2022年年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第五單元教案-《認(rèn)識(shí)人民幣》

1、 2022年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第五單元教案認(rèn)識(shí)人民幣 熟悉人民幣 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第4648頁 教學(xué)目標(biāo)： 1熟悉不同面值的人民幣，知道元與角之間的進(jìn)率：1元10角。 2培育學(xué)生初步的觀看力量、主動(dòng)與他人溝通合作的意識(shí)和動(dòng)手操作力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，共養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉不同面值的人民幣。 教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元10角。 教學(xué)具預(yù)備：每組2袋人民幣，個(gè)錢包，一張白紙；多媒體課件；實(shí)物一宗。 （考慮到人民幣學(xué)具卡表演不清楚，與真幣有肯定的差距，而且只有正面，沒有反面，簡(jiǎn)單

2、造成學(xué)生熟悉上的誤差。真幣票面清楚、真實(shí)，與學(xué)生的實(shí)際生活更接近，便于學(xué)生熟悉和學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)閷W(xué)生預(yù)備的是真實(shí)的人民幣。為了保證學(xué)生的身心安康，我們預(yù)備的是新幣，同時(shí)留意提示學(xué)生養(yǎng)成用后準(zhǔn)時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。） 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境 課講演示“藍(lán)貓當(dāng)家”的動(dòng)畫，讓學(xué)生體會(huì)人民幣在生活中的重要作用。 二、小組合作，熟悉人民幣 1認(rèn)一認(rèn)，說一說。 師：請(qǐng)小朋友把教師給大家預(yù)備的學(xué)具人民幣拿出來，在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)，說一說；不熟悉的請(qǐng)小組的小朋友幫助，看誰認(rèn)的多，認(rèn)的準(zhǔn)。 （小組活動(dòng)，初步熟悉人民幣。） 2分一分，理一理。 師：剛剛小朋友們認(rèn)的很好。但教師覺得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點(diǎn)亂。下面請(qǐng)同組的小朋友商議商議，把這些人民幣分一分，有挨次、整齊地整理到錢包里，比一比哪個(gè)小組整理得好。 （小組活動(dòng)；通過整理錢包，進(jìn)一步熟悉人民幣。） 匯報(bào)溝通：說一說你們組是怎樣整理的。 （通過展現(xiàn)學(xué)生的整理結(jié)果，使學(xué)生清楚地、有序地熟悉，人民幣。） 3猜一猜，擺一擺。 分別出示一枝鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一個(gè)鉛筆盒，讓學(xué)生猜猜并擺出它們的價(jià)格。 （通過讓學(xué)生展現(xiàn)、溝通不同的擺法，說自己的想法，爭(zhēng)論得出：2角可以換2個(gè)1角；5角可以換5個(gè)1角；l元10角。） 三、應(yīng)用拓展 出示實(shí)