小學(xué)語文北師大一年級下冊6愛護(hù)-1下唐路《紀(jì)念》教案

1、北師大語文一年級下六單元課文第二課時教案東城根街小學(xué) 唐路教學(xué)內(nèi)容:北師大語文一年級下六單元課文教學(xué)目標(biāo):1.感知課文內(nèi)容,讀懂小動物們對亭子做了些什么. 2.理解課文內(nèi)容,懂得保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境. 3.流利,有感情的朗讀課文。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容，懂得保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境.教學(xué)難點：流利,有感情的朗讀課文。讀出疑問的語氣、驚喜的語氣，分角色朗讀。教學(xué)過程：一、引入孩子們，昨天我們初步學(xué)習(xí)了紀(jì)念這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紀(jì)念（學(xué)生齊讀），師板書。二、理解講讀課文1自然段1、請看黑板，誰來讀一讀（評價：你讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子）。2、誰在山坡上蓋了一間小亭子？動物們在山坡上蓋了什么？3、看到這么

2、美的亭子（PPT），大家心情怎樣？（高興）出示詞卡，讀動物們是怎么表現(xiàn)出“高興”的？誰能用文中的句子來回答（指名讀）（三個）。4、還有什么詞也表示“高興”的意思（快樂）。5、好，讓我們笑著快樂地讀1自然段（齊讀）。三、講讀第二自然段1、自讀第2自然段，思考動物們說了什么？做了什么？2、指名讀小熊說的話。3、指導(dǎo)朗讀小熊說的話，應(yīng)該用什么樣的語氣讀（了不起、自豪）指名讀，齊讀。4、引讀，建小亭子很棒，所以小熊覺得你確實應(yīng)該做點什么？于是 （生讀），有的小動物 （生讀）。5、這些小動物們留的紀(jì)念是什么？（板書：“寫名字”）。6、梅花鹿問小刺猬：你為什么站在那里不動啊？（看PPT是否看出來小刺猬的話

3、）。引讀，小刺猬說：（指名讀）師：小問號讀出疑問的語氣（再指名讀）。7、師：動物們留下了自己的名字，小刺猬還在思考。讓我們帶著自己的體會讀第2自然段。四、講讀3自然段1、第二年春天，動物們又到亭子來玩，發(fā)現(xiàn)了什么（指名讀）。2、看圖，周圍開滿了哪些顏色的鮮花3、這么多各種各樣的顏色，我們就叫“五顏六色”出示詞卡讀，請看圖，我們知道了“五顏六色”不光用來指花的顏色多，還可以指其他事物，誰能用“五顏六色”這個詞說一句話。4、這么美的景色誰來讀？5、引讀，難怪梅花鹿說：“ ”指名讀（評價讀書）感嘆號。6、讓我們齊讀第3自然段，邊讀邊想象鮮花盛開的景色。五、1、齊讀第4自然段2、小刺猬為什么站在旁邊甜甜的笑？3、出示課件，總結(jié)怎么留紀(jì)念的？4、其他小動物又會怎么做呢？師小結(jié)：原來愛護(hù)（板書）環(huán)境，才是留給小亭子最好的紀(jì)念六、有感情朗讀課文七、寫字：1、今天學(xué)習(xí)一個新的偏旁“左包耳”跟老師書空（兩遍）邊寫邊說筆順。2、描一個寫一個，P283、田字格