2022年上明中心學(xué)校工作總結(jié)

1、第PAGE31頁共NUMPAGES31頁2022年上明中心學(xué)校工作總結(jié)光陰荏苒，日月似箭，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境1、綠化、美化校園本學(xué)期_月份在上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)新種了丁香、刺柏、云杉共多株。新種花卉六七種。在上明小學(xué)新植草坪_多平方米，保證這一所學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。2、分類_、擺放薄改項目的器材上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)的籃球架、兵乓球臺、肋木、爬梯、雙杠、單杠全部_。上明小學(xué)班班多媒體都接通移動的光纜網(wǎng)，新開辟了_平米的圖書室一個，_平米的

2、閱覽室一個，_平米的器材室四個，_平米的準(zhǔn)備室一個，_平米的實驗室一個。顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)分別新開辟了_平米的多功能教室一個。三所小學(xué)的防盜設(shè)施全部_。二、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)由于上明中心學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)不成比例，共有_個一線教師，_歲以上的_人，_歲以下的_人，純屬青黃不接，呈現(xiàn)的現(xiàn)狀是老的不想教，年輕的不愛教?；诖?，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的師德形象，是做好各項工作的前提和保證。為此學(xué)校通過：(一)、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力。(二)、_教職工認真學(xué)習(xí)，改變觀念、端正三觀。(三)、榜樣帶動培植正氣。(四)、制度約束規(guī)范教師的從教行為。(五)、廣泛征求學(xué)生家

3、長的意見，及時了解師德師風(fēng)中存在的問題。(六)、舉辦“師德師風(fēng)“為主題的演講會。這六項措施抓師德師風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)在教師的敬業(yè)精神、奉獻意識空前高漲，涌現(xiàn)出程雪蓮、李培俊、郭林英等雖年過半百、體弱多病但仍帶主課、勇挑重擔(dān)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的老教師，_娟、睢云霞、史曉宇、李祎瓊等年輕教師雖初出茅廬，在現(xiàn)實與理想的巨大反差面前，仍懷有一顆熱愛山區(qū)教育的赤子之心，工作很務(wù)實，態(tài)度很端正，工作業(yè)績很突出。三、從嚴(yán)要求常規(guī)工作開學(xué)初，學(xué)校在制定本學(xué)期的工作計劃時就反復(fù)強調(diào)常規(guī)工作和教研工作相結(jié)合，決不能顧此失彼。一日教學(xué)常規(guī)化，常規(guī)教學(xué)規(guī)范化，八十年代在我縣叫的很響亮，現(xiàn)在仍未過時。我校對課前知道預(yù)習(xí)、備

4、課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、糾正反饋這六個環(huán)節(jié)的要求在常規(guī)教學(xué)辦法管理里很明確，而且每兩周一檢查一直沒間斷，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并限時整改，每次各項檢查的分都納入“千分制考核的匯總里”。現(xiàn)在我校的常規(guī)工作扎實高效，每個教師常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都能按學(xué)校的要求去做。_娟、睢云霞一學(xué)期的語文教案能備四本以上，安全教案也備詳盡認真，郭林英、馬改平已接近退休但她們還帶的復(fù)式班，工作很認真，常規(guī)很有特色。四、深化研究深化改革不研究找不到問題所在，找不到最佳工作方法、措施，就沒有出路。本學(xué)期的教研教改工作常抓不懈，毫不放松。通過(一)、集中學(xué)習(xí)；(二)、互相說課、評課_備課；(三)、新老結(jié)對互相幫扶；(四)、標(biāo)

5、兵示范；(五)、課堂技能大賽；五個措施開展工作?，F(xiàn)在全體教師駕馭課標(biāo)，駕馭考綱、駕馭學(xué)生的能力明顯提高，老教師在年輕教師的幫助下使用操作現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力明顯提高，青年教師在處理教材突破難點上水平大有進步。五、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育開學(xué)初，學(xué)校要求各班在布置教室時統(tǒng)一張貼養(yǎng)成教育_條，小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范，并且要求在班主任的統(tǒng)一管理下每個學(xué)生必須把具體內(nèi)容背下來，作為每個學(xué)生行動的指南和向好、向善追求的目標(biāo)。每個教學(xué)點每星期一的課間操必須開例會，會上通報上星期的好人好事和違紀(jì)行為，同時在安全法制教育方法也給學(xué)生介紹相關(guān)知識要求。每班教室張貼一張關(guān)榮榜，每周對每個學(xué)生從六個方面進行評價，好的

6、方面粘一個紅五角星，每個學(xué)生期中期末考試，附加“紅五星”的分。期中期末打破單憑成績定優(yōu)劣，而是對每個學(xué)生從學(xué)業(yè)成績，學(xué)校評定，家庭評定、附加分四個方面進行綜合評定。定期開展課外活動，豐富了學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，通過多方面的努力，我?，F(xiàn)在不同年級的學(xué)生，好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。通過努力，本學(xué)期的教學(xué)成績的確取得了很大的進步。全中心校期中考試均_分以上的科目占_%。_娟帶的上明小學(xué)五年級語文_個學(xué)生_分以上的就有_個，李培俊帶的上明小學(xué)的科學(xué)26個學(xué)生_分滿分，_分以上就有_個。張鳳蓮帶顧尾頭三、四年級科科均分都超過_分。就這樣的局面，拿上明工作了多年的老教師張永旺的話說：“我

7、回上明十幾年了這是空前帶的。”在成績背后還應(yīng)看到不足：(一)、理念還不超前，應(yīng)試教育的影響還很大；(二)、從領(lǐng)導(dǎo)到教師學(xué)習(xí)研究的氛圍還不濃；(三)、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備不能全部使用；(四)、必要的實驗還沒開展；(五)、音、體、美美開全沒開足。因此在以后的工作中一方面爭取上級幫助解決，另一方面學(xué)?？朔щy千方百計解決。2022年上明中心學(xué)校工作總結(jié)（二）光陰荏苒，日月似箭，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。1、綠化、美化校園本學(xué)期_月份在上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)新種了丁香、刺柏、云杉共多株。新種花卉六七種。在上明小學(xué)

8、新植草坪_多平方米，保證這一所學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。2、分類_、擺放薄改項目的器材上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)的籃球架、兵乓球臺、肋木、爬梯、雙杠、單杠全部_。上明小學(xué)班班多媒體都接通移動的光纜網(wǎng)，新開辟了_平米的圖書室一個，_平米的閱覽室一個，_平米的器材室四個，_平米的準(zhǔn)備室一個，_平米的實驗室一個。顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)分別新開辟了_平米的多功能教室一個。三所小學(xué)的防盜設(shè)施全部_。由于上明中心學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)不成比例，共有_個一線教師，_歲以上的_人，_歲以下的_人，純屬青黃不接，呈現(xiàn)的現(xiàn)狀是老的不想教，年輕的不愛教?；诖?，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的師德形象，是做

9、好各項工作的前提和保證。為此學(xué)校通過：提高領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力。_教職工認真學(xué)習(xí)，改變觀念、端正三觀榜樣帶動培植正氣制度約束規(guī)范教師的從教行為廣泛征求學(xué)生家長的意見，及時了解師德師風(fēng)中存在的問題舉辦“師德師風(fēng)“為主題的演講會。這六項措施抓師德師風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)在教師的敬業(yè)精神、奉獻意識空前高漲，涌現(xiàn)出程雪蓮、李培俊、郭林英等雖年過半百、體弱多病但仍帶主課、勇挑重擔(dān)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的老教師，_娟、睢云霞、史曉宇、李祎瓊等年輕教師雖初出茅廬，在現(xiàn)實與理想的巨大反差面前，仍懷有一顆熱愛山區(qū)教育的赤子之心，工作很務(wù)實，態(tài)度很端正，工作業(yè)績很突出。開學(xué)初，學(xué)校在制定本學(xué)期的工

10、作計劃時就反復(fù)強調(diào)常規(guī)工作和教研工作相結(jié)合，決不能顧此失彼。一日教學(xué)常規(guī)化，常規(guī)教學(xué)規(guī)范化，八十年代在我縣叫的很響亮，現(xiàn)在仍未過時。我校對課前知道預(yù)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、糾正反饋這六個環(huán)節(jié)的要求在常規(guī)教學(xué)辦法管理里很明確，而且每兩周一檢查一直沒間斷，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并限時整改，每次各項檢查的分都納入“千分制考核的匯總里”?，F(xiàn)在我校的常規(guī)工作扎實高效，每個教師常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都能按學(xué)校的要求去做。_娟、睢云霞一學(xué)期的語文教案能備四本以上，安全教案也備詳盡認真，郭林英、馬改平已接近退休但她們還帶的復(fù)式班，工作很認真，常規(guī)很有特色。不研究找不到問題所在，找不到最佳工作方法、措施，就沒有

11、出路。本學(xué)期的教研教改工作常抓不懈，毫不放松。通過、集中學(xué)習(xí)；、互相說課、評課_備課；、新老結(jié)對互相幫扶；、標(biāo)兵示范；、課堂技能大賽；五個措施開展工作?，F(xiàn)在全體教師駕馭課標(biāo)，駕馭考綱、駕馭學(xué)生的能力明顯提高，老教師在年輕教師的幫助下使用操作現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力明顯提高，青年教師在處理教材突破難點上水平大有進步。開學(xué)初，學(xué)校要求各班在布置教室時統(tǒng)一張貼養(yǎng)成教育_條，小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范，并且要求在班主任的統(tǒng)一管理下每個學(xué)生必須把具體內(nèi)容背下來，作為每個學(xué)生行動的指南和向好、向善追求的目標(biāo)。每個教學(xué)點每星期一的課間操必須開例會，會上通報上星期的好人好事和違紀(jì)行為，同時在安全法制教育方法也給學(xué)

12、生介紹相關(guān)知識要求。每班教室張貼一張關(guān)榮榜，每周對每個學(xué)生從六個方面進行評價，好的方面粘一個紅五角星，每個學(xué)生期中期末考試，附加“紅五星”的分。期中期末打破單憑成績定優(yōu)劣，而是對每個學(xué)生從學(xué)業(yè)成績，學(xué)校評定，家庭評定、附加分四個方面進行綜合評定。定期開展課外活動，豐富了學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，通過多方面的努力，我?，F(xiàn)在不同年級的學(xué)生，好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。通過努力，本學(xué)期的教學(xué)成績的確取得了很大的進步。全中心校期中考試均_分以上的科目占_%。_娟帶的上明小學(xué)五年級語文_個學(xué)生_分以上的就有_個，李培俊帶的上明小學(xué)的科學(xué)_個學(xué)生_分滿分，_分以上就有_個。張鳳蓮帶顧尾頭三、四

13、年級科科均分都超過_分。就這樣的局面，拿上明工作了多年的老教師張永旺的話說：“我回上明十幾年了這是空前帶的?！痹诔煽儽澈筮€應(yīng)看到不足：、理念還不超前，應(yīng)試教育的影響還很大；、從領(lǐng)導(dǎo)到教師學(xué)習(xí)研究的氛圍還不濃；、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備不能全部使用；、必要的實驗還沒開展；、音、體、美美開全沒開足。因此在以后的工作中一方面爭取上級幫助解決，另一方面學(xué)?？朔щy千方百計解決。本學(xué)期，學(xué)校以_統(tǒng)領(lǐng)工作全局，圍繞“質(zhì)量立校，管理強校，科研興?！焙汀肮芾砀鼊?chuàng)新，教學(xué)更有效，德育更務(wù)實”的工作理念，落實“抓好開頭、精細過程、_結(jié)果”的管理思路，認真學(xué)習(xí)貫徹_精神，在全體師生的共同努力下，各項工作有序開展?，F(xiàn)將一學(xué)期

14、的工作總結(jié)如下：德育是學(xué)校教育的靈魂，學(xué)校將德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的實效性。1、加強德育隊伍建設(shè)在本學(xué)期初召開德育工作研討會，安排優(yōu)秀班主任_介紹班級管理經(jīng)驗、交流工作心得，引導(dǎo)班主任提升專業(yè)理論、專業(yè)道德、管理方法，改進育人藝術(shù)，提高教育成效。2、深化主題教育活動本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排及重大節(jié)日活動，精心制訂主題教育月活動：_月份為“文明養(yǎng)成”主題教育月，_月份為“感恩責(zé)任”主題教育月，_月份為“法制安全”主題教育月，_月份為“理想心理”主題教育月，在主題教育月活動中實施“五個一”工程，分別是舉行一次國旗下專題講話、召開一個主題班會

15、、出版一期主題板報、舉辦一場主題講座、開展一個主題活動；通過“五個一”主題活動，不但豐富了主題教育活動，而且實現(xiàn)我校德育活動的大整合。3、加強行為規(guī)范教育堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結(jié)合起來。本學(xué)期主要做了幾方面的工作：注重日常細節(jié)管理，本學(xué)期重點抓學(xué)生的文明用餐、衛(wèi)生習(xí)慣教育等。繼續(xù)開展文明班級評比活動，規(guī)范班級常規(guī)管理，促進了學(xué)生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展。4、扎實創(chuàng)建示范家長學(xué)校充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能，密切家校聯(lián)系。_月學(xué)校_了不同層次家長會，匯報了學(xué)校的工作情況，幫助家長深入具體地了解學(xué)校。收集家長對學(xué)校工作的建議和意見，

16、就家長_的問題進行了交流。引導(dǎo)家長正確地對孩子進行家庭教育，家校合作，共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。家長會增進學(xué)校與家長之間溝通，使學(xué)校有關(guān)工作落實比如生定做校服得到了廣大家長的大力支持，讓家長協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，促進了學(xué)校工作的全面開展。5、深入扎實開展訪萬家活動結(jié)合省“訪萬家”工作精神，學(xué)校認真_開展了開學(xué)和期中兩次家訪活動。可以說老灣每一個村每一個家庭都留下老師們的足跡，通過家訪老師對學(xué)生有了更直接的了解?！罢n外訪萬家”提高了教師師德修養(yǎng)，促進家校銜接，形成教育合力。1、抓好制度落實。機制催生活力，過程決定結(jié)果。成熟的運行機制，規(guī)范的過程管理是學(xué)校發(fā)展和師生成長的“大動脈”，是激發(fā)教職工積

17、極性和創(chuàng)造性的不絕源頭，是確保學(xué)?？茖W(xué)、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校召開教師會，制定一系列學(xué)校教學(xué)管理制度九年一貫制學(xué)校管理制度、中考獎勵方案、實驗室管理制度等，通過完備各項制度，用制度凝聚人心、規(guī)范行為、促進教師成長，用制度保證教育教學(xué)工作高效有序運行，切實提高學(xué)校管理實效。本著“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、責(zé)重薪高、傾斜一線”的原則，學(xué)校將民族文化進校園工作、實驗教學(xué)、解題訓(xùn)練等納入績效考核。2、抓好常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式的工作檢查，包括備、批、輔、改、考、教、研、教師培訓(xùn)筆記，民族常識備課，作文備課，黨員學(xué)習(xí)筆記等，認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處全面業(yè)務(wù)檢查每學(xué)期不少于四次，并適時采取突擊抽查及

18、時進行督導(dǎo)，以利于落實工作，夯實教學(xué)過程。3、堅持推門聽課，加強實踐指導(dǎo)深入課堂教學(xué)聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。今秋領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時就課前準(zhǔn)備、師生活動、教學(xué)效果等方面與上課教師進行了交流反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認真?zhèn)湔n，認真上課，扎扎實實向_分鐘要質(zhì)量。4、_規(guī)范考試，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年以來，教務(wù)處規(guī)范_了多項考試，每月九年級質(zhì)檢考試、全校期中考試、_月東片聯(lián)考，每一次考試，我們都做到統(tǒng)編考號，小班考試，嚴(yán)格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學(xué)情況，進行質(zhì)量分析研究。規(guī)范

19、的考試_，給了老師們一個強有力的質(zhì)量訊號，給了學(xué)生們一種風(fēng)氣、一種導(dǎo)向、一種精神。對于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，有著積極的意義。1、比教學(xué)常態(tài)化。本學(xué)來，教務(wù)處_了四節(jié)新崗教師課堂視導(dǎo)課，_了兩次外出學(xué)習(xí)匯報課，兩節(jié)教學(xué)能手示范課，十四節(jié)專家視導(dǎo)課，一節(jié)學(xué)術(shù)交流移植課，四節(jié)民族常識研討課，兩節(jié)課題研究實驗課，每一次活動之后，都_深入的評課活動，經(jīng)過聽課、評課活動，學(xué)校了解了教師的常態(tài)課堂，教師進行了自我反思，執(zhí)教能力有了大幅提高。2、專家視導(dǎo)引領(lǐng)，教學(xué)務(wù)實推進。_月_日，我校又邀請洪湖教研室專家團來老灣中心學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)組一行包括了所有學(xué)科的專家，專家們首先查閱了教師的備課筆記和學(xué)生作

20、業(yè)，認真細致的詢問了學(xué)校的教學(xué)管理、常規(guī)檢查等方面情況，然后深入課堂參與聽課，聽完_節(jié)課后，專家們對上課老師的課堂教學(xué)作了當(dāng)面的、深入的點評，就教學(xué)方法的實效性，教學(xué)手段的靈活性，以人為本的發(fā)展性等方面提出了中肯的意見，就課堂教學(xué)中存在的不足提出了真誠的指導(dǎo)性的建議。交流完畢，專家組對學(xué)校教研工作給予了充分的肯定和高度的評價。教學(xué)視導(dǎo)活動的開展，對教學(xué)質(zhì)量的進一步提高起到積極的推動作用，專家團高屋建瓴的指導(dǎo)，為我校的教研工作樹立了標(biāo)桿，提升了品位。3、做實科研興校，開展結(jié)題開題活動。發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學(xué)校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名?！钡睦砟?/p>

21、，將教育科研作為一項長期而重要的工作來抓，堅持走科研興校之路。本學(xué)期，我們邀請市教研室專家，課題組負責(zé)人朱道榮、崔靜芳來校指導(dǎo)工作，對“效益課堂之初中文本研讀“課題進行解題認證。由于課題研究工作扎實、成效，我們更上一層樓承擔(dān)了荊州市_五規(guī)劃課題“初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”的新課題研究。我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實的工作作風(fēng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價，_月學(xué)校獲得了荊州市教科院、荊州市教育學(xué)會頒發(fā)的“荊州市作文課程化實驗學(xué)?！睒s譽稱號。4、開展校際交流，共同促進提高。_月份，我校_了與大沙總場小學(xué)的校際交流活動，在交流會上，我們聽取了大沙總場小學(xué)的教研工作經(jīng)驗介紹，雙方參加洪

22、湖市第_屆教學(xué)能手竟比的年輕教師還進行了課堂教學(xué)交流。在濃厚的教研氛圍中，雙方共同學(xué)習(xí)，不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。5、_教學(xué)比武，鑄造品牌名師。學(xué)期中，學(xué)校在去年“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武的基礎(chǔ)上，派員語文學(xué)科王七珍老師、物理學(xué)科定世楷老師代表學(xué)校參加了洪湖市第_屆教學(xué)教學(xué)比武活動。以比促學(xué)，以比促練。教學(xué)比武活動讓年輕教師在歷練中快速的成長。6、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，學(xué)期初，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，_開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。一

23、學(xué)期來，廣大教師積極參與，認真解題，促進了專業(yè)水平的提高。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學(xué)水平的基本保證。為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級、省級和市教育局_的各項培訓(xùn)。_教師全員參與了中國教師行動網(wǎng)的遠程培訓(xùn)，國培骨干教師培訓(xùn)，報名參加了校長培訓(xùn)，派員參加了教師脫崗置換培訓(xùn)、白板教室使用培訓(xùn)、小學(xué)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，還_了我校教

24、師多媒體技術(shù)使用培訓(xùn)，系列培訓(xùn)不僅規(guī)范了教師管理，提高了教師業(yè)務(wù)水平，還促進了教師的專業(yè)發(fā)展。今年初，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色活動。學(xué)校多次召開專門會議，部署相關(guān)工作。工作開展以來，取得了良好的效果。_年_月_日，老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長，和洪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市_領(lǐng)導(dǎo)一起，參加了由省民委，省教育廳聯(lián)合_的“全省民族教育工作座談會”。會上，老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長，作為先進單位代表，做了題為“做民族文化進校園工程，植民族精神于學(xué)生心中”的報告。得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和與會代表的一致好評。洪湖教

25、育信息網(wǎng)，荊州教育信息網(wǎng)，中國教育報都對此作了詳細的報道，產(chǎn)生了良好的社會反響。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生能否健康、安全地成長，關(guān)系到每個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。只有學(xué)校安全發(fā)展，才能構(gòu)建和諧校園、和諧教育。學(xué)校確立“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的工作方針，樹立“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”的理念，實行責(zé)任追究，建立起規(guī)范有效的工作機制和預(yù)防機制，提高了學(xué)校安全工作的防范意識、防范能力。一是進一步完善安全工作制度。建立了門衛(wèi)制度、值班巡查制度、安全隱患定期排查制度等。二是加大檢查力度，及時排除安全隱患?！半[患險于明火”，不抱任何僥幸思想，不放過任何漏洞，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保障師生

26、人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全，生活活動安全。三是實行安全工作責(zé)任查究制。學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全工作責(zé)任書，發(fā)現(xiàn)安全問題及時排查、及時報告、及時處理。四是采取多種形式對學(xué)生進行安全、法制教育。做好安全月主題活動，抓好月月安全教育。至今學(xué)校未發(fā)生一起安全事故，為師生創(chuàng)建了安全、祥和、文明的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。良好的校風(fēng)源于有著良好行為的學(xué)生，不斷規(guī)范自己，才有利于_、他人，有利于個人身心的健康發(fā)展。學(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的，享受的。為豐富學(xué)生生活，學(xué)校_了多項文體活動?！袄蠟持行膶W(xué)校第_屆冬季運動會”、“我讀書我快樂讀書征文活動”、“陽光體育冬季長跑”活動、“詩文寫字活動”、“網(wǎng)上簽名活動”。

27、學(xué)校還自編了?？J芽，因為多姿多彩的校園文化和老師們精心的呵護，蘆芽還被荊州市教科院、荊州市教育學(xué)會評為“荊州市優(yōu)秀校園文學(xué)社團”。多項活動的開展，豐富了校園文化，提高了學(xué)生能力。1、學(xué)校教室緊張，各輔助用房缺少?，F(xiàn)迫切需要校舍擴建。2、以后仍要繼續(xù)加強教師教學(xué)質(zhì)量意識，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮貌教育。3、學(xué)校教育教學(xué)管理意識仍要進一步加強，校園文化建設(shè)力度還有進一步加大。上河中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(_學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期我校工作以_為指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行_規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育_的有關(guān)精神，確立“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念。堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認真

28、貫徹落實區(qū)教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、一學(xué)期來的回顧。(一)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃?。建設(shè)一支嚴(yán)于律已、忠于職守、樂于奉獻、勇于開拓的面向未來教育的高素質(zhì)教師隊伍，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)校工作的重中之重，為此，我們狠抓兩支隊伍。1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，

29、新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作，使自己的分管工作創(chuàng)一流。堅持“三掛鉤”(學(xué)校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室)，積極參與教育教學(xué)活動，及時解決教育教學(xué)中的具體問題。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗成功。2、加強教師隊伍建設(shè)(1)加強師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效

30、仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。(2)強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。1教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。(3)強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理教師培訓(xùn)計劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。學(xué)校通過校本研修，讓更多教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。(二)有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實學(xué)

31、校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別_了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力極大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強。2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選，全面評估和

32、反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。3、穩(wěn)抓過程管理?！皟?yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會?！睂W(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理，各司其職，分管

33、領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位，保障各項工作的正常運行。4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興校”之旗，把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高2學(xué)校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。本學(xué)期我校順利地進行了市級重點課題“”的結(jié)題工作。(三)凸顯德育為先，強化班級德育，促進學(xué)生和諧發(fā)展。1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活

34、動為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學(xué)習(xí)、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻祖國的行動伴隨學(xué)生一生。2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動相結(jié)合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合；與社會實踐活動相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“文明禮儀教育主題月”“書香校園”活動，深入開展各項實踐活動。(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一，精心準(zhǔn)備升旗儀式，在國旗下對學(xué)生進行一個個小專題教育。(2)堅持節(jié)日教育。(3)堅持安全法制教育。_全

35、校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”黑板報”評比，給五、六年級學(xué)生作了法律知識講座。(4)堅持良好班_評比。繼續(xù)開展了“星級班級”評比活動。3、認真貫徹落實小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的具體要求，把重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動、社會實踐活動、學(xué)科教學(xué)活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。4、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。5、發(fā)揮隱

36、性課程的育人功能，發(fā)揮走廊、公示欄、黑板報、圖書館(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點框架。不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。(四)以豐富多彩的活動為載體，打造書香校園3一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。因此我們積極打造“書香校園”，提倡多讀書，讀好書。1、好書推薦會，好書的推薦與_會引起更多人的閱讀積極性，各班級舉辦一次好書推薦會，要求每位學(xué)生都做一次“好書_人”，對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹，形成好書共享活動。另外，每個語文老師要為本班的學(xué)生推薦_本以上觀點新穎，思維縝密，融科學(xué)性和

37、趣味性于一體的精品圖書，年級組可以統(tǒng)一。2、讀書征文活動，針對學(xué)生讀書過程中的收獲和感悟，_三至六年級的學(xué)生撰寫與讀書相關(guān)的文章，經(jīng)老師批閱修改后，班級整理成冊。3、_美文誦讀活動以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于_人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，選擇好的文章或詩歌，利用早讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。同時，學(xué)校_美文誦讀比賽。4、倡導(dǎo)三個“共讀”“同伴共讀”以漂流書的形式，讓學(xué)生將自己喜歡的書籍“漂”給同伴，閱讀后寫下自己的真實感言，然后繼續(xù)漂流，將好書閱讀到底。讓所有參與閱讀的學(xué)生在讀書中開闊視野，在讀書中感悟人生

38、，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！皫熒沧x”我們提出每個教師都是學(xué)生讀書的_者、參與者、引導(dǎo)著、合作者。積極開展與學(xué)生“同讀一本書”活動。利用晨讀晨背課、閱讀課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。營造“師生同讀”的書香氛圍?！坝H子共讀”。在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家庭設(shè)置固定的“讀書時間”，陪學(xué)生一起閱讀，共同提高。鼓勵有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館看書、借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。5、手抄報展評通過閱讀、思維、想象、設(shè)計、繪畫等過程，將讀書的收獲用4開圖畫紙制作，每班上報_份

39、。6、進行“讀書成長”讀書節(jié)成果展示4以班級為單位進行，將班級讀書節(jié)活動中的活動剪影、學(xué)生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等通過照片、文章、書畫等形式展示。我校各班根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊螅杆賳幼x書節(jié)活動的各項工作。堅持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動，全員參與。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，鼓勵創(chuàng)新，力求讀書活動收到實實在在的育人效果和社會效益，提高我校校園文化氛圍。我們相信，教育的太陽每天都是新的。昨天，我們從閱讀中起步；今天，我們在閱讀中充實；明天，我們在閱讀中圓夢。用心靈讀書，用思想走路，積極營造一個為學(xué)生一生奠基的書香校園。(五)、安全衛(wèi)生制度

40、健全，安全無空檔，確保了責(zé)任事故為“零”1、責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時，層層簽訂安全責(zé)任書，即學(xué)校與班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽。2、細節(jié)抓起，事事不漏。堅持了每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然。加強了學(xué)生安全演練，預(yù)防事故發(fā)生。學(xué)校對安全工作要求具體，注重了細節(jié)。落實了晨檢制度、缺勤病因追查制度等。實行了_小時值班制消除真空時間。3、加強學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實衛(wèi)生防疫制度，開展了知識宣傳，下發(fā)之家長一封信。三是積極配合當(dāng)?shù)豞部門完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。四做好

41、流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。二、存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想。1、存在問題：學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實在每一項工作當(dāng)中2、工作設(shè)想：進一步明確層級管理的目標(biāo)、職責(zé)，細化管理過程，使學(xué)校各項工

42、作5目標(biāo)在過程中一步步落實到位。發(fā)揚管理中的民主，及時反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。進一步加強師資隊伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)_臺，完善學(xué)校各項工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)加強班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校

43、園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。進一步加強后勤隊伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。二0一_年元月_日明永鄉(xiāng)中心學(xué)校_年安全工作總結(jié)學(xué)校是社會文明和進步的象征，反映著一個地區(qū)文明程度和文化底蘊，作為教育工作者，我們始終努力使學(xué)校成為安全、文明、和諧、健康的成長環(huán)境。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故，在強化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：一、高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，

44、在學(xué)校每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全鄉(xiāng)各校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了_掛帥的“明永鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。并認真_教師重溫了“明永鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作管理制度”、“明永鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心學(xué)校班級安全工作責(zé)任制”、“明永鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”等一系列安全工作制度。安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)全鄉(xiāng)各學(xué)校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負責(zé)每周對全體師生進行宣講教育

45、；二是飲食安全，由學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負責(zé)；四是電器和各項安全防護設(shè)施建設(shè)，由學(xué)校總務(wù)處負責(zé)；五是教學(xué)過程安全(包括體育運動、學(xué)科實驗室操作等)，由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級組負責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)校總務(wù)處及值周教師負責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。二、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為

46、了把學(xué)校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。對六大塊安全工作，學(xué)校堅持做到_月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進行總結(jié)評比。針對當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢，從_年_月_日至_月_日中心學(xué)校分三個組分別對全鄉(xiāng)_個小學(xué)、_所幼兒園進行了全面的安全檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改。如我們在此次檢查中，先后發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校路口沒有交通安全警示牌，馬上責(zé)令其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時制作、設(shè)臵警示牌；發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生宿舍用電線路老化，立即進行了更新改造；發(fā)現(xiàn)有少數(shù)電器開關(guān)不是市場品牌產(chǎn)品，立即要求進行了更換，學(xué)校從這一次檢查出的問題中引起

47、了重視，作出規(guī)定：凡是涉及到安全問題的設(shè)施如電器開關(guān)、插座、電線、燈具、實驗和體育器材等等，必須使用市場上的名優(yōu)品牌產(chǎn)品，嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品進入校園。對各個大塊內(nèi)的安全工作，學(xué)校則要求各責(zé)任部門落實更細致的檢查措施，如中學(xué)總務(wù)處負責(zé)的宿舍安全，由值周教師進行一天一查，并進行每天檢查記錄，每月對全校宿舍進行一次評比，評出當(dāng)月安全文明宿舍，頒發(fā)流動紅旗。對學(xué)生食堂則設(shè)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流檢查制度，隨時檢查，還建立了學(xué)生監(jiān)督_制度。二是樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。如我校走讀生往返學(xué)校，以前我們主要對其進行宣講教育，現(xiàn)在，我們除了對走讀生進行安

48、全宣講教育外，還責(zé)成班主任、值周教師對走讀生回家和返校情況(如是否在路途中騎自行車，是否有下水洗澡等現(xiàn)象)進行定期不定期的檢查；并要求教師每天在校門口接送學(xué)生。三是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認真作好安全工作的教育、宣傳：1.各校利用每周的例會時間對教職工進行關(guān)于安全文件精神的傳達、教育；2.各校利用每周升降旗時間對全體師生員工進行安全工作宣傳、教育；3.利用主題班會，各班主任對本班學(xué)生進行安全(尤其是交通安全)宣傳、教育。三、積極開展學(xué)生安全教育活動。增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育

49、教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：1.開展“五個一”防火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；2.加強交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；3.開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；4.進行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；5.開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；6.開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事

50、件的發(fā)生。四、認真開展了自檢自查，及時排除各種安全隱患中心學(xué)校要求各校每周周一為校園安全排查日，并定期或不定期_安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全鄉(xiāng)各校(園)進行安全、衛(wèi)生檢查，尤其是交通安全是此次檢查的重點內(nèi)容。在檢查過程中，我中心學(xué)校在安全、衛(wèi)生工作上能與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求保持一致，能從_的高度，以對全體師生員工負責(zé)的態(tài)度做到學(xué)校安全切實落到實處，始終做到了學(xué)校的“安全事故無小事”。當(dāng)然，在自檢自查的過程中，也還存在一些亟待解決的安全問題，需要我們_去改善和處理。例如，部分小學(xué)沒有圍墻，安全工作中的防盜就尤顯艱難；沿河、武家閘小學(xué)由于修建學(xué)校，給教育教學(xué)、安全管理帶來極大的不便等。通過此次檢查，我中心學(xué)校領(lǐng)

51、導(dǎo)根據(jù)各校實際存在的安全隱患，審時度勢，提出并及時實施了整改意見、措施：1、從今以后中學(xué)住校學(xué)生不允許到校外購買早點，一律在學(xué)校食堂就餐，于早餐時間關(guān)閉學(xué)校大門；2.夏季來臨，嚴(yán)禁學(xué)生在回家、返校途中下河洗澡；3.不得亂食野果，嚴(yán)禁購買、食用無證、不潔食品、食物等；4.嚴(yán)格中學(xué)、幼兒園食堂食品購買渠道，不購買過期、變質(zhì)食品，嚴(yán)格執(zhí)行食堂值周領(lǐng)導(dǎo)日監(jiān)制度；5.嚴(yán)禁學(xué)生私拉亂接電線，各校定期檢修電路；6.嚴(yán)禁學(xué)生上下樓梯推拉亂擠，并在中學(xué)教學(xué)樓貼上“勿推擠，靠右行”的標(biāo)語；7.要求值周教師每周升降旗時間強調(diào)安全問題。我校安全工作的扎實開展，為師生在校園的學(xué)習(xí)、生活提供了可靠的安全保障。為確保學(xué)生安

52、全，我們將加強對學(xué)生的安全教育，同時采取相應(yīng)的措施?？傊瑢W(xué)校的安全工作任重而道遠，需要我們做許多艱苦細致的工作，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。明永鄉(xiāng)中心學(xué)校_年_月_日學(xué)校路隊管理-明永中心學(xué)校學(xué)生路隊管理情況總結(jié)為了進一步加強學(xué)校安全工作，確保學(xué)生路途安全，我校加大安全教育宣傳，堅持以“安全為第一”，牢固樹立“以人為本”的思想，充分認識到學(xué)校安全工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性，始終把師生的安全放在工作的首位。學(xué)校學(xué)期初，為了加強學(xué)生安全意識，為了能制定一套符合實際，切實可行的路隊方案，學(xué)校結(jié)合實際情況，進行了

53、深入調(diào)查研究，學(xué)校召開了班主任路隊管理懇談會，_教師認真地對全校近千名學(xué)生的回家路線進行摸排。經(jīng)過多次討論，最終決定以聯(lián)村小組為單位，建立了學(xué)生路隊制和教師護送制。認為要加強路隊管理，除了在班級進行_教育指導(dǎo)基礎(chǔ)上，還要根據(jù)學(xué)生回家線路建立路隊_，充分發(fā)揮學(xué)生小團體_的凝聚力和約束力，讓孩子們相互提醒、相互監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)則和學(xué)校放學(xué)回家要求，并以此提高學(xué)生放學(xué)路隊的自我管理水平，真正讓放學(xué)安全回家的意識在每位學(xué)生的心靈深處扎根。為了加強學(xué)生路隊管理，學(xué)校制訂學(xué)生路隊制度方案，成立學(xué)校路隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每一位教師實行分工負責(zé)制，實行每個路隊護送，落實每個路隊的護送老師，確保學(xué)生的人身安全。學(xué)校按學(xué)生回家方式，分為校車接送和路隊兩種。又按路隊路線、方向劃分路隊，將_條路隊進行整合編排。共分為東、南、北三大路隊，選出各個路隊的隊長、副隊長各一名。每天中午、傍晚放學(xué)由班主任先在在教室走廊上_排隊，并帶領(lǐng)到學(xué)校廣場，再按所屬村社排隊。各路隊長、副隊長統(tǒng)一_所屬村社小隊排隊，清點人數(shù)；隊長副隊長走在隊伍前后，監(jiān)督隊伍在路上的安全。學(xué)校為了確保每一位學(xué)生平平安安回家，學(xué)校還要求學(xué)生自己統(tǒng)一小黃帽，每周定期召開路隊長會，對路隊紀(jì)律和教師護送情況進行及時總結(jié)，將各路隊情況納入班級考核，每學(xué)期評出“優(yōu)秀路隊”、“優(yōu)秀路隊長”以資鼓勵。為達到編隊“快、靜、齊”的效果，學(xué)校還進行了