小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）第一單元-我是什么

1、二年級語文我是什么教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)11個生字和會寫4個字。2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、通過了解水的變化，培養(yǎng)學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高語言運(yùn)用的能力。4、通過學(xué)習(xí)課文，滲透熱愛大自然的教育，激發(fā)學(xué)生觀察和研究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握11個認(rèn)讀字和4個會寫字。2、整體感知課文內(nèi)容，了解大自然的奇妙。教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀課文，理解水的變化。體會作者用詞的準(zhǔn)確與精妙。教學(xué)過程：第一課時一、謎語導(dǎo)入1、今天，老師給同學(xué)們帶來幾則謎語，你能猜出謎底嗎？忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽出來它不怕，只怕大風(fēng)吹它走。（云）千條線，萬條線，落到水里看不

2、見。（雨）白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝又無葉，此花源自天上來。（雪花）我是一顆小硬球，握在手里冷冰冰，有大有小從天降，動物莊稼都害怕。（冰雹）2、師：你們真聰明！我們要學(xué)習(xí)的課文也是一個謎語。這個大謎語的謎底是什么呢？3、師：自己先來讀一讀，遇到不會的字看看書下的拼音，多讀幾遍。自己讀，開始吧。4、這個大謎底是什么？（水） 二、指導(dǎo)學(xué)生識記生字詞。1、標(biāo)出自然段的序號。全文一共幾個自然段？請五位同學(xué)讀一讀，把每一個字讀準(zhǔn)確，特別注意生字的讀音。2、水娃娃給我們帶來了什么？請看大屏幕。學(xué)生看拼音讀字。3、怎么記住這些字呢？抽生說一說，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）這里有四個字都帶有“三點(diǎn)水”旁

3、，找到相同與不同處。（浮、灌、溉、淹）（2）這里還有一組詞語呢？讀一讀。（暴躁） 編順口溜：伸手會做操，有水能洗澡，遇火就干燥，著急暴躁就跺腳。（3）師：偏旁部首表意思，有時候一個字的部首往往能幫助我們理解這個字。（4）還可以怎么記其余的字？兩人互相說說。請小老師來上臺說一說自己的方法，全班交流。4、去掉拼音，開火車讀一讀詞語。（重點(diǎn)指導(dǎo)：稼，輕聲；災(zāi)，平舌）5、師：下面我們再看兩行詞語。誰來讀？灌溉田地、發(fā)動機(jī)器；淹沒莊稼、沖毀房屋。師：如果請你只讀第一行，你會發(fā)現(xiàn)什么？（第行都是做好事，第二行都是做壞事）師：老師發(fā)現(xiàn)你不但反應(yīng)快，而且很愛動腦筋。我們起先讀水寶寶為人類做的貢獻(xiàn)。（灌溉田地，

4、發(fā)動機(jī)器）師：我們再讀讀水寶寶淘氣的時候做的一些不好的事。（淹沒莊稼，沖毀房屋）師：這些詞語都藏在句子里呢？請這位同學(xué)讀。（我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。）三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟課文。1、請同學(xué)們打開書本，認(rèn)真讀一、二自然段，找一找書中有哪些句子寫水會變？師：“我”是怎樣變的呢？誰來讀文中的句子？出示句子：我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。師：這時你變成了一朵飄浮的云。這里有一個詞飄浮，你看云高高地飄起來了，請你再讀一讀

5、。師：是啊，同學(xué)們看，水被太陽一曬，變成汽，升上天空，一個小水珠可不夠，無數(shù)的小水珠連成一片，就成了云。師：還有哪個小水珠也學(xué)會變云了？（指名讀）2、云又是怎么打扮出自己，它給自己準(zhǔn)備了什么衣服呢？（白衣服，黑衣服，紅衣服）師：那它分別是什么時候用到這些衣服的呢？抽生說。師：有了這不同的衣服，云可美麗了！讓我們一起去看看漂亮的云吧！師：喜歡嗎？自己讀一讀，看誰讀得最美？3、師：同學(xué)們看，水會變，變成汽，變成云，還會變什么呢？（會變成雨，冰雹，雪）師：你看，讀懂課文了，云遇到冷風(fēng)會變成雨、冰雹、雪，雨、雹子、雪分別是怎么回到大地上來的呢？看大屏幕，誰會填，先自己填填看。出示課件：飄、落、打。我在

6、空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠_下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球_下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵_下來，人們又管我叫“雪”。師：指名填。水珠是落下來，雹子是打下來，雪花是飄下來。運(yùn)用語言要形象準(zhǔn)確，小花朵最輕最柔是飄下來，小硬球最重最有力是打下來，小雨滴不輕不重是落下來。師：同學(xué)們有信心讀好這一段嗎？自己練一練，可以一邊做動作，一邊讀。指名加動作讀，再加上動作齊讀，再試著把這三種變化背出來。4、指名朗讀第三自然段。（1）學(xué)生邊聽邊想象，說說看到了什么？（2）抽學(xué)生上臺用不同的線條表示池子、小溪、江河、海洋里的水，并說說為什么。其余學(xué)生在座位上畫。（3）抽一個學(xué)

7、生、一小組學(xué)生、兩組學(xué)生、全班學(xué)生逐漸增加人數(shù)朗讀本段，體會朗讀時語氣的變化。5、提問：怎么讀第四自然段，同學(xué)們出出主意。（1）男、女同學(xué)合作讀。（2）討論說說“我”還會做哪些好事、壞事？理解“幫助”與“災(zāi)害”都有哪些？（3）討論交流：人們想出了什么辦法管住“我”，讓“我”光做好事，不做壞事？第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）出示生字詞，請學(xué)生讀一讀。（二）選擇自己最喜歡的部分進(jìn)行背誦，教師和學(xué)生一起背誦。（1）自由背誦，對背誦情況進(jìn)行評價。（2）教師背誦自己喜歡的部分，邀請學(xué)生幫忙一起背。二、書寫指導(dǎo)1師：水娃娃真有趣，不但在生活中會變，在大自然中會變，而且在漢字中也會變。你發(fā)現(xiàn)什么變化了？（出示課件，學(xué)生字）生：在“黑”字里，水變成了“四點(diǎn)底”。生：在“池”字中，水變成了“三點(diǎn)水”。生：在“沖”字中，水變成了“兩點(diǎn)水”。師：是啊，水寶寶真頑皮，在有的字里變成兩點(diǎn)水，在有的字里變成三點(diǎn)水，當(dāng)他壓在底下時，又變成了四點(diǎn)底。下面，我們一起來寫一寫這前兩個字沖、池。書寫指導(dǎo)：兩點(diǎn)水：在橫中線兩邊，上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為