(shí)，同學(xué)們老記不住汽車的最高時(shí)速是多少，老師說(shuō)：“一次去日照，我開(kāi)車超速了，被扣了6分，罰了50元錢?！闭f(shuō)完，手里的尺子掉了下來(lái)“嗚嗚嗚嗚”徐老師假裝哭了起來(lái)?！肮蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。還有一次，老師看見(jiàn)一名同學(xué)在開(kāi)小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長(zhǎng)槍，做了瞄準(zhǔn)動(dòng)作，裝著嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“這位同學(xué)如果再

21、不認(rèn)真聽(tīng)課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道?！薄肮蓖瑢W(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非?；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。我的新老師優(yōu)秀作文15今年，我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，她的名字叫張素珍。今天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒(méi)有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī)：在縣城教初中的時(shí)候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的一批四.五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī)，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。她說(shuō)，預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍

22、，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細(xì)讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào)，然后結(jié)合舊知識(shí)，再看看能否讀懂，能，問(wèn)號(hào)去掉，不能，問(wèn)號(hào)帶著，在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō)，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。在下課之前，張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮；二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放到書(shū)桌上擺好；三。自身準(zhǔn)備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五?；A(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說(shuō)的也很好，我很喜歡她。這就是我們的張老師。我的新老師優(yōu)秀作文16這個(gè)暑假過(guò)得特別快，好像做夢(mèng)一樣，一閉眼，一睜眼，一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假

23、過(guò)后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國(guó)字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的國(guó)字。還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語(yǔ)一出，教室

24、里一陣嘩然。有人問(wèn)了一句：“老師是浙江人嗎？”方老師笑了笑，答道：“別聽(tīng)我名字了有紹興就說(shuō)我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí)。我的新老師優(yōu)秀作文17唉！老師又在黑板上寫(xiě)好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動(dòng)右手，看來(lái)老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想：如果能發(fā)明一個(gè)新型的黑板，那就好了。這種黑板和普通黑板的外形上沒(méi)有什么區(qū)別，但它有很多功能，例如：可以不用手來(lái)寫(xiě)字，只要老師對(duì)著黑板講話，就會(huì)把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又有效率

25、地把課程上完。當(dāng)老師上完課要擦黑板的時(shí)候，對(duì)于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍(lán)色按鈕，黑板就會(huì)立刻啟動(dòng)清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點(diǎn)兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。最神奇的是，這種新型黑板在上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)或者做小動(dòng)作，就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來(lái)點(diǎn)名，從而讓我們上課再也不敢不專心。我堅(jiān)信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會(huì)到來(lái)的。這種新型黑板在全國(guó)和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。我的新老師優(yōu)秀作文18開(kāi)學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！我們的

26、數(shù)學(xué)老師叫王青苗，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話；但批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。例如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！我們的老師和

27、上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不但很好，而且還能把關(guān)于的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？我的新老師優(yōu)秀作文19暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著書(shū)香的味道還帶著一股樹(shù)木的淡淡的清香。我見(jiàn)到了

28、很多朋友，我們開(kāi)心的談天說(shuō)地，聊的熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話?！蔽业膬?nèi)心瞬間激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見(jiàn)到她。叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(zhǎng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來(lái)的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。新數(shù)學(xué)老師一開(kāi)口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書(shū)30年了，可以說(shuō)是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣

29、子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對(duì)我們說(shuō)了很多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫(xiě)成二，希望大家仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。沒(méi)事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。我的新老師優(yōu)秀作文20開(kāi)學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)，因此，我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。這個(gè)

30、老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì)開(kāi)玩笑，還會(huì)利用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮?，我?duì)這道題的印象就加深了一籌。而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒(méi)有批評(píng)他，而是很親切的對(duì)他說(shuō)：“做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下，你好好聽(tīng)聽(tīng)！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對(duì)了。下課了，只見(jiàn)王老師走

31、到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō)：“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué)，不要自身硬算?！蔽乙?jiàn)后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽(tīng)，課堂上依舊笑聲不斷！我的新老師優(yōu)秀作文21今天，見(jiàn)到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，騰回來(lái)后，興奮地說(shuō)：媽，我們遇到好老師了！媽媽心里直納悶，一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了？騰繼續(xù)說(shuō)，媽，你嚇我，說(shuō)四年級(jí)怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴(yán)格我們的老師可好了，陳老師說(shuō)了，每天的作業(yè)只有幾道題我十分鐘就做完了但老師也要求我們不能有錯(cuò)題，每天的作業(yè)老師要打等級(jí)，沒(méi)錯(cuò)就是A，一道錯(cuò)是B，兩道錯(cuò)

32、是C，三道錯(cuò)就只有重做了看，沒(méi)有孩子愛(ài)做太多作業(yè)，但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認(rèn)真多了，而且騰自覺(jué)地對(duì)卷面書(shū)寫(xiě)要求也很高。還好，今天下午去開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說(shuō)作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺(jué)得那是媽媽對(duì)他的不信任，晚飯時(shí)還在桌上表示：人對(duì)人最重要的是信任晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個(gè)孩子在家聽(tīng)英語(yǔ)，由于沒(méi)有及時(shí)回家，只好打電話讓兩個(gè)小人自身收拾個(gè)人

33、衛(wèi)生，九點(diǎn)半回家，哈哈，兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了不錯(cuò)，新學(xué)期、新希望。我的新老師優(yōu)秀作文22今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，期盼著老師的到來(lái)。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴(yán)肅，還是溫柔的？就在這時(shí)老師來(lái)了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但我錯(cuò)了，她一上課先開(kāi)了一個(gè)小型記者招待會(huì)，讓我們以小記者的身份，對(duì)她進(jìn)行采訪。這時(shí)有的同學(xué)問(wèn)：“您為什么要當(dāng)老師？”有的同學(xué)問(wèn)：“您當(dāng)老師多少年了？”我問(wèn)的問(wèn)題則是：您為什么教語(yǔ)文？”在短暫的采訪中我們了解到，

34、這位老師小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)，工作二十年之后，還出了一本書(shū)，叫做成長(zhǎng)的足跡。她有學(xué)好語(yǔ)文的方法，那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來(lái)，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說(shuō)她有十個(gè)這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績(jī)一定會(huì)提升很多的。她問(wèn)我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師??！通過(guò)這節(jié)課，我覺(jué)得寫(xiě)作文并不難，只要把看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛?lái)，就能成為一篇好文章。我相信，在盛老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文水平一定會(huì)有較大的提升。我的新老師優(yōu)秀

35、作文23XX月1號(hào)是我們開(kāi)學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來(lái)到了教室。突然，從一些人的嘴里聽(tīng)到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開(kāi)始在腦海里想象著TA的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來(lái)了。我睜大眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)這樣。老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細(xì)膩，聽(tīng)起來(lái)很舒服。陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快。2不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高，因此每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間，我們可以利用剩余的時(shí)間寫(xiě)家作

36、，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。寫(xiě)課作的時(shí)候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說(shuō)作業(yè)上的等于要用直尺畫(huà)，午飯前交上去?？傻谒墓?jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我?jiàn)^筆疾書(shū)。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個(gè)我偷工減料，隨便一畫(huà)，就交了上去，中午，陳老師來(lái)上課，我就是因?yàn)槟莻€(gè)小小的等于而得了個(gè)叉，唉，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。陳老師不光是個(gè)好老師，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。我的新老師優(yōu)秀作文24“叮叮?！鄙险n了，昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著?！斑诉诉恕笔歉吒呗返穆曇簦蠋熃K于來(lái)了！大家趕緊收回想像的

37、翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒(méi)有鄭老師的頭發(fā)那直，但也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第首先是用心，第第二是信心，第第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。大家聽(tīng)了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下

38、課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。這初次見(jiàn)面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！我的新老師優(yōu)秀作文25我們王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的王老師的趣事記一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟

39、里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟聽(tīng)著，聽(tīng)著，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。王老師的巧嘴不但在課堂上發(fā)揮較大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲王老師就憑這樣一張“

40、巧嘴”，讓我們聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。我的新老師優(yōu)秀作文26新學(xué)期，新氣象，不但我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個(gè)本子，專門用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽(tīng)完課后，可

41、以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提升吧！雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫(xiě)，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見(jiàn)，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶嘶撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚啊！希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升吧！我的新老師優(yōu)秀作文27我們班的新數(shù)學(xué)老師，

42、他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩，要是誰(shuí)上課說(shuō)話就請(qǐng)他去校長(zhǎng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫(xiě)到了他，吐槽他的不好。先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)，就是上課愛(ài)打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒(méi)講評(píng)還要我們訂正。但有的人就真的不懂，就例如我同桌，但你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái)，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會(huì)講評(píng)了。再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)

43、了一道題，那次我們班很多人也錯(cuò)了但就唯獨(dú)的說(shuō)了學(xué)習(xí)好的人，他說(shuō)他先把學(xué)習(xí)好的拉出來(lái)“殺”了，要是還是這樣錯(cuò)就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開(kāi)玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽(tīng)說(shuō)你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見(jiàn)作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了，那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對(duì)啊，但他以揚(yáng)長(zhǎng)而去。這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開(kāi)始我們覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。我的新老師優(yōu)秀作文28新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)

44、皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威?！岸ｂ忊彙?，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是

45、活神仙了？這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自身在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后你說(shuō)這絕不絕。更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師肖潔賢老師。我的新老師優(yōu)秀作文29開(kāi)學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們

46、三年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會(huì)是誰(shuí)呢，她一定很嚴(yán)厲吧？XX月1日?qǐng)?bào)到那天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那嚴(yán)肅。一周相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō)：上課那長(zhǎng)時(shí)間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會(huì)讓視力下降，對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著在走廊玩

47、，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，就在全班開(kāi)展討論，讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成不錯(cuò)衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí)，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了！我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越棒！我的新老師優(yōu)秀作文30開(kāi)學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，因此學(xué)校只好換了個(gè)老師?？戳艘谎坌吕蠋熀螅揖陀涀×诵吕蠋熡幸浑p大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。一開(kāi)始，我以為這樣的老師來(lái)上課的話，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小

48、動(dòng)作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，馬上收起笑容，嚴(yán)厲地說(shuō)：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作。”我聽(tīng)后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷觀察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。雖說(shuō)余老師很嚴(yán)厲，但只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí)，他總會(huì)耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。因此，我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛(ài)吧。在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的對(duì)象，看見(jiàn)了決不放過(guò)，一定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧這下我對(duì)余老師的好感是一下子增多了，恨不得一下子

49、長(zhǎng)大，做余老師的朋友。越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天，余老師要走了，寫(xiě)下了自身的QQ號(hào)碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒(méi)抄，我也不知道自身為什么不抄。可我就喜歡余老師下學(xué)期再來(lái)教自身數(shù)學(xué)，那就太好了。我的新老師優(yōu)秀作文31這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，姓張，他有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，臉上肉嘟嘟的，就像塞了兩個(gè)小肉球，一笑起來(lái)兩團(tuán)肉就都揚(yáng)上去了，好似彈棉花將棉花彈上去一樣，他還有一雙和我一樣小的眼睛，一眨一眨的，十分有神。他經(jīng)常穿T恤衫和牛仔褲，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)；而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫，長(zhǎng)褲，給人一種正經(jīng)嚴(yán)肅的感覺(jué)。他上課十分專注，還配備了電子設(shè)備同步教學(xué)，只見(jiàn)他挺著他的“將軍肚”往那一站，就好似得勝的將軍一般，手里拿著他的武器教鞭，緊接著，他先推一下眼睛，然后后退幾步才開(kāi)始講題。只見(jiàn)他講得“水花四濺”，停都停不下來(lái)，好如一架失控了的機(jī)關(guān)槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻，隨之，他的眉毛也開(kāi)始上下的游動(dòng)，劃出一條條優(yōu)美的曲線。待我們做題時(shí)，他便可以輕舒一口氣，只見(jiàn)他兩只手拄著教鞭，就好像上了年紀(jì)的老爺爺老太太拄著拐杖似的。他的講課節(jié)奏屬于中上，比一般稍微快一點(diǎn)，感覺(jué)還不錯(cuò)。而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點(diǎn)，而且他講課十分形象，經(jīng)常還用手做圖形給我們看。