（公開課設(shè)計(jì)）《吹氣球比賽》學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、吹氣球比賽學(xué)生(xu sheng)習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：1.通過比賽(bsi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)(xuhu)關(guān)注自己的獨(dú)特體驗(yàn)，將見聞、感受表達(dá)具體，抒寫童真、童趣。3.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)的欲望，培養(yǎng)(piyng)學(xué)生積極表達(dá)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)多種感官多角度去感受去體驗(yàn)，創(chuàng)作出更富有個(gè)性、有著獨(dú)特感受的習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備：微課、氣球、秒表、哨子等教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入：1.同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？今天這節(jié)課啊，老師就和大家一起來玩一玩，玩什么呢？看老師寫（板書）齊讀：吹氣球大賽。開心嗎？2.不過在比賽之前，老師還有一個(gè)任務(wù)呢(出示，指讀)。

2、二、指導(dǎo)寫法：1.一聽說要寫作文，好多同學(xué)都皺起了眉頭。不要著急，微老師這有三大法寶。只要你掌握了這三大法寶，認(rèn)真運(yùn)用，保證你能寫好這次比賽。2.觀看微課：寫好活動(dòng)的三大法寶3.說說你學(xué)到了什么？（板書：看、聽、想）三、進(jìn)行(jnxng)游戲：1.下面我們的比賽就要(ji yo)開始啦！交流：要比賽(bsi)了，你的心情怎樣？老師把你們的心情記錄在黑板上?！镜谝惠啞浚好拷M選派(xunpi)一位選手上臺(tái)吹氣球，30秒內(nèi)誰先吹爆誰就獲勝(hu shn)。（獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)哦）組長選選手參賽。選手選氣球。比賽即將開始，同學(xué)們，一定要用好你的三大法寶哦！準(zhǔn)備（吹哨）比賽開始，（拍手加油）師提醒時(shí)間。（吹哨

3、）比賽結(jié)束。冠軍就是（獎(jiǎng)勵(lì)）采訪臺(tái)下同學(xué)：剛才看到什么了？聽到什么了？想什么了嗎？再采訪一同學(xué)：你呢？采訪獲勝同學(xué)：剛才你看到什么了？聽到什么了？心里怎么想的？在采訪一同學(xué)：你呢？【第二輪】：全班同學(xué)一起比賽吹氣球，30秒內(nèi)誰第一個(gè)吹爆誰就獲得勝利。準(zhǔn)備開始（吹哨）（拍手加油）師提醒時(shí)間。（聽到爆炸聲）比賽結(jié)束！冠軍(gunjn)就是（獎(jiǎng)勵(lì)(jingl)）采訪獲勝選手(xunshu)：你是第一個(gè)吹爆氣球的選手，你想說點(diǎn)什么？采訪同桌：你在他的邊上，你看到了什么？聽到了什么？心里(xn li)怎么想的？采訪遠(yuǎn)處的同學(xué)：你剛才聽到爆炸聲了嗎？你的心情(xnqng)怎樣？四、完成片段：1.兩輪比賽結(jié)

4、束了，你覺得這是一場怎樣的比賽呢？2.下面我們把比賽過程寫下來！看一看習(xí)作要求：選擇其中一輪比賽場面寫清楚，注意點(diǎn)面結(jié)合。（你準(zhǔn)備寫哪一輪？你呢？）寫出內(nèi)心的真實(shí)感受。（我們的感受在哪里？）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)。（這也是我們的常規(guī)要求）3.達(dá)到一個(gè)要求，老師就給你加一張笑臉。趕快動(dòng)起筆來，把剛才最精彩的一幕記錄下來吧！4.學(xué)生完成習(xí)作，教師巡視（評出優(yōu)秀學(xué)生）。5.展示兩學(xué)生的習(xí)作，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，交流不足。（緊扣：看、聽、想）6.學(xué)生自由修改習(xí)作。五、總結(jié)課堂：你看，經(jīng)過微老師的指導(dǎo)，同學(xué)們把吹氣球比賽的過程寫得多精彩呀。寫完后，在前面加上一個(gè)開頭，引出這次吹氣球比賽，在后面加上一個(gè)結(jié)尾，寫寫你

5、的收獲或感受(gnshu)，就是一篇完整的寫活動(dòng)作文了。課后記得要把它寫完整哦！【教學(xué)(jio xu)反思】學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常面臨著這樣的困難：一是無話可寫，不知寫什么；二是語言平淡，不知怎樣寫。要避免學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理(xnl)，需要不斷激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，幫助學(xué)生輕松掌握寫作方法。我認(rèn)為，在此過程中，巧用“微課”，能很好地實(shí)現(xiàn)以上(yshng)兩個(gè)目標(biāo)。那微課對學(xué)生的作文學(xué)習(xí)到底有哪些幫助呢？第一，微課直觀生動(dòng)，能觸動(dòng)學(xué)生(xu sheng)習(xí)作情緒微課一般都會(huì)運(yùn)用直觀生動(dòng)的方式進(jìn)行展示，那鮮艷的畫面，跳躍的字符，有趣的線條，再加上老師生動(dòng)的講解，無論是在新課導(dǎo)入、素材展示，還是在

6、方法指導(dǎo)方面都能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入作文學(xué)習(xí)的情景，積極主動(dòng)地投入作文學(xué)習(xí)中去。第二，微課形象多樣，能教給學(xué)生習(xí)作方法作文教學(xué)中的重點(diǎn)部分該怎樣指導(dǎo)呢？一味地講解，學(xué)生覺得枯燥乏味，一頭霧水。如果在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)夭迦胛⒄n，把方法指導(dǎo)放到動(dòng)態(tài)的畫面中，學(xué)生一定會(huì)瞪大眼睛，學(xué)得興致勃勃。例如在指導(dǎo)學(xué)生寫吹氣球比賽的作文時(shí)，我就設(shè)計(jì)了寫好活動(dòng)的三大法寶這一微課。通過觀看微課，同學(xué)們一下子就掌握了寫好活動(dòng)的方法，并能運(yùn)用到活動(dòng)過程及作文中去。第三，微課觀看方便(fngbin)，能拓展學(xué)生習(xí)作時(shí)空微課時(shí)間較短，一般都在5分鐘左右。視頻簡短不但有利于學(xué)生注意力集中，而且還能方便學(xué)生利用零碎時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以將微課下載到筆記本電腦、手機(jī)、MP4等設(shè)備上進(jìn)行移動(dòng)式地自主學(xué)習(xí)，處處可學(xué)，時(shí)時(shí)(shsh)可學(xué)，大大提高學(xué)習(xí)的效果?？傊?zngzh)，在這個(gè)信息化時(shí)代，巧用微課，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高作文學(xué)習(xí)的效率。內(nèi)容總結(jié)（1）吹氣球比賽學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣（2）吹氣球比賽學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣（3）3.