四年級(jí)下冊(cè)品德及安全教育教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃制定人：王峰一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。二、學(xué)生分析四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。例如，今天的 HYPERLINK / t /xiaoji/_blank 兒童在早期的社會(huì)性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放

2、縱，使得一部分 HYPERLINK / t /xiaoji/_blank 兒童自認(rèn)為可以做自己想做的一切事情，規(guī)則意識(shí)比較模糊。隨著集體生活與合作活動(dòng)的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學(xué)會(huì)自覺遵守公共秩序，注意公共 HYPERLINK / t /xiaoji/_blank 安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到 HYPERLINK / t /xiaoji/_blank 家長無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，“只知受愛，不知愛人”，“只知索取，不知奉

3、獻(xiàn)”，人與人之間不能互相互相尊重。面對(duì)與自己不一樣的殘疾人，他們可能會(huì)覺得好笑，有時(shí)甚至?xí)靶Α⑶撇黄?，還可能會(huì)戲弄?dú)埣踩?。我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)殘疾人等弱勢(shì)群體具有同情心與愛心，并讓學(xué)生樂意努力去幫助他們。此外，四年級(jí)的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會(huì)的接觸也日益頻繁，獨(dú)立活動(dòng)的范圍在不斷擴(kuò)大，學(xué)生從平時(shí)親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解生活與交通運(yùn)輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富社會(huì)知識(shí)，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來。三、教材分析1、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容： 第一單元一方水土養(yǎng)一方人 第二單元生產(chǎn)與生活第三單元交通與生活 第四單元通信連著你我他2、教學(xué)目標(biāo)：（1）. 通過一方水土養(yǎng)一方人的

4、學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識(shí)在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響.(2). 通過第二單元生產(chǎn)與生活的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧；了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活

5、需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度。(3). 通過第三單元交通與生活的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。(4). 通過第四單元通信連著你我他的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了解通信發(fā)展的情況；體會(huì)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒 HYPERLINK / t /x

6、iaoji/_blank 安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。(2)通過給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切(3)讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。四、教學(xué)措施：1注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。2從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。3將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。五、教學(xué)安排：周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注11、我的家鄉(xiāng)在哪里第一單元22、家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人33、濃

7、濃鄉(xiāng)土情41、吃穿用哪里來第二單元52、從電視機(jī)的變化說起63、生活中的各行各業(yè)71、多種多樣的運(yùn)輸方式第三單元82、交通與我們的生活9期中 HYPERLINK /mnkc/ t /xiaoji/_blank 考試103、從古到今話交通114、交通問題帶來的思考12單元過關(guān)131、通信連萬家第四單元142、從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)153、小窗口 大世界164、從看電視說起17期末復(fù)習(xí)18期末 HYPERLINK /mnkc/ t /xiaoji/_blank 考試19暑假開始四年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃制定人：王峰指導(dǎo)思想 通過安全教育，人學(xué)生學(xué)到一些安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我

8、們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。學(xué)生情況分析 模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要的。教學(xué)目標(biāo) 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。 教學(xué)措施1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放 學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。 4、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。 5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。 6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)