【八年級】大道之行也教學(xué)案

1、【八年級】大道之行也教學(xué)案目標(biāo)1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會的基本特征。3、背誦并默寫全文。4、學(xué)習(xí)古人敢于沖破現(xiàn)實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的 理想，為人類造福，做一個真正的社會人。教學(xué)重點1要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好當(dāng)堂成誦。2引導(dǎo)學(xué)生把握“大同”社會的基本特征。教學(xué)難點聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生思考“孔子的社會理想實現(xiàn)了嗎？我們現(xiàn)在的社會是不是大同社 會”這個問題。教學(xué)過程：一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內(nèi)選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜（ ） 男有分（ ）2、你能準(zhǔn)確解釋

2、下列詞語嗎？大道之行也（ ） 親其親（ ）閉而不興（ ） 是謂大同（ ）二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討（一）情境導(dǎo)入桃花源記給我們描繪出一幅理想社會的生活圖景，早在戰(zhàn)國末年禮記中也有 相類似的理想社會的畫卷。今天，我們來學(xué)習(xí)其中的一篇大道之行也。 （板書課題）（二）檢查預(yù)習(xí)情況檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)（三）誦讀課文，整體感知課文1、教師范讀課文2、學(xué)生自由朗讀課文（四）合作探究1、掌握以下文言實詞。（多媒體投影）1）大道之行也：施行 2）選賢與能：通“舉”3）講信修睦：培養(yǎng) 4）故人不獨親其親：故，所以。獨，單獨。親，以-為親5）矜：gun 老而無妻的人 6）皆有所養(yǎng)：供養(yǎng)7）男有分：fn 職分，指職業(yè) 8

3、）貨惡其棄于地也：憎惡9）不必藏于己：私藏 10）謀閉而不興：發(fā)生11）盜竊亂賊而不作：亂，指造反。作，興起 12）故外戶而不閉：用門閂插門2、學(xué)生思考討論：大道指什么？大同指什么？3、指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文a 自主探究理解翻譯b 小組合作學(xué)習(xí)，翻譯全文4、細(xì)讀課文，探究討論A 本文闡述的大同社會有哪些基本特征？B 如何理解孔子關(guān)于“大同”社會的思想意義？5、指導(dǎo)誦讀1）、理清文章脈胳，幫助學(xué)生理解記憶文章內(nèi)容。全文可分三層（多媒體投影）第一層：“講信修睦”這一層是對大同社會的綱領(lǐng)性說明。大道之行也總提， 以下分述：天下為公；選賢任能；講信修睦第二層：“故人不獨親其親不必為己”這一層闡述“大同”社會

4、的基本特征。共 有三個方面：故人不獨親其親；男有分，女有養(yǎng)；貨惡其棄于地也不必為己第三層：“是故謀閉而不興是謂大同。”這一層是全文的總結(jié)2）、指名單獨朗讀，注意文中停頓3）、朗讀課文三遍，試著背誦4）、抓重點詞句背誦課文三、教師總結(jié)盡管這樣的理想社會在當(dāng)時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實，但它卻成為我國社會思想 史上的一份寶貴財富，兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想的“世外桃 源”。四 鞏固練習(xí)1解釋下面加點的詞語。(1)大道之行（ ） (2)選賢與能（ ）(3)講信修睦（ ） (4)不獨親其親（ ）(5)使老有所終（ ） (6)男有分，女有歸（ ）(7)不必藏于己（ ） (8)謀閉而

5、不興（ ）(9)外戶而不閉（ ） (10)是謂大同（ ）2 指出句中的通假字并注音。(1)選賢與能 _通_，讀_(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者 _通_，讀_3 翻譯下面的句子。(1)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。(3)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。4 寫出與下列短語意義相同的成語。選賢與能八年級語文學(xué)案24 大道之行也學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會的基本特征。3、背誦并默寫全文。4、學(xué)習(xí)古人敢于沖破現(xiàn)實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發(fā)學(xué)

6、生樹立遠(yuǎn)大的 理想，為人類造福，做一個真正的社會人。學(xué)習(xí)重點1要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好當(dāng)堂成誦。2引導(dǎo)學(xué)生把握“大同”社會的基本特征。學(xué)習(xí)難點聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生思考“孔子的社會理想實現(xiàn)了嗎？我們現(xiàn)在的社會是不是大同社 會”這個問題。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí) 自學(xué)1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內(nèi)選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜（ ） 男有分（ ）2、你能準(zhǔn)確解釋下列詞語嗎？大道之行也（ ） 親其親（ ）閉而不興（ ） 是謂大同（ ）二、研討 學(xué)習(xí)：（一）檢查預(yù)習(xí)情況（二）朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（三）合作探究1、掌握以下文言實詞。（多媒體投影）1）大道之行也：

7、2 ）選賢與能： 3 ）講信修睦： 4 ）故人不獨親其親： 5 ）矜： 6 ） 皆有所養(yǎng)： 7）男有分： 8）貨惡其棄于地也：9）不必藏于己： 10）謀閉而不興：11）盜竊亂賊而不作： 12）故外戶而不閉：2、思考討論：大道指什么？大同指什么？3、翻譯課文a 自主探究理解翻譯b 小組合作學(xué)習(xí)，翻譯全文4、細(xì)讀課文，探究討論A 本文闡述的大同社會有哪些基本特征？B 如何理解孔子關(guān)于“大同”社會的思想意義？5、誦讀1）、理清文章脈胳，全文可分三層2）注意文中停頓3）、朗讀課文三遍，試著背誦4）、抓重點詞句背誦課文三、教師總結(jié)盡管這樣的理想社會在當(dāng)時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實，但它卻成為我國社會思想

8、 史上的一份寶貴財富，兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想的“世外桃 源”。四 鞏固練習(xí)1解釋下面加點的詞語。(1)大道之行（ ） (2)選賢與能（ ）(3)講信修睦（ ） (4)不獨親其親（ ）(5)使老有所終（ ） (6)男有分，女有歸（ ）(7)不必藏于己（ ） (8)謀閉而不興（ ）(9)外戶而不閉（ ） (10)是謂大同（ ）2 指出句中的通假字并注音。(1)選賢與能 _通_，讀_(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者 _通_，讀_3 翻譯下面的句子。(1)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。(3)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。4 寫出與下列短語意義相同的成語。選賢與能24大道之行也答案（四）2 大道，可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)則；大同，可以 理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。大道之行也，是指執(zhí)政者施行大道，則老 百姓便可以生活在安定和平的大同社會4A 在同學(xué)們各抒