下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試題(五)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)預(yù)測試題(五)1下列選項中，不符合中小學(xué)班主任工作條例特點的是()。A.班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利B.明確了班主任的工作量C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇D.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利 2范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、飛檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精美，令人驚嘆。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計的說法不正確的是（）。 A.斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一B.岳陽樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠接和鉚接C.以上是從文化與技術(shù)的角度來

2、欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的D.岳陽樓的建筑設(shè)計體現(xiàn)了設(shè)計的美觀和技術(shù)規(guī)范原則 3師德的靈魂是（）。 A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平 4根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，（ ）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。 A.中央和地方各級國家機關(guān)B.中央國家機關(guān)C.地方各級國家機關(guān)D.市級以上人民政府5在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）。 A.北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺得熱得受不了B.醫(yī)學(xué)研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C.富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾

3、、灑水或放置水盆D.有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕以預(yù)防疾病復(fù)發(fā)61995年制定的( )是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。 A.中華人民共和國教育法B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國學(xué)位條例D.中華人民共和國教師法7是否具備（ ）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅定的職業(yè)道德信念B、真誠的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅強的職業(yè)道德意志 8素質(zhì)教育的核心是()的培養(yǎng)。A、創(chuàng)新能力B、讀寫能力C、聽說能力D、交往能力 9辛棄疾是我國南宋時期著名的詞人，他在宋代詞壇創(chuàng)立了風(fēng)格獨特的()。A

4、、易安體B、東坡體C、樵歌體D、稼軒體 10“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自（）。A、古希臘B、古印度C、古羅馬D、古埃及 11下列作者與其作品對應(yīng)有誤的是（ ）A.一百個中國孩子的夢董宏遒 B.推開窗子看見你金波C.烏鴉兄弟林煥章 D.神筆馬良洪汛濤 12標(biāo)志著批判現(xiàn)實主義文學(xué)誕生的作品是( )。 A.浮士德 B.魯濱遜飄流記C.紅與黑 D.人間喜劇 13未成年人保護法中所稱未成年是指( )。 A.未滿 12 周歲的公民B.14C.16D.1814在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是（）。 A.插入幻燈片B.刪除幻燈片C.設(shè)置幻燈片中圖片的動畫效果D.修改幻燈片的

5、內(nèi)容 15在Excel中，在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“ ”，則該單元格的格式（ ）。 A.時間類型B.數(shù)值C.日期D.字符 16張衡是我國東漢時期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家。下圖是張衡發(fā)明的儀器，它的用途是（ ）。 A.進行演示天體運動B.測量驗算歷法C.檢測地震發(fā)生的方向D.輔助進行數(shù)學(xué)驗算 17西點軍校第一任校長、著名政治家和科學(xué)家喬納森威廉斯曾說：“不管你有多么偉大，你依然需要提升自己，如果你停滯在現(xiàn)有的水平上，事實上你正在倒退?！蔽鼽c學(xué)員們都知道，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識。才有取得成功的可能。在西點畢業(yè)的人知識都很豐富，無論是在哪個行業(yè)的，都具有渾厚的文化底蘊。

6、這說明作為一名教師，需要具備（ ）的理念。 A.敢為人先B.終身學(xué)習(xí)C.愛崗敬業(yè)D.好為人師 18魏晉時期，建安七子是當(dāng)時文學(xué)的代表人物，下列屬于建安七子的是（）。A.嵇康B.曹植C.山濤D.阮踽 19我國古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是()。 A.西游記B.三國演義C.水滸傳D.紅樓夢 20對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解，不正確的是( )A.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)道德的基本要求B.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度C.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)D.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范充分反映了新形勢

7、下經(jīng)濟、社會和教育的發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求 21( )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí) 22人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰，然后想辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽他們的演講，了解他們的成就，使自己襟懷開闊，目標(biāo)遠(yuǎn)大。這就像做書法家一樣，手上備有若干真正的好碑好

8、帖，時時觀摩，而且任何機會看見好字，決不放過。最能概括上面這段文字的一個字是（ ）。A.持 B.恒 C.愿 D.志 23不能將書本中的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設(shè)備是（）。 A 、 數(shù)碼相機B 、 掃描儀C 、 打印機D 、 手機 24王某擔(dān)任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局 D.省教育廳 25中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于（ ）。A. 1985 年 B. 1986 年 C. 1987 年 D. 1

9、988 年 26下列選項中，關(guān)于Excel的表述，正確的是（）。A.圖表必須和生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲在同一張工作表中B.可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存C.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定D.允許工作簿中包含多個工作表 27陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。A.堅持改革，這是教師的權(quán)利B.堅持改革，這是教師的義務(wù)C.放棄改革，這純屬沒事找事D.放棄改革，這違背教學(xué)常識 28某中學(xué)的歷史興趣小組對古代埃及文明開展探究活動，同學(xué)們在以下四幅圖片中找到了一張反映古代埃及文明的圖片。該圖片是（）。 A.B.

10、C.D. 29學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)教育法規(guī)定，可由教育行政部門責(zé)令張某停止參加高考( )。 A.3 年B.4 年 C.5 年D.6 年 1根據(jù)要求回答問題。下面是一位學(xué)生考試后的自我感受：“考試的時候我很緊張，但一想到考完后可以玩電腦游戲，就好受多了。我認(rèn)真地做卷子，不知不覺就寫完了。老師把試卷發(fā)下來，我一看，得了72分，及格了，有進步了。可老師做試卷分析的時候，我和同桌說了幾句話，老師就走過來，說讓我不要太高興，雖然是72分，但是全班第48名，是倒數(shù)第四。我的頭立刻低下去，我考的再好也考不過人家，我總是失敗，唉！”問題：請結(jié)合新課程改革，運用教育評價的相關(guān)理論，對這一材料中教師

11、的做法進行相關(guān)的評析。 2材料：某學(xué)校課堂上，一名學(xué)生覺得語文老師的課講得沒意思，不由自主地看起文學(xué)書，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)。李老師認(rèn)為有責(zé)任將違紀(jì)情況告訴班主任。班主任了解情況后，批評了學(xué)生。學(xué)生不服，理由是老師講得不好，不如閱讀文學(xué)有收獲，而且自己的作文寫得很好，不需要上語文課了。班主任無法說服，就請來學(xué)生的家長。家長把孩子帶回去，狠狠地打了孩子一頓，最終導(dǎo)致孩子對班主任的行為產(chǎn)生強烈反感，嚴(yán)重挫傷了學(xué)*-7的積極性。問題：運用職業(yè)理念的相關(guān)知識，評價班主任老師的行為。 3記住回家的路周國平每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫

12、時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。所須防止的是，把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。尋求心靈的寧靜，前提是要有一個心靈。一個人唯有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)

13、慣，是最重要的。注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富。一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能尋找到回家的路。如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的

14、家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色機會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。問題：（1）結(jié)合全文，請解釋文章標(biāo)題“記住回家的路”的含義。（2）文章最后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勥@句話對你的啟發(fā)。 1一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續(xù)向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢？”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的?！?要求：文

15、體自選，立意自擬，標(biāo)題自擬；不少于800字?！緟⒖即鸢浮?：A2：B解析：岳陽樓是純木結(jié)構(gòu)，整座建筑沒用一釘一鉚，僅靠木制構(gòu)件的彼此勾連。3：A解析：師德、知識和能力是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”，師愛不僅要愛學(xué)生，還要有對教育事業(yè)的愛、對學(xué)校的愛和對本職崗位的愛。 4：A解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第七條規(guī)定，中央和地方各級國家機關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。未成年人保護工作的職責(zé)不僅僅屬于教育機構(gòu)，還屬于各級國家機關(guān)。 5：B解析：冬季氣候干燥，干燥天氣加速了人體水分的流失，人們經(jīng)常會感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室內(nèi)放清水和濕毛巾，可增加室內(nèi)空

16、氣濕度。故選B。 6：A解析：1995年制定的中華人民共和國教育法是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。 7：D解析：衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是看教師是否具備堅強的職業(yè)道德意志。 8：A解析：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。 9：D解析：辛棄疾是我國南宋時期著名的詞人。字幼安，號稼軒，一生主張抗金，其獨特的詞作風(fēng)格被稱為“稼軒體”。 10：D解析：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側(cè)便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。 11

17、：C解析：選C。烏鴉兄弟的作者是：金江、王祖民。 12：C解析：【解析】法國作家司湯達(dá)1830年出版的紅與黑，標(biāo)志著現(xiàn)實主義文學(xué)的誕生。 13：D解析：未成年人保護法第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民. 14：D15：D解析：數(shù)據(jù)前加代表的是將該數(shù)據(jù)作為文本處理，即字符類型。故本題選D。 16：C解析：圖中的儀器是地動儀，地動儀是東漢科學(xué)家張衡制作的測量地震的儀器。 17：B解析：西點軍校的第一任校長崇尚終身學(xué)習(xí)，因此整個學(xué)校的學(xué)生都有終身學(xué)習(xí)的理念不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識，才有取得成功的可能。這個案例說明教師需要具備終身學(xué)習(xí)的理念。 18：D解析：建安七子，是建安年間(19

18、6-220)q5位文學(xué)家的合稱，包括：孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場、劉楨。這七人大體上代表了建安時期除曹氏父子(即曹操、曹丕、曹植)外的優(yōu)秀作者所以“七子”之說得到后世的普遍承認(rèn)。 19：D解析：【解析】紅樓夢是中國古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，揭示了封建社會分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。紅樓夢是中國古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長篇小說，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。故選D。 20：B解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范不是對教師的全部道德行為和教育教

19、學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。 21：D解析：專家解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 22：D解析：人生中要善于發(fā)現(xiàn)行業(yè)中的權(quán)威人士，并了解、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，重在強調(diào)“志”。 23：C解析：打印機是計算機的輸出設(shè)備之一，用于將計算機處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。 24：A解析：教師在其合法權(quán)益受到侵害時，可以依法向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理。題干中的教師認(rèn)為學(xué)校侵犯其根據(jù)教師法規(guī)定享有的權(quán)利，因此可以向主管

20、的行政機關(guān)，即縣教育局提出申訴。 25：B解析：1986年頒布的中華人民共和國義務(wù)教育法以國家立法的形式正式確立我國實施九年義務(wù)教育制。 26：D解析：Excel工作簿中包括許多個工作表，用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標(biāo)簽來激活不同的工作表。 27：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師享有進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。 28：C解析：A項是漢謨拉比法典，反映了古代兩河流域文明；B項是佛陀坐像，反映了古代印度文明；C項是獅身人面像，反映了古代埃及文明；D項是帕特農(nóng)神廟，反映了古代希臘文明。 29：A解析：教育法第七十九條規(guī)定，考生在國家教育考試中有下列行為之

21、一的，由組織考試的教育考試機構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場采取必要措施予以制止并終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績;情節(jié)嚴(yán)重的，由教育行政部門責(zé)令停止參加相關(guān)國家教育考試一年以上三年以下;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或者使用考試作弊器材、資料的;(三)抄襲他人答案的;(四)讓他人代替自己參加考試的;(五)其他以不正當(dāng)手段獲得考試成績的作弊行為. 1【要點】（1）材料中教師對待這位學(xué)生的方法是不對的。教師的錯誤在于：首先，教師把分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。一名學(xué)生的發(fā)展是多方面的，而教師僅僅把學(xué)習(xí)成績作為最重要的方面，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，老師不喜歡，學(xué)生越?jīng)]有信心，就越不愛學(xué)習(xí)，結(jié)果成績就更差，造成惡性循環(huán)。其次，當(dāng)面批評