2022中考語文二輪復習 03 詞語運用 專項復習習題

1、03 詞語運用1.對下列詩句中加點部分的理解有誤的一項是（）A.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（指祖國曾有過的漫長而黑暗的歷史）B.千百年來未落到地面的花朵。（比喻沒能變成現實的美好理想）C.剛從神話的蛛網里掙脫。（比喻虛幻的空想像蛛網一樣，可以被輕易抹去）D.是緋紅的黎明/正在噴薄。（喻指祖國的前程蒸蒸日上，燦爛輝煌）2.下列加點的成語使用有誤的一項是（ ）A.每當回憶起那段激情燃燒的歲月，我仍心潮澎湃，往事歷歷在目。B.我們班長是一個最不引人注目的人，鋒芒畢露。C.紅色電波，傳遞著瞬息萬變的軍情，蘊藏著稍縱即逝的戰(zhàn)機。D.面對有損學校形象的行為，我們絕不能袖手旁觀。3.下列句子中加點詞語使用

2、不正確的是（ ）A.古人講究稱呼的使用，對自己用謙稱，對別人用尊稱，兩種稱呼不能混為一談。B.對技術精益求精，對每道工序一絲不茍，大國工匠中大師們的追求令人感動。C.經過艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風景，一覽眾山小。D.大型實景表演草原之夢融合聲光電等技術，場面極其壯觀，讓人嘆為觀止。4.選擇恰當的詞語填空。飛翔 飛舞 飛竄（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地 。（2）它們在大海上 ，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。（3）看吧，它 著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈5.閱讀下面材料，按要求答題?！胺沧鱾魇乐恼撸赜袀魇乐??！痹谖膶W創(chuàng)作中，創(chuàng)

3、作者 要關注“小我”，展現個體命運，抒發(fā)個人感受； 要關注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”， 。有了深刻的思想、高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現實、溫潤人心的作品。依次填入第處空格的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）A.因為 所以 B.如果 就C.不是 而是 D.不僅 更6.根據孔乙己課文內容，在橫線處填寫恰當的詞。罩 籠 排 踱 摸（1）只有穿長衫的，才 進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（2）對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北?出九文大錢。（3）孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上 上了一層灰色（4）孔乙己

4、著了慌，伸開五指將碟子 ?。?）他從破衣袋里 出四文大錢，放在我手里7.下列句子中加點成語運用正確的一項是（ ）A.新冠疫情爆發(fā)以來，人們認識到一些野生 動物會成為某些病原體傳播的中間宿主，食用和非法交易野生動物等現象已經成為眾矢之的。B.美國近期因警察暴力執(zhí)法致黑人男子死亡事件持續(xù)發(fā)酵，廣大民眾對特朗普政府妄自菲薄非裔族群的種族主義行為表示強烈不滿。C.刷抖音，上快手，如今已成為許多人茶余飯后的娛樂方式，不過有網友評論，這些平臺發(fā)布的小視頻制作水平良莠不齊。D.2020年的抗疫戰(zhàn)爭中涌現出的典型人物、事件等，無一不是每位莘莘學子語文學習的例子。8.下列加點詞的意義相同的一項是（ ）A.“我早

5、晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說。我來收拾殘局。（奧楚蔑洛夫）裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。他話也沒說，就拿起鐵鍬徑自出了家門。我要拿點兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷?！伴L官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是個荒唐的家伙，長官！”在這里可以聽到最荒唐的新聞。9.根據意思寫出相應的詞語。（1）沒有任何理由或根據。 （2）形容想法離譜，不切實際。 （3）形容不高興，精神不振作。 （4）不值得進行辯解。不屑，認為不值得。 10.下列各句中，加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A.“盡信書則不如無書”告訴我們要有一點

6、懷疑精神，不要隨便盲從和迷信。B.在脫貧攻堅關鍵時刻，河南省省各市州因地制宜，謀劃實施了一批脫貧項目。C.面對世界各地蔓延的疫情，中國沒有袖手旁觀，而是與其他國家分享經驗。D.鄭州市不僅擁有豐富的文化遺產，還擁有栩栩如生、讓人流連的自然風景。11.下列句子中加點詞語使用不正確的是（ ）A.大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后，那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。B.不能表達真實的意圖時，我們完全可以選擇保持緘默，不說違心的話。C.李老師上課最大的特點是善于旁征博引，單是“荷花”一詞就引用古詩詞十幾條。D.站在萬綠湖畔，眼前一碧萬頃、浮光掠影的景象讓人沉醉。12.根據談讀書課文內容，在橫線處填寫恰

7、當的詞。 靈秀 周密 傅彩 長才 怡情 明智 莊重 深刻 善辯（1）讀書足以 ，足以 ，足以 。（2）讀史使人 ，讀詩使人 ，數學使人 ，科學使人 ，倫理學使人 ，邏輯修辭之學使人 。13.下列句中加點詞語使用不當的一項是（ ）A.博大精深的傳統文化不僅給我們心靈以濡養(yǎng)，還豐盈深邃了我們的思想。B.他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風格瀟灑。C.仲春時節(jié)，這里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來，流連忘返。D.他慷慨激昂的演講一結束，聽眾就爆發(fā)出了振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲。14.選自恰當的關聯詞語填寫在橫線上。（只填序號）人們 只抓住他說的前一句話， 丟了他說的后一句話， ，就

8、對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？ 雖然 往往 偶爾 則 而 所以 因此 15.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（ ）“擔當”是什么？沖鋒在前是一種擔當：醫(yī)務人員在累得筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守也是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮A.筋疲力盡 B.分崩離析 C.鍥而不舍 D.彈精竭慮16.在下面一段文字橫線上依次填人詞語，全部恰當的一項是（ ）閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種的生活方式或人生方式。這中間是一道、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面，繁花似錦，一面必定是一望無際的

9、、令人窒息的荒涼和。A.大相徑庭 屏障 花枝招展 寂寥B.大相徑庭 籬笆 草長鶯飛 喧囂C.截然不同 屏障 草長鶯飛 寂寥D.截然不同 籬笆 花枝招展 喧囂17.根據意思寫出相應詞語。 （1）用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。 （ ）（2）形容走路時腳步放得很輕。 （ ）（3）形容建筑物等異常華麗、光彩奪目。 （ ）（4）連續(xù)不斷地與自己小聲說話。 （ ） 18.請選出從下面語段空格處成語使用恰當的一項（ ）成語是我國特有的一種文化，其內容 ， 豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人 。穿過風云變幻的歲月，我們與美好的文字 感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我

10、們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領悟到人生的千姿百態(tài)。A.包羅萬象 眼花繚亂 不期而至 B.包羅萬象 嘆為觀止 不期而遇C.輕描淡寫 嘆為觀止 不期而至 D.輕描淡寫 眼花繚亂 不期而遇19.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A.齊師敗績 一股作氣 轍亂旗靡 彼竭我盈B.暮寢思之 群臣史民 門庭若市 皆次當行C.為壇而盟 若為傭耕 危急存亡 作奸犯科D.召令徒屬 猥自枉屈 庶竭駑鈍 以張其咎20.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚重，越來越多的人捧起了書本。B.中國行星探測任務被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。C.魯迅先生的筆，猶如一把

11、尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得入木三分。D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺。21.閱讀語段，按要求完成題目?！拔疫€是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減”一群銀發(fā)老人合唱的少年在網絡熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉 din ，也是樂觀淡然、笑對生活的豁 達。他們當中有矢志“造飛機”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗基地的伉儷，干_事，做_人，一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋美哉我少年中國，與天不老 壯哉我中國少年，與國無疆 ”少年中國說里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。【甲】種在心中的信念

12、未減，我們【乙】能走遍萬水千山。（選自人民日報，有刪改）（1）在語段處填入詞語，恰當的一項是（ ）A.驚天動地 隱姓埋名 B.驚心動魄 藏龍臥虎（2）【甲】【乙】兩處填入的關聯詞語，正確的一項是（ ）A.盡管可是B.只要就C.也許也許D.既要也要參考答案：1.C【解析】C項，“神話的蛛網”比喻不適應時代發(fā)展的落后思想的束縛（“文化大革命”對人們精神的禁錮）。2.B【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符

13、等。ACD.正確。B項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全部顯露出來，這里指班長不引人注目顯然不恰當。故選：B。3.C【解析】A.混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。符合語境；B.精益求精：比喻已經很好了，還要求更好。表示要求極高。符合語境；C.登峰造極：比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。用于攀登高山頂峰，屬于望文生義，使用錯誤；D.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。符合語境；故選C。4.（1）飛翔（2）飛竄（3）飛舞5.D【解析】本題依托語段考查關聯詞語的選用。作答時應仔細閱讀文章內容，厘清句子之間的邏輯關系。分析可知，“要關注小我”與“要關注大我”兩個分句之間存在遞進關系

14、。A項是一組表示因果關系的關聯詞，B項是一組表示假設關系的關聯詞，C項是一組表示并列關系的關聯詞，D項是一組表示遞進關系的關聯詞，由此可判斷答案選D。6.（1）踱（2）排（3）籠（4）罩（5）摸7.A【解析】此題考查對詞語的使用的分析能力。A項中的“眾矢之的”比喻眾人一致攻擊的對象，語境中“食用和非法交易野生動物等現象”是受到大家指責的，使用無誤；B項中的“妄自菲薄”，指過分看不起自己，而特朗普政府對非裔族群是歧視的，并沒有看不起自己，使用對象有誤；C項中的“良莠不齊”：指好人壞人混雜在一起，小視頻制作只是水平參差不齊，不是好人壞人，使用有誤；D項中的“莘莘學子”，莘莘，形容眾多，與“每一位”

15、矛盾。8.B【解析】A項中“收拾”的意思分別為：懲治；整理。B項中“徑自”的意思都是：憑自己的意愿去做某事。C項中“顏色”的意思分別是：教訓；由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產生的印象。D項中“荒唐”的意思分別是：行事比較離譜，不正常；夸大不實或荒謬無理。故選B。9.（1）無緣無故（2）異想天開（3）無精打采（4）不屑置辯10.D【解析】本題考查詞語運用。A項，盲從：比喻自己沒有主見，沒有原則，沒有見地，隨著別人說話，做事。用在這里形容書要有懷疑精神，是正確的。B項，因地制宜，意思是根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。用在這里形容四川省各市謀劃實施的脫貧項目，是正確的。C項，“袖手旁觀”

16、比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。用在這里形容中國對疫情的態(tài)度，是正確的。D項“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。此處用于“自然風景”，不恰當。故選D項。11.D【解析】A. 詰問：追問、責問。語境中是得知阿長謀害了我的隱鼠之后，我責問她，詞語使用恰當；B. 緘默：閉口不說話。語境中就是保持沉默的意思，詞語使用恰當；C. 旁征博引：（寫文章、說話）為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。語境是李老師上課大量引用材料，成語使用恰當；D.浮光掠影：意思是水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學。語境是描寫一碧萬頃的美景，成

17、語與語境不相符，可改為“水光瀲滟。故選D。12.（1）怡情 傅彩 長才 （2）明智 靈秀 周密 深刻 莊重 善辯13.D【解析】本題考查詞語的理解與運用。D項，“振聾發(fā)聵”指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。用在此句中，屬于望文生義，此處應用“震耳欲聾”。14. 15.B【解析】本題考查成語的理解與運用。B項，“分崩離析”，形容集團、國家等分裂瓦解，用在這里形容大地，對象不當。16.C【解析】本題是在語段中綜合考查同義詞（近義詞）的辨析?！按笙鄰酵ァ北硎颈舜讼嗖詈苓h或矛盾很大?！敖厝徊煌钡囊馑际鞘挛镏g界限分明，完全不一樣。第一空是說兩種生活方式或人生方式毫不相

18、同，應該選“截然不同”，排除AB選項；“屏障”指屏風或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義?！盎h笆”是用來保護院子的一種設施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構成。第二空是說兩者之間有巨大的阻擋與不同，應選“屏障”，排除D選項；“花枝招展”意思是形容打扮得十分艷麗?！安蓍L鶯飛”形容江南暮春的景色。第三空意在說明閱讀的好處，應該用“草長鶯飛”比較合適；“寂寥”指無人倍伴的，獨自一人?！靶鷩獭钡囊馑际锹曇舸蠖须s、吵鬧之意。第四空應與“荒涼”相映襯，選擇“寂寥”更加恰當；故選C。17.（1）嘩眾取寵（2）躡手躡腳（3）金碧輝煌（4）喃喃自語 18.B【解析】本題考查成語的理解與運用。解答本題可用排除法?！鞍_萬象”的意思是內容豐富，應有盡有。“輕描淡寫”