【新人教版部編本20-年六年級(jí)上冊語文教學(xué)總結(jié),(18)】

1、【新人教版部編本 20_年六年級(jí)上冊語文教學(xué)總結(jié),(18)】新人教版部編本 20_年秋六年級(jí)上冊語文教學(xué)總結(jié) 時(shí)間過得真快 !轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這 個(gè)學(xué)期中，我做到了認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，為此，我 將對這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生 XX 人，從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正。特別是像賈瑞 琦、李澤鵬、馮靜茹等學(xué)生成績優(yōu)秀，能獨(dú)立思考問題，常常 有自己獨(dú)特的見解。像劉小剛，張水婷等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一 定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進(jìn)步。 本學(xué)期重點(diǎn)針對班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn) 真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提

2、高學(xué)習(xí)成績。二、教材回顧新人教版部編本六年級(jí)上冊語文教材于20_年秋期正式試行。本冊教材按專題組織單元，共八組，依 次是: 感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩 小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅 力，初識(shí)魯迅。本冊要求會(huì)寫 180 個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排 在精讀課文后，以方格的形式排列。本冊教材的注音方式與五第 1 頁 共 6 頁年級(jí)保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。 其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂 上直接注意的方法。為便于識(shí)字，課文中的生字注本音 ;一些 在語言環(huán)境

3、中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予 一定的提示。三、提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法 （一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新 詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重 點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理 解”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方 法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對 于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律 用鋼筆書寫，課余讓他們用田字格練寫生字。一學(xué)期下來，學(xué) 生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本

4、技 能和語文能力。（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教第 2 頁 共 6 頁學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合 的指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀畫思寫問”的五步 預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不 解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能 力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的 方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括 段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀 技能，并進(jìn)

5、行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的 效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí) 事，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件， 讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從 課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練 筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí) 踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集 到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走 進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié) 論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。第 3 頁 共 6 頁當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良

6、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真 書寫，按時(shí)完成。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有十五六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大 的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生 制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們 掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的 感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單 元和知識(shí)點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)， 使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。（四）拓展知識(shí)視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的 知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文

7、段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生 主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲 了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的 詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。 學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。第 4 頁 共 6 頁四、存在的問題與不足 1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì) 量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌 握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教 材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生

8、學(xué)習(xí) 的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足 不到位。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的 課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。五、今后努力的方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成 果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自 我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛 苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn) 步，以下是學(xué)期我想要努力的方向。1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩 的語文實(shí)踐活動(dòng)。第 5 頁 共 6 頁3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到 啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自 信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和