最新蘇教版四年級音樂下冊教案（精品）

1、最新蘇教版四年級音樂下冊教案最新蘇教版四年級音樂下冊教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一、欣賞樂曲第一單元舞起來課 時 第 1課時 授課時間花之圓舞曲 跳吧！跳吧！ 1.欣賞“花之圓舞曲”，體驗孩子在大自然歡笑的情景。認識幾種樂器2.欣賞跳吧！跳吧！感受外國舞曲的魅力3.組織學生嘗試跳集體舞通過聆聽音樂感受韻律，認識樂器說出名稱。體驗音樂韻律。能把握節(jié)拍隨舞而動錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1、播放歌曲花之圓舞曲迎接學生進課堂坐下與學生一起隨歌曲節(jié)奏拍手。師：這首曲子叫什么？樂曲的風格？ 使用哪些樂器？(小提琴、圓號、單簧管)2、聽跳吧！跳吧！歌曲比較和花之圓舞曲歌曲風格上有什么不同？

2、師：我們再來聽一首歌曲，看看它與花之圓舞曲相比。3.揭示課題。師：剛才我們聆聽的是一首斯斯洛伐克民歌跳吧！跳吧！，歌曲贊美了人們對大自然的熱愛。二、感知歌曲1、(出示一幅冬天夜晚的風景圖) 師：請學生用優(yōu)美的語言來描繪一下？ 2、出示斯洛伐克地圖及若干畫面，介紹斯洛伐克。三、學習歌曲1、教師范唱歌曲跳吧！跳吧！。 讓學生找一找相同的樂句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。2、學生再次聆聽歌曲跳吧！跳吧！。3、隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學生分樂句有感情地演唱：第一、二樂句都是八分音符開始，要求唱得短促、輕巧，力度弱。第三、四樂句保持音時值唱足，音色飽滿，氣息連貫，力度中強，結束句：板 書 設 計教

3、 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案“樹上”唱得短促。“花”的時值要唱足。4、隨鋼琴輕聲演唱。5、有感情地演唱，表達人們對自然的贊美和生活的熱愛。四、表現(xiàn)歌曲1、全班學生演唱歌曲，以小組形式討論創(chuàng)編。2、以小組為單位展示表演。3、全體同學邊唱邊打小樂器伴奏。第一、二樂句每小節(jié)擊一下，第三、四樂句用棒 在三角鐵內震蕩。結束句擊一下。五、小結冬天雖寒冷，但是音樂和舞蹈給人們帶來了舒適與溫馨。春天給大自然增加了活力與色彩。各國人民都用自己的方式贊美春天，用心去歌唱春天。 播放歌曲跳吧！跳吧，引導學生邊唱邊離開教室。第一單元舞起來花之圓舞曲跳吧！跳吧！最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師

4、備課教案第一單元舞起來教學內容我的家在日喀則課 時 第 2 課時 授課時間1.能情緒飽滿地、準確地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。 2.初步接觸了解藏族踢踏教學目標教學重、難點教學準備舞，通過學跳幾個踢踏舞步，從而讓學生喜愛上藏族歌舞藝術。 3.通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。從我的家在日喀則到我的家在水泗，在學生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。用輕快和連貫飽滿的聲音有感情地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中表現(xiàn)的自豪、喜悅的情緒。難點： 1.歌曲第二部分的七拍長音要唱得飽滿、 連貫。 2.通過藏

5、族踢踏舞表演 我的家在日喀則 ，表現(xiàn)歡快熱烈的情緒。多媒體、錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、課前播放歌曲青藏高原把學生帶入濃郁的藏文化氛圍。了解藏族風土人情 1.你們喜歡剛才的那首歌曲青藏高原嗎？這節(jié)課我們就一起去青藏高原走一走看 一看好嗎？(播放課件走進西藏)2. 隨著我們的攝像機鏡頭去西藏轉了一圈，你有何感受？二、了解藏族踢踏舞 1.藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大種類旋子舞(以長袖善舞為特色)、鍋莊 舞(一群人圍成圈邊唱邊舞)、踢踏舞(以腳下踢踏為主)，今天老師想給大家介紹 一下藏族的踢踏舞。下面我們一起來欣賞一段藏族踢踏舞。 2.怎么樣？是不是挺帶勁的？在藏語里，踢踏舞被稱為“諧

6、桌”，即腳上的舞蹈 ,藏 族踢踏舞注重的是舞者腳上的跳、踢、躍和跺等動作以及產(chǎn)生的音響效果。想不想學 跳藏族踢踏舞？(師教退踏步動作)3.跟著我的家在日喀則音樂片段跳一跳三、歌曲學習。板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案1.初聽歌曲。今天我們要學一首藏族踢踏舞曲，下面我們一起來欣賞。師介紹：“日喀則”讀 KA，是西藏第二大城市，是藏語中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思?！鞍∴掳∴埋R里拉”是藏族歌曲中的襯詞。2.難點解決：學唱第二部分長音處。這首歌曲是日喀則的孩子們在向大家介紹他們的家鄉(xiāng)呢？聽！他那長長的吆喝聲，想吸引大家的注意力呢！(師播放七拍長音處)請你數(shù)一數(shù)這

7、個長音一共有幾拍？猜一猜藏族孩子亮著嗓子長長的吆喝時會做些什么動作？合著音樂做一做動作。最后一個“啊”處是什么記號？為什么要用下滑音記號？(師范唱有下滑音的和沒有下滑音的，讓學生體會此時的感情)生用興奮而短促的聲音唱下滑音“啊”。完整唱這一句。3.再聽歌曲。從同學們剛才這么激動的聲音當中，我仿佛真的看到了日喀則的冰糖和葡萄，(出示冰糖與葡萄的畫面)瞧！那一串串輕輕一咬就能流出蜜汁的紫葡萄和晶瑩剔透如水晶般的冰糖，真是令人垂涎欲滴啊！下面我們再次來聽一聽藏族孩子是如何自豪的介紹他們家鄉(xiāng)的吧！思考：這首歌曲可以分為幾段？4.學唱一、三兩段找一找一、三兩段的異同跟琴唱譜加入歌詞唱師生合作唱(先師問生

8、接唱，然后生問師接唱)5.學唱第二段生唱一三段，師唱第二段第二段曲調比較蜿蜒曲折，但是它有幾小節(jié)的旋律是相同的，下面老師把這段曲譜給大家唱一唱，請你仔細找一找，哪些小節(jié)旋律相同。生跟著琴唱一唱曲譜把歌詞帶入唱一唱。第一單元舞起來我的家在日喀則最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一、對比分析課 時 第 3 課時 授課時間第一單元舞起來馬刀舞1欣賞馬刀舞，體驗樂曲所表現(xiàn)的熱情奔放的氣氛，了解管弦 樂豐富的表現(xiàn)力；2分析樂曲結構，認識帶再現(xiàn)的三部曲式；3訓練學生的音樂聽覺及正確的音響感知，并提高對音樂作品的感 知、 理解、 聯(lián)想能力， 開闊其音樂

9、視野、 培養(yǎng)良好的聽賞習慣。重點：讓學生感受馬刀舞熱烈、奔放的情緒，了解管弦樂豐富的表現(xiàn)力。教學難點：分析樂曲結構，同時用圖形和顏色區(qū)別樂曲三個部分的相同點與不同點。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1.聆聽 3 首音樂片段。 學生說出它們在情緒上有什么不同， 在演奏形式上有什么相同。師生交流管弦樂的相關知識。2、復習音樂常識，教師介紹曲作者及相關資料。二、導入新課1、介紹作者2、初聽全曲。學生從樂曲情緒、音樂的形象、使用的樂器等方面談自己的感受。學生邊聽邊根據(jù)樂曲的旋律、節(jié)奏用手勢劃出圖譜。教師出示 4 條節(jié)奏，用鋼琴彈奏第一部分旋律，學生隨琴分 4 組進行節(jié)奏接龍2分析樂曲第一部分學生聽后說出

10、與第一部分在情緒、節(jié)奏、旋律上有什么區(qū)別。學生隨琴模唱第二部分旋律。學生聽后說出與第一部分在情緒、節(jié)奏、旋律上有什么聯(lián)系。3練習拍擊節(jié)奏教師為學生講解帶再現(xiàn)的三步曲式。教師用鋼琴為學生完整演奏樂曲馬刀舞，學生認真聆聽。板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案學生聽出主奏樂器；了解樂器音色，并用動作表現(xiàn)出來。對于多種演奏形式，學生自由發(fā)表自己的見解。學生觀看管弦樂隊演奏的馬刀舞錄像。4分析樂曲第二部分5模唱旋律6分析樂曲第三部分7介紹音樂知識三、欣賞樂曲1欣賞鋼琴演奏的馬刀舞2聆聽不同樂器演奏的馬刀舞3討論：說出自己喜歡的演奏形式4觀看管弦樂隊演奏的馬刀舞5模仿管弦樂隊的演奏將學

11、生分為 4 個樂器組，模仿管弦樂隊的演奏四、小結本課內容。第一單元舞起來馬刀舞最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一、導入新課第一單元舞起來課 時 第四課時 授課時間豎笛練習一1.藏歌欣賞2.豎笛練習莫扎特弦樂小夜曲片段感受民族文化的偉大與多樣性，學習豎笛演奏技巧。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1、民歌欣賞(課件)同學們！現(xiàn)在請大家聽賞幾段音樂，聽完后請你們說一說是那 些民族音樂。2、讓我們亨唱音樂青藏高原馬刀舞我的家在日喀則3 學生表演踢踏舞基本動作。二、學習豎笛演奏莫扎特弦樂小夜曲片段1、介紹作者莫扎特。2 播放視頻資料弦樂小夜曲片段。

12、 3.、學習演奏歌曲(1)聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。(2)再回放一次，生輕輕跟唱。(3)老師有表情地范奏，生合著拍子輕聲跟奏。(4)全體跟奏(5)談話、鼓勵當一名小老師，教大家學習歌譜；(6)跟琴默唱旋律。(7)指優(yōu)秀生跟琴視唱。(8)指導全體擊拍正確視唱歌譜。(9)全體跟琴唱歌板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案三、欣賞歌曲1、“我要去西藏” 2.介紹藏族歌手韓紅四、小結本課內容第一單元舞起來豎笛練習一最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一、導入課 時 第一課時 授課時間第二單元田野在召喚春到沂河1,、從聆聽春到沂河

13、、中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化。2、通過樂曲的欣賞， 了解柳琴及其表現(xiàn)特點， 感受音樂形象和情緒， 加深對我國民族樂器和樂曲的感情。了解柳琴及其表現(xiàn)特點，感受音樂形象和情緒。教學難點：能夠初步分辨樂曲的分段。多媒體、錄音機，音樂磁帶等教學過程預設談話：說起沂蒙山，如果去過山東旅游的人對他一定不會陌生，沂蒙山是山東的一 座名山，而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了，我們一起來瞧一瞧、看一 看。 二、欣賞女聲獨唱沂蒙山好風光 1、 看沂蒙山風光，欣賞女聲獨唱沂蒙山好風光。 2、聽后請學生說一說感受 3、隨教師的琴聲視譜哼唱沂蒙山好風光曲調。 4

14、、師：剛才我們看到的是沂 蒙山的風光，沂蒙山不但山美而且水美，這節(jié)課我們將欣賞一首樂曲 5、揭題 三、新授 1、聆聽春到沂河第一部分(可以聽兩遍)。設問： (1)這段曲調熟悉嗎?它源于哪一首民歌?(2)這段曲調給你們的情緒以什么感受?2、認識柳琴a、介紹柳琴相關知識 b、區(qū)別柳琴與琵琶的外形柳琴介紹：高音彈撥樂器，外形像柳樹的葉子，又名“柳葉琴”是山東、江蘇、安 徽一帶流行很廣的民間樂器，也是柳琴戲及泗洲戲的主要伴奏樂器。柳琴的音色清 脆、明快，音域廣，在樂隊中擔任主旋律聲部，有很佳的效果。c、分別聽一小段柳琴與琵琶的樂曲，區(qū)分他們音色的區(qū)別板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下

15、冊教案3、完整聽賞春到沂河a、帶著三個問題初聽，注意聽柳琴的音色，樂曲可以分成幾個段落每段的速度有什么變化 b、學生聽后回答c、小結1 2 3 4散板 快 慢 快引子 A B 重復 A這種形式叫做：“帶再現(xiàn)的三部曲式”4、復聽春到沂河a、分段欣賞，欣賞時發(fā)揮自己的想像聽一聽歌曲描繪是什么樣的情景？(學生說一說聽到每一段的內容)b、老師小結。5、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱 (標題)及三部分的速度變化，即興用動作 來表達對樂曲的感受與理解四、總結本課。第二單元田野在召喚春到沂河最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容 課 時 第二課時 授課時間第二單元田野在召喚五月的夜

16、晚 美麗的村莊1、指導 用飽滿優(yōu)美的聲音唱五月的夜晚，表達了人們對春天 的贊美和熱愛。教學目標教學重、難點教學準備一、欣賞樂曲2、啟發(fā)引導學生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗音樂， 培養(yǎng)他們的創(chuàng) 新思維能力，提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.欣賞童聲合唱美麗的村莊1.用飽滿優(yōu)美的聲音唱五月的夜晚。2.學會欣賞童聲合唱美麗的村莊錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1、播放歌曲花之圓舞曲迎接學生進課堂坐下與學生一起隨歌曲節(jié)奏拍手。 師：這首曲子叫什么？樂曲的風格？2、聽五月的夜晚歌曲比較和花之圓舞曲歌曲風格上有什么不同？師：我 們再來聽一首歌曲，看看它與花之圓舞曲相比。3、揭示課題。師：剛才我們聆聽的是一首匈牙利

17、歌曲五月的夜晚，歌曲贊美 了人們對大自然的熱愛。二、感知歌曲1、(出示一副春天夜晚的風景圖) 師：請學生用優(yōu)美的語言來描繪一下？2、出示匈牙利地圖及若干畫面，介紹匈牙利。師：匈牙利位于歐洲的中部。傳說 是由七個兄弟創(chuàng)建的。在 9 世紀末，在近匈牙利境內的七個部落歃血為盟，結為兄 弟，推舉馬扎爾部落的首領為國王，建立了匈牙利，從此，“七個兄弟創(chuàng)建了一個 民族”的說法流傳至今。3、出示畫面。匈牙利人屬于歐羅巴人種和蒙古人種的混合類型又稱“馬扎爾人” 使用匈牙利語約有 1000 萬人。4、出示畫面。匈牙利人主要以農(nóng)牧業(yè)為主，果園也特別發(fā)達，直到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)仍是 匈牙利的主要生產(chǎn)部門，工業(yè)也有了很大的發(fā)展

18、。板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案5、出示畫面。匈牙利有悠久的歷史，文化富有特色。著名詩人裴多菲和被稱為“鍵 盤魔王”的著名鋼琴家李斯特都是匈牙利人。三、學習歌曲1、教師范唱歌曲五月的夜晚。 讓學生找一找相同的樂句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。2、學生再次聆聽歌曲五月的夜晚。3、隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學生分樂句有感情地演唱： 第一、 二樂句都是八分音符開始， 要求唱得短促、 輕巧，力度弱。第三、四樂句保持音時值唱足，音色飽滿，氣息連貫，力度中強，結束句：“樹上”唱得短促?！盎ā钡臅r值要唱足。4、隨鋼琴輕聲演唱。5、有感情地演唱，表達人們對春天的贊美和熱愛。四、

19、表現(xiàn)歌曲1、全班學生唱歌，以小組形式討論創(chuàng)編。2、以小組為單位展示表演。3、全體同學邊唱邊打小樂器伴奏。第一、二樂句每小節(jié)擊一下，第三、四樂句用棒在三角鐵內震蕩。結束句擊一下。五、欣賞童聲合唱美麗的村莊六、小結第二單元田野在召喚五月的夜晚美麗的村莊最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案第二單元田野在召喚教學內容曉風之舞我們的田野課 時 第三課時 授課時間1.欣賞曉風之舞 (鋼琴獨奏)學生通過聽、動結合等方式，先行熟悉，再聽全曲時，通過標記、身勢動作等，引導學生對不同主題旋律的出現(xiàn)做出反應，進而把握樂曲結構。教學目標教學重、難點教學準備一音樂聽賞2.學習、鞏固切分節(jié)奏和前半拍休止

20、節(jié)奏；進一步感受、了解“三部曲式”這種音樂作品中常見的結構形式。3.有表情地演唱我們的田野，使學生感受樂曲的情緒和思想內容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用。1 引導學生能聽辨曉風之舞中三條旋律出現(xiàn)的先后順序，培 養(yǎng)學生良好的聽辨能力。 2.能把握大跳音準和歌曲中的切分節(jié)奏、前半拍休止。通過歌曲的 演唱，進一步激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。要求學生 以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1.老師介紹音樂作品曉風之舞：鋼琴獨奏曉風之舞是我國著名的作曲家丁善德于 1954 年創(chuàng)作的鋼琴組曲春之旅中的第四首。2.分片段欣賞：(1 按要求每一組記住一段旋律(2 在完整播放樂

21、曲時，用舉手的方式表示和自己小組相應的音樂片段。3比較樂段之間的不同：說說在音樂表現(xiàn)和情緒上有什么差異。4師生共同結論：按照老師要求記憶樂段二、圖片導入，感受田野：1、播放我們的田野伴奏音樂，讓學生律動進教室。2、教師出示書本上一片金黃的油菜花的田野風光圖片，問：同學們，你們看到了板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案什么？這一大片的油菜花讓你們想到了什么？ (生交流)3、師：這就是我們的家鄉(xiāng)，就是生我養(yǎng)我的土地，我們來聽聽是怎么唱的？ 揭示 課題： 我們的田野 是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0 年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。三、學唱歌曲：1、播放

22、歌曲錄音，并隨機播放其他美麗的田野的風光的圖片，學生邊欣賞歌曲邊 欣賞圖片。2、學唱曲譜： 1)熟悉歌譜，師：我們先來仔細看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號告訴了我 們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的？(學生仔細觀察歌譜，交流得出：反復記號告訴我們這首歌曲有五段，并且結尾一句不一樣)2)隨琴視唱一遍曲譜。 師：你們覺得哪一句最不好唱？ 提出難點：后半拍唱：“03 53”；“0 5 12”。 突破難點：在休止符的地方請同學們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。3)完整地視唱曲譜。4、學唱歌詞：(1)隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。(2)隨伴奏輕聲默唱歌詞 2 遍。四、課堂小結

23、：第二單元田野在召喚曉風之舞我們的田野最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第二單元田野在召喚課 時 第四課時 授課時間欣賞；豎笛練習二1.欣賞春天的歌曲2.學習豎笛演奏技巧：演奏捷克民歌牧羊女通過春天的歌曲欣賞感受大自然的美好。學會豎笛演奏捷克民歌牧羊女。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、導入新課1、音樂欣賞春到沂河五月的夜晚美麗的村莊 2.音樂欣賞曉風之舞我們的田野二、學唱牧羊女1、歌曲介紹。(1)牧羊女是一首捷克民歌 1=C3/42、學唱歌曲(1)聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。(2)再回放一次，生輕輕跟唱。(3)老師有表情地范奏，生合著拍

24、子輕聲跟奏。(4)全體跟師正確地演奏。(5)指優(yōu)秀生跟琴視奏。(6)指導全體擊拍正確視奏歌譜。(9)全體跟師演奏三、完成成長足跡相關題目要求板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案四、小結本課內容第二單元田野在召喚欣賞；豎笛練習二最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第三單元四季放歌課 時 第一課時 授課時間戰(zhàn)臺風；四季歌大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活并學會欣賞歌曲戰(zhàn)臺風；四季歌通過表演歌曲，理解音樂的

25、風格情趣。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、師生互相問好二、欣賞：“戰(zhàn)臺風”三、激趣導入1. 同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季2. 請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？a. 喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗b. 喜歡夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。c. 喜歡春季 萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。d. 喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。四、學習歌曲1. 聆聽錄音范唱。2. 請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天放風箏夏天小河灣，抓螃蟹秋天長竹桿，打棗摘蘋果冬天雪撬板去滑雪3. 再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。4. 學唱歌曲

26、最新蘇教版四年級音樂下冊教案(1)用聽唱法學習。(2)逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。(3)跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。(4)學生自主的完整的演唱全曲。(5)有感情的演唱歌曲。利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。五、為歌曲編創(chuàng)表演1. 教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。2. 請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來描繪這四個不同的季 節(jié)。3. 分組展示他們創(chuàng)編的動作。 4. 找出四組(按季節(jié))表演貼切的組，隨著音樂表 演。5. 教師組織學生合作表演：(1)四組同學表演四個不同的季節(jié)。(2)教師和其它的同學們演

27、唱歌曲。(3)以四季歌為主題 A，組成回旋曲式。 A春A夏A秋A冬6. 請同學之間相互評價，取長補短。 六：總結本節(jié)課的收獲1.2.3.板書設計教學反思更深的了解了四季不同的特點。學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲四季歌。初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。第三單元四季放歌戰(zhàn)臺風四季歌最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第三單元 四季放歌課時 第二課時 授課時間新疆之春西風的話1、通過欣賞具有濃郁的維吾爾族民間音樂風格的樂曲，感受新 疆人民歡快的生活情趣。 2、通過樂曲的練習，練習低音區(qū)的演 奏。重點：用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的

28、美景。難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、欣賞新疆之春。這首小提琴獨奏曲作于 1956 年。樂曲的感情豪爽、樂觀、情緒奔放、流暢，具有濃郁的維吾爾族民間音樂風格，體現(xiàn)出奔放熱情的性格特征。樂曲表現(xiàn)了新中國成立后，新疆人民歡欣、酣暢的生少情趣。樂曲結構為單三部曲式。第一部分，鋼琴首先奏出活潑跳躍的前奏，引出歡快而優(yōu)美的主題。在輕快的鋼琴伴奏下，小提琴以裝飾音、跳弓、連弓及節(jié)奏的靈巧變化等手法，生動地表現(xiàn)了新疆春天的美景和人們歡樂的情緒。樂曲的第二部分，小提琴用雙音演奏的技巧，配上富于特色的模仿手鼓的節(jié)分節(jié)奏，把人們帶進節(jié)日的舞蹈場面

29、，人們打著手鼓，載歌載舞，場面熱烈奔放。在歡騰的氣氛中，引出小擔琴的一段華彩獨奏，樂曲進入第三部分，再現(xiàn)第一部分主題，小提琴通過快速的跳弓和高音區(qū)的長顫音再掀高潮，并在高潮中結束全曲。1、律動：新疆之春請你們跟我這樣做。2、問：你聽到的是一段怎樣的音樂？音樂給我們帶來了什么感受？3、復聽音樂。引：讓我們帶著不同的感受再次聆聽音樂吧！二、主動探究，學唱歌曲板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案1、引入：時間像一位神奇的魔法事，春、夏、秋、冬在不停地循環(huán)交替。你從“西 風的話”中體會到怎樣的季節(jié)變化？2、老師范唱。3、師生接龍哼唱。4、學生獨立哼唱。鼓勵學生采用自己的方式，如吹

30、口哨或用“l(fā)u”、“l(fā)a”哼唱、 視唱等。5、集體視唱西風的話的曲譜。6、學唱歌曲三、歌曲學唱、處理：1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節(jié)課對出了他的暗號。這節(jié)課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。2、聽錄音范唱。(是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？)請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？3、有感情的讀詞。 集體跟琴練唱。4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現(xiàn)歌曲中的秋意呢？(練唱)5 介紹作曲家-黃自四、小結第三單元四季放歌新疆之春西風的話最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容第三單元四季放歌 童心是小鳥課時第三課時授

31、課時間認識 3/4 派的拍號，并能感受其強弱規(guī)律以及在音樂中的表教學目標現(xiàn)作用。 指導學生用優(yōu)美、 統(tǒng)一的聲音演唱 童心是小鳥 ，用歌聲表達對春天的贊美之情。重點 ：學會用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱童心是小鳥。教學重、難點難點 ：唱出三拍子的韻味、聯(lián)姻與斷音的對比。教學準備 錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、組織教學1、師聲問好2、發(fā)聲練習二、學習 3/4 拍子1、老師用打擊樂器分別敲打 2/4 拍子和 3/4 拍子節(jié)奏。請學生說說聽后的感受。2、 學生自己來打擊 2/4、3/4 的節(jié)奏。更好的理解 3/4 拍子的強弱規(guī)律。并能 區(qū)分 2/3 和 3/4 拍子。3、 老師講解 3/4 的含義及書寫形

32、式。三、新授課1、導入新課老師引導學生去發(fā)現(xiàn)春天。學生交流看到的春景。2、聽音樂第一遍：邊聽音樂邊打拍子。要求學生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進行邊聽邊打拍子。第二遍：感受樂曲的韻味，能輕輕跟唱。分析歌曲的結構。理解歌曲的含義，為板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案更好地演唱歌曲做準備。3、學唱歌曲先學生自學歌曲，跟琴輕唱歌曲。通過一遍學唱，把感到困難的樂句提出來。老師和學生一起解決難唱的樂句。可以通過聽音、聽唱、模唱等形式進行學唱。再輕輕跟唱。要求： A：能唱準歌曲的旋律；B：能用歌聲準確表達歌曲中的連音和斷音。 次聽音樂，進行比較。4、鞏固練習分組來演唱。分領唱

33、齊唱進行表演。四、小結第三單元四季放歌童心是小鳥最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容第三單元四季放歌課 時欣賞、豎笛第四課時授課時間教學目標教學重、難點教學準備1、復習：“童心是小鳥”2、欣賞“戰(zhàn)臺風”3、學吹豎笛貝多芬“土拔鼠”重點：用歡快的心情演唱好四季歌歌曲；學會欣賞“戰(zhàn)臺風”“西風的話”“童心是小鳥”等歌曲難點：豎笛演奏錄音機，豎笛、音樂磁帶等教學過程預設一、常規(guī)訓練節(jié)奏練習： x x x | x x x | x x x x | x 0 |t t ta t t ta t t t t ta二、音樂游戲1、教師宣布游戲規(guī)則： 我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的

34、題目叫做 找一找。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋 友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程 中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光(眼睛老盯著藏 玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。 找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越 輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。2、教師總結：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是( )變強，還可以用 哪個詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示 的。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢， 也可以用一組圖形來表示

35、。 反過來， 誰來說說看？(聲音越來越弱)。也來畫畫，好嗎？誰來用你的手勢來表示漸強漸弱。板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案3、結合游戲來演唱歌曲童心是小鳥三、欣賞“戰(zhàn)臺風”1、初步聽賞全曲。2、試哼唱書上旋律，樂曲中這兩段旋律情緒上有什么不同？說一說你的理由。3、選擇樂曲與小伙伴合作表演。四、學吹豎笛(書上 19 頁)貝多芬“土拔鼠”五、小結第三單元四季放歌欣賞、豎笛最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一、導入新課課 時 第一課時 授課時間第四單元甜甜江南憶江南1、學唱憶江南理解詞的意思，用明朗、贊美地形式進行演 唱

36、。2、能對憶江南描寫的景象展開想象，陶冶愛美的情趣。3、欣賞江南好樂曲，感受音樂描述江南美好的景色。通過表演歌曲， 理解音樂的風格情趣。 體驗江南地區(qū)音樂的獨特韻味。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設1、(課件)同學們這是那里景色？現(xiàn)在請大家聽賞一段音樂，聽完后請你們給 這段音樂起個曲名。2、讓我們亨唱音樂，回想江南美好的風景吧！3、讀讀憶江南這首詞，想想詞和我們觀賞的美景有什么區(qū)別？二、學唱憶江南1、介紹作者。(1) 你知道這首詞的作者是誰嗎？你能為大家介紹一下白居易嗎？ (讓學生自由 說，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少。)(2)播放視頻資料“白居易簡介”；小結：白居易是早期

37、詞人中的佼佼者，所作 對后世影響甚大。2、學唱歌曲(1)聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。(2)再回放一次，生輕輕跟唱。(3)老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。(4)全體跟琴正確地填唱歌詞。(5)談話、鼓勵當一名小老師，教大家學習歌譜；(6)跟琴默唱旋律。板 書 設 計 教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案(7)指優(yōu)秀生跟琴視唱。(8)指導全體擊拍正確視唱歌譜。(9)全體跟琴唱歌(10)再讀這首詞，感受古人讀詩的風格 。(11)跟琴學唱歌曲；歌曲處理。三、欣賞江南民歌1、“紫竹調”2、“茉莉花”3、“蘇州評彈”等四、小結第四單元甜甜江南憶江南最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備

38、課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備課時 第二課時 授課時間第四單元甜甜江南小巷風韻 楊柳青1、欣賞小巷風韻歌曲，了解江南地區(qū)音樂韻味。2、學唱楊柳青感受歌曲情感，跟著歌曲做律動。3、欣賞歡樂的夜晚等其它民歌(絲弦重奏)1、歌曲的演唱處理。2、能夠體驗出地方音樂特色投影儀、計算機 等教學過程預設一、復習歌曲憶江南、導入新歌1、復習憶江南這支歌，唱后請大家告訴我這是什么地方的歌曲。2、 欣賞小巷風韻江南音樂有何特色？二、新授楊柳青 1范唱今天我們學唱新歌的名字叫楊柳青。請大家聽我唱一遍，之后請告訴 我(1)這是什么風格的 歌曲？(2)什么情緒？(3)江蘇楊柳之鄉(xiāng)在哪 里？2介紹歌曲楊柳青

39、：這是一首江蘇民歌。旋律有濃郁的江南風格，抒發(fā)了 水鄉(xiāng)人熱愛黨和對家鄉(xiāng)的依戀之情。3劃分樂句：(1)這是一首一段體的歌曲，由五個樂句組成。(2)這首歌曲里出現(xiàn)較多是什么音符？(3)出現(xiàn)幾種形式的切分音。4分小組識譜：(1)請組長帶領小組視譜，每組一個樂句，用指位讀譜法。(2)請各小組匯報視唱結果。(3)各組唱的都不錯，但每個同學只學唱了這支歌的一個樂句，下面按小組教 唱。板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案(4)連唱全曲，注意唱名要清楚。5學唱歌詞：(1)配樂朗誦 請大家跟著鋼琴，高位置、有語氣的朗誦歌詞。 并展開聯(lián)想，進入意境。(2)看到什么畫面？ 我們來聽聽。6、 歌曲

40、處理 (1) 第一、 二樂句什么地方相同？ (2) 誰來唱唱第三樂句？ (3) 他們用了兩種不同的方法演唱， 哪種更適合歌曲的情趣？請大家體會一下。 (4) 為什么？7請同學們分小組討論這個問題。8、歌曲處理(四、五樂句)：(1)請大家聽老師唱第四樂句，有什么感覺？ (2)這種起伏、推動感在音樂中 用什么節(jié)奏表示？(3)這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個十六分音符，有什么作用? (4) 第一樂句主題在第五樂句中再次出現(xiàn)，前后兩個“愛”含義一樣嗎？(5)把第一 段歌詞完整地唱一遍。三、總結：今天我們欣賞了小巷風韻，學唱了歌曲楊柳青 ，另外下一節(jié)課我們將要欣賞歌曲洪湖水浪打浪采紅菱茉莉花。大家學習熱情很高。都

41、能積極參與，通過集體合作創(chuàng)編演唱了楊柳青二聲部合唱。希望回家后，用自己喜歡的方式，把楊柳青表演給你的家人和朋友們聽。第四單元甜甜江南小巷風韻楊柳青最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第三、四課時第四單元甜甜江南課 時授課時間欣賞；豎笛演奏1.江南名曲欣賞。欣賞歌曲洪湖水浪打浪 采紅菱 茉莉花抒發(fā)家鄉(xiāng)熱愛之情。2.學會用豎笛演奏楊柳青通過音樂欣賞，感受音樂魅力，激發(fā)愛國之心通過豎笛演奏，掌握音樂技能，理解音樂的風格情趣。錄音機，音樂磁帶等教學過程預設一、師生互相問好二、欣賞歌曲洪湖水浪打浪采紅菱茉莉花三、復習演唱憶江南小巷風韻楊柳青四、激趣導

42、入1. 同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春季2. 請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？春天很美， 到處都是綠色。 紅花綠葉， 尤其是楊樹在水鄉(xiāng)到處都是， 我們學唱了楊柳青江蘇民歌。今天我們繼續(xù)學習用豎笛演奏。五、學習演奏1. 聆聽錄音范奏。2. 老師示范3. 再次聆聽錄音范奏，并說出歌曲的演唱速度和情緒。4. 學生跟奏歌曲(1)用聽唱法學習。(2)逐句聆聽教師的范唱和范奏，記住歌詞，體會情緒。(3)跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。(4)學生自主的完整的演奏全曲。(5)有感情的演奏歌曲。利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演奏六、為歌曲編創(chuàng)表演書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四

43、年級音樂下冊教案1. 教師在黑板上貼出“春天楊柳舞動圖。2. 請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來表現(xiàn)出音樂的律動。3. 分組展示他們創(chuàng)編的動作。 4. 找出四組表演，隨著音樂表演。5. 教師組織學生合作表演：(1)四組同學表演四個不同的動作(2)教師和其它的同學們演唱歌曲。6. 請同學之間相互評價，取長補短。 七：總結本節(jié)課的收獲板第四單元甜甜江南欣賞；豎笛演奏最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標音樂欣賞 1課時 第 1 課時 授課時間口琴1.音樂欣賞2.學習口琴演奏技巧，感受音樂給人們帶來的快樂、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等。教學重、難點教學準備培養(yǎng)音

44、樂素養(yǎng)。錄音機，音樂，多媒體等。教學過程預設一、組織教學：師生禮儀問好。二、音樂欣賞欣賞我的家在日喀則欣賞春到沂蒙欣賞四季歌欣賞楊柳青欣賞小草三、口琴學習 1.介紹口琴。(1)口琴中高音區(qū)練習(2)口琴低中、中高音區(qū)練習(3)口琴中高音練習(4)口琴中高音區(qū)練習教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案(5)口琴中高音區(qū)快速練習四、小結：板音樂欣賞 1書設口琴計最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標音樂欣賞 2旋轉舞臺 課時 第 2 課時 授課時間1.音樂欣賞2.了解旋轉舞臺內容3.感受音樂給人們帶來的快樂、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等。教學重、難點教學準備培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

45、錄音機，音樂，多媒體等。教學過程預設一、組織教學：師生禮儀問好。二、復習口琴知識三、音樂欣賞欣賞新疆之春欣賞戰(zhàn)臺風欣賞我們的田野欣賞美麗的村莊欣賞五月的夜晚欣賞馬刀舞三、學習旋轉舞臺，體會音樂如何表達思想感情。 1.聽一聽說一說錄音片段的演唱形式 2.聆聽樂曲，說出音樂作品的名稱 3. 自由組合演唱規(guī)定曲目 4.和同伴合作表演捷克民歌牧羊女 5.和同伴合作跳集體舞跳吧！跳吧！最新蘇教版四年級音樂下冊教案6.邊唱楊柳青邊加入聲勢動作或者打擊樂伴奏四、小結本節(jié)課內容五、作業(yè) 仿照創(chuàng)作。1、節(jié)奏創(chuàng)編2.節(jié)奏練習。板 書 設 計 教 學 反 思音樂欣賞 2旋轉舞臺最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關

46、小學教師備課教案第五單元唱游森林教學內容課 時 第一課時 授課時間彼得與狼1. 學生能積極參與交響童話 彼得與狼 的各種聽賞活動， 能 聽辯交響童中每個角色的音樂主題及說出相應的樂器名稱。 2.了解交響童話彼得與狼的故事內容。 3. 通過音樂聽賞活教學目標動感受交響童話的魅力。重點： 能聽辯出交響童話彼得與狼中各角色的主題音樂。教學重、難點難點： 能聽辯出演奏各角色的樂器。能在交響童話的音樂中聽 出不同的樂器所塑造的不同人物和故事情節(jié)。教學準備1.多媒體課件。 2.樂器：單簧管、圓號、長笛、鋼琴等。 3.磁 條貼紙、教學板、面具、等。教學過程預設一、 創(chuàng)設情境、導入新課1. 播放彼得與狼音樂童

47、話動畫片段(無聲)2. 播放彼得與狼音樂童話動畫片段3. 師：音樂讓我們的童話故事更生動有趣并帶給我們無限的想象。今天老師要與 同學們一起走進音樂童話彼得與狼。二、 音樂聽賞、趣味活動1師： 彼得與狼是一個交響童話，它是用音樂來講故事的童話。老師今天要在 我們 XX 班招聘優(yōu)秀的演員，一起參加交響童話的音樂活動。2. 幻燈片：招聘啟示(明確招聘演員的要求)3. 招聘大闖關第一關：聽音樂記住童話故事的角色(1) 彼得是個勇敢的少先隊員(播放彼得的主題音樂)(2) 小鳥和鴨子是彼得的好朋友(播放小鳥和鴨子的主題音樂)板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案(3) 彼得的爺爺是個老獵

48、手，他有點嘮嘮叨叨(播放爺爺?shù)闹黝}音樂)(4) 彼得和爺爺住的森林里，有一只兇猛的大灰狼！ (播放狼的主題音樂)(5) 森林遠處傳來獵人的槍聲，原來獵人來了。 (播放獵人的槍聲，獵人行進音樂)(6) 看看誰最快記住了這些角色的主題音樂？ (教師播放某主題， 請學生說出角色。 給最快記住主題音樂的學生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”)第二關：聆聽主題音樂，記住演奏樂器(1) 提問：你能聽出演奏這些角色的樂器分別是什么嗎？(先請學生說，再出示角 色和對應的樂器)(2) 分別播放各個角色的主題音樂，讓學生說出演奏樂器。 (給反應快的學生頒發(fā) 優(yōu)秀演員證)第三關：感受實物樂器，體驗不同音色塑造出的不同形象(1) 教

49、師現(xiàn)場演奏單簧管，學生聽單簧管的音色和感受單簧管所塑造出的小貓形 象。 (請個別學生配合老師的吹奏表演小貓的神態(tài)動作)(2) 教師現(xiàn)場演奏圓號，學生聽圓號的音色和感受圓號所塑造出的狼的形象。三、 小結師：今天非常高興與同學們一起欣賞了精彩有趣的交響童話彼得與狼。我們共同在音樂中認識了故事的角色、還了解了演奏這些角色的各種交響樂器。第五單元唱游森林彼得與狼最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備一 導語：第五單元唱游森林課時 第二課時 授課時間森林水車1 學唱歌曲森林水車。2 掌握頓音的唱法，學會用輕快、富有彈性的聲音演唱。3 通過對森林水車的學

50、習，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛春天 的思想情感。重難點：學會用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體。教學過程預設1 打開多媒體， 放映一系列山、 水、森林等地帶的圖片。 (欣賞法)2 畫面展現(xiàn)水車(筒車)，讓學生說說在什么地方見過？ (談話法、提問法)學生回答：家鄉(xiāng)、桂林 師：同學們，春天來了，老師帶領你們走出校門，投入春天的懷抱，走進森林，感受森林的竊竊私語，讓我們立足于山、水、森林間，聆聽和唱響森林水車之歌吧二 導入新課(示范法、練習法發(fā)聲練習1=C-F 4/41 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 - | |師：春天來到了 生：啦 教師示范。要求：學生用優(yōu)美、流暢、

51、富有彈性的聲音演唱學生跟琴練唱，體會頓音的演唱技巧三 新課1 歌曲簡介: 這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲為二段體結構，第一部分板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案描寫了寧靜的森林，第二部分速度轉快，并用了像聲詞“咕嚕咕嚕咕隆”來描繪水車輪子磨盤的轉動，在歡快的氣氛中歌唱勞動，歌唱春天。1979 年日本的黑鴨子四重唱團到我國訪問后，這首歌在我國傳唱。2 播放磁帶 初聽森林水車 結合歌曲內容，學習音樂知識3 復聽歌曲 (欣賞法、提問法)放錄音，結合多媒體的森林和森林水車的動感畫面，引導學生展開聯(lián)想并回憶：在什么地方看到過這樣的景象？歌曲表現(xiàn)了什么情緒？聽完歌曲后，你們好像

52、看到了什么？腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？學生邊聽、邊看、邊聯(lián)想，討論與發(fā)言甲：在我們家鄉(xiāng)有，我到桂林旅游時也看到有乙：歡快、興奮、高興丙：仿佛看到了一排排森林水車不分晝夜的歡樂的工作著丁：我們成群結對的來到了這勞動場地， 與森林水車一起勞動 教師小結(對學生的發(fā)言給予肯定、表揚和鼓勵)4. 學習曲譜 (示范法、練習法)要求：根據(jù)音樂風格特點，歌詞意境，可自由的加入律動，自由創(chuàng)作表情和動作進行表演唱。四 小結：第五單元唱游森林森林水車最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第五單元唱游森林課時 第三課時 授課時間春游1.讓學生在音樂中感受春天的美

53、好，培養(yǎng)學生熱愛大自然，注重環(huán)保的美好品德。 2.從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強與弱的對比作用。 3.能用打擊樂為歌曲演唱伴奏，并能即興創(chuàng)編歌舞、律動表演。目標 1、2 為重點。目標 3 為難點錄音機，風琴，音樂磁帶等教學過程預設一、導入聆聽鋼琴曲郊外去和小提琴曲野蜂飛舞，學唱歌曲春游。二新授1、聽中比。 模仿兩種樂器的不同演奏方法。聽音樂進行律動：鋼琴曲采用小朋友 跑跳節(jié)奏型，彈奏時快時慢，表現(xiàn)了小朋友們愉快情緒；小提琴曲卻用快速拉弓的 集型節(jié)奏，模仿著野蜂快速擺翅的動作，時強時弱，充分表現(xiàn)著春天的氣息。2、聽中動。 教師可以跟學生一起感知音樂中的快、慢；強、弱的情緒變化。自主 探索音

54、樂形象-野蜂振動上下飛舞，忽近忽遠、時強時弱。及到郊外去的興高采烈 心情。3、 動中尋。春天來了，你能尋找到春天嗎？引入歌曲春游。4、 學唱歌曲。先聽教師范唱，再請同學們跟隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞，作一問板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案一答的對白朗讀。說話的語氣有多種，音樂中的語氣也有多中。教師指導學生將朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。 如： 有感覺的， 帶有語氣的唱問句的音樂； 有感覺的，帶有語氣的唱答句的音樂。先用 lu 或 la 演唱歌曲旋律來感受，再唱歌詞。5、 唱中舞。鼓勵學生創(chuàng)編舞蹈動作來表達音樂中的問答。6、 唱中敲。請同學邊唱歌曲邊自由地拍擊身體的各部位，或敲

55、擊樂器為歌曲伴 奏。三小結本課內容第五單元唱游森林春游最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、難點教學準備第五單元唱游森林課時 第四課時 授課時間綠葉；豎笛練習五1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲綠葉2、通過二聲部演唱，學會在演唱中較好地控制音量，感受二聲 部的和聲效果。 3.學習豎笛演奏技巧，能夠演奏法國民歌卡羅爾舞曲重難點：要求學生用抒情優(yōu)美的聲音來表現(xiàn)小樹林的優(yōu)美。引導學生感受樹林之美，然后再跟著琴來哼唱歌曲的旋律，初步表現(xiàn)歌曲的意境。演唱時應注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地唱出漸強和漸弱。掌握豎笛演奏技巧。錄音機，風琴，音樂磁帶、圖片等教學過

56、程預設一、師生問好、發(fā)音練習6 6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 2 | 1 |啦 二、導入：你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結果在課堂上進行交流。三、學唱新歌：歌詞中的名詞解釋：牌坊：形狀象牌樓的建筑物，舊時用來宣揚封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。茅舍：即茅屋。大多簡陋矮小。拂：輕輕擦過。溢：充滿而流出來。板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴輕聲演唱歌曲第一

57、聲部3、有感情地演唱歌曲一聲部4、學唱第二聲部，就一個樂句。5、完整演唱第二聲部6、分聲部演唱，注意音準，速度和節(jié)奏。7、進行聲部的合成，做到均衡、統(tǒng)一，聲部進行流暢，和諧。四、豎笛練習1 欣賞法國民歌卡羅爾舞曲。 2.老師范奏3.學生跟奏4.個別指導5.小組表演五課堂小結： (略)第五單元唱游森林綠葉豎笛練習五最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容第六單元 月亮的故事月亮的故事 ；月亮鉤鉤課時 第一課時 授課時間1 欣賞童聲合唱月亮的故事。 2.能熟練、 有感情的演唱 月亮鉤鉤，從中初步感受輪唱型合唱的效果，能嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌曲中休止符的理解。教學目標3.、通過采

58、集與分享的活動，學生能主動了解有關天文的知識。重點:讓學生在輕松愉快的音樂情境中感受宇宙的美麗、 奇妙， 引導學生唱出月亮鉤鉤雙聲部歌曲的和聲美。 難點:有秩序地教學重、難點讓學生展示作品并評價，能把月亮鉤鉤歌曲中的音準、節(jié)奏、和聲的美準確地唱出。教學準備 多媒體課件、鋼琴、學生收集有關天文的資料教學過程預設1、欣賞歌曲師:請同學們邊聽歌曲邊思考， 這首歌可分為幾段?每一段有何不同?(可分為兩段，第二段增添了雙聲部的合唱)師講解，欣賞歌曲(有條件的可做一個 Flash 動畫或相關圖片)2、唱歌曲學唱領唱部分(用聽唱法教該部分)學唱第二段雙聲部(4)有感情地演唱(歡快)(5)創(chuàng)編動作師:請同學們

59、仔細觀察歌譜中出現(xiàn)了哪些你最感興趣的記號， 你能找出嗎?(有色塊的四分休止符)師:請每位同學根據(jù)歌曲的內容， 在有色塊處和著音樂做動作， 欣賞一下誰的動作最吸引人。 (如:舅舅打魚、舅舅背魚簍等動作)(6)分角色演唱、表演(師生評價)4、采集與分享板 書 設 計教 學 反 思最新蘇教版四年級音樂下冊教案(1)導入師:剛才大家表演得真棒! 月亮鉤鉤這首歌曲是由月亮展開描寫的歌曲，月亮對我們在座的每位同學都有著獨特的神秘感，然而中國有一位叔叔則親自登上了月球，他是-楊利偉(2)欣賞圖片并講解 A、中國首次登月B、我國航天基地C、宇宙飛船升空5、聽唱:童聲合唱月亮的故事(1)欣賞師:雖然宇宙充滿著奧

60、秘， 但聰明的人類正在不斷的了解神秘的太空。 請聽程逸汝詞、汪玲曲的摘星星。(2)輕聲跟唱6、總結師 :同學們，今天我們一起駕著飛船遨游太空，并摘了一次星星，大家開心嗎 ?相信在不久的將來，我們中會出現(xiàn)許許多多科學家，有更多的“神州”號載著同學和老師一起去遨游太空。今天這節(jié)課就上到這兒(播放歌曲月亮鉤鉤 )。第六單元 月亮的故事月亮的故事月亮鉤鉤最新蘇教版四年級音樂下冊教案官倉鎮(zhèn)小關小學教師備課教案教學內容教學目標教學重、 難點教學準備第六單元 月亮的故事課時 第二課時 授課時間好月亮， 你走得這樣靜悄悄1、感受、理解并表現(xiàn)音樂所描繪的寧靜、優(yōu)美的意境。2、指導學生用柔和的聲音演唱歌曲， 感受