2022年體質健康測試結果分析總結范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年體質健康測試結果分析總結范文學生體質健康標準測試結果分析報告學生體質健康標準的頒布，是教育部、國家體育_積極貫徹落實_深化教育改革，全面推進素質教育_決定和_基礎教育改革與發(fā)展_決定的一項重要舉措，是“學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作”的具體措施。為此，我們高一年級體育組對學生進行了測試。其目的在于使學校和廣大學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。下面將學生測試情況做如下分析：一、測試對象。小學男生_人，女生_人，共_人。初中男生_人，女

2、生_人，共_人。二、測試時間：_年_月_月三、測試地點：實驗學校四、測試人員：體育組體育教師五、測試項目小學：身高體重肺活量_米坐位體前屈_米_8往返跑一分鐘跳繩初中：身高體重肺活量_米_米跑立定跳遠坐位體前屈仰臥起坐六、結果與分析1.總測評得分分析從本次學生體質測試的總成績分析，本次測試年級總人數(shù)為_人，總體達標率_%，優(yōu)秀率_%，良好率_%，及格率_%。其中，男有_%、女有_%的學生進入優(yōu)秀成績段，男生有_%、女生有_%的學生進入良好成績段，男生有_%、女生有_%的學生屬于及格成績段，男生有_%、女生有_%的學生屬于不及格成績段。2.身體形態(tài)指標成績測評得分分析身高體重指數(shù)是反應學生身體形

3、態(tài)發(fā)育水平的重要指標，這與青春期生長身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關，也可能與某些學生平時生活習慣欠佳，缺乏體育鍛煉有關，也與平時的飲食和營養(yǎng)有一定關心，說明今后要加強學生鍛煉身體的意識和科學飲食與營養(yǎng)知識的教育。3.生理機能指標成績測評得分分析肺活量課余反應肺的容積和肺的擴張能力，是評價人體呼吸系統(tǒng)機能狀況及有氧代謝能力的一個重要指標，常用于評價人體生長發(fā)育水平和體質狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關系。這與全國達標總體等級統(tǒng)計相差很遠，說明測試學生心肺功能發(fā)展情況很差。4.身體素質指標成績測評得分分析5.從_米、_米等體能項目測試情況來分析，說明體育課的教學和課外體育活

4、動的開展對學生的提高有促進作用，還有待加強。2022年體質健康測試結果分析總結范文（二）中圖分類號：g806文獻標識：a文章編號：1009-9328(_)06-000-01摘要對_航空職業(yè)技術學院2013、2014、_年級學生實施學生體質健康標準測評，其非素質指標結果顯示：學院學生體質的總體水平處于合格水平，身高體重指數(shù)中肥胖的人數(shù)呈逐年上升的趨勢，反映呼吸系統(tǒng)機能的肺活量指標不及格率偏高，但呈逐年下降的趨勢。其原因：學生肥胖者較多與飲食結構不合理和缺乏體育鍛煉有關。關鍵詞_航空職業(yè)技術學院大學生體質非素質指標健康標準學校從實際出發(fā)，按照教育部教體藝_文件教育部_年開展國家學生體質健康標準測試

5、和落實學校體育三個辦法有關工作安排_及_省教育廳湘教通(_)383_文件的精神，對三個年級在校學生進行體質健康測試。對數(shù)據進行統(tǒng)計分析，對學院體育教學與管理具有較高的參考價值，可以為學院大學體育的改革提供依據。一、研究對象與方法(一)研究對象學院2013、2014、_級全體在校學生的非素質指標，得出有效數(shù)據_份。(二)研究方法1.文獻資料法。查閱相關文獻資料，為研究提供理論依據。2.體質測試法。依據學生體質健康標準測試的測試指標、方法和儀器，對學生進行了測試，非素質素質指標包括身高、體重和肺活量。3.數(shù)理統(tǒng)計法。對所得數(shù)據進行統(tǒng)計分析。二、研究結果與分析(一)身高體重指數(shù)身高體重指數(shù)(體重指數(shù)

6、bmi_體重/身高2)是指身高與體重者的比例應在正常的范圍，它通過身高與體重一定的比例關系、反映人體的圍度、寬度和厚度以及人體的密度，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標。(二)肺活量肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，是一次呼吸的最大通氣量，在一定意義上可反映呼吸機能的潛在能力。肺活量能充分反映胸廓大小，肺的彈性以及呼吸肌的力量和身體鍛煉水平。從表2看出，肺活量不及格人數(shù)一年比一年少，呼吸功能在親少年中成逐年變好的趨勢發(fā)展。肺活量良好以上水平人數(shù)較多，占全院學生比例為_%。三、結論與建議(一)結論1.從測試項目分析的結果來看，學生身體發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況基本正常，但有營養(yǎng)過剩升高的趨勢，且年級越低，肥胖學生越多。2.學生肺活量項目的優(yōu)秀、良好以上水平人數(shù)較多，呼吸功能水平比較高，說明學生是具備身體鍛煉的能力并有一定的運動水平。3.整體來說，今年我校學生體質大部分都能達到及格或以上標準，學生之間個體差異明顯，各項目的個體差異也非常明顯。(二)建議1.在指導學生科學、合理運動的同時，也要指導其健康飲食，對于肥胖者建議盡量少吃高熱量的食物。2.建議學校采用智能化測試系統(tǒng)，能減少教師教學以外的工作量，并提高個