



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念,知道因數(shù)、倍數(shù)的相互依存關(guān)系。2、過程與方法通過自主探究,使學(xué)生學(xué)會(huì)用因數(shù)、倍數(shù)描述兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。教學(xué)重點(diǎn)掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、投影等。教學(xué)過程一、遷移引入同學(xué)們,在我們的日常生活中,人與人之間存在著許多相互依存的關(guān)系, 如:佳爸是佳佳的爸爸,佳佳是佳爸的兒子。其實(shí)在我們的數(shù)學(xué)王國(guó)里,數(shù) 與數(shù)之間也存在著這種相互依存的關(guān)系,這節(jié)課我們就來研究在非零自然數(shù) 中,數(shù)與數(shù)之間存的的一種相互依的關(guān)系。板書:因數(shù)和倍
2、數(shù)二、情境創(chuàng)設(shè),探究新知1、理解整除的意義。(1)出例如1,在前面學(xué)習(xí)中,我們見過下面的算式。12 + 2 = 68 + 3 = 2230 + 6 = 519 + 7 = 2594-5=1.826 + 8 = 3.2520+10 = 2214-21 = 163 + 9 = 7你能把這些算式分類嗎?(2)分類所得:第類12 + 2 = 620+10=2304-6 = 521+21 = 163 + 9 = 7第類8 + 3 = 229 + 5 =1.819 + 7 = 2526 + 8= 3.25(3)觀察發(fā)現(xiàn),合作交流。觀察算式,說一說誰是誰的倍數(shù),誰是誰的約數(shù)。2、理解因數(shù)、倍數(shù)的意義。12
3、+ 2 = 6中,我們就說12是2的倍數(shù),2是12的因數(shù)。12 + 6 = 2,所 以12是6的倍數(shù),6是12的因數(shù)。由此可知:(在整數(shù)除法中,如果商是 整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù),除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。)3、總結(jié)歸納(1)在整數(shù)除法中,如果商是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說被除數(shù)是除數(shù) 的倍數(shù),除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。(2)因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的關(guān)系。4、注意:為了方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)的時(shí)候,我們所說的數(shù)指的是自然數(shù)(一 般不包括0)。5、做一做。下面的4組數(shù)中,誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?4 4)362756、教學(xué)例218的因數(shù)有哪幾個(gè)?18 的因數(shù)有 1、2、3、6、9、18o30
4、的因數(shù)有哪些? 36呢? 7、教學(xué)例32的倍數(shù)有哪些?2的倍數(shù)有2、4、6、83的倍數(shù)有哪些? 5呢?8、小組討論,歸納總結(jié)一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身,沒有最大倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。三、鞏固練習(xí)1、填空。36是4的()數(shù)。(2)5 是 25 的()o(3)2.5是0.5的()倍。2、下面各組數(shù)中,有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的有哪些?(1) 18 和 3(2) 120 和 60(3)45 和 15(4)33 和 73、24和35的因數(shù)都有哪些?4、把下面各數(shù)填入相應(yīng)的圈里。1012141516181234567892024202430366036的因數(shù)60的因數(shù)5、判斷。(對(duì)的打“ J”,錯(cuò)的打“X”)(1)因?yàn)?2 + 6 = 7,所以42是倍數(shù),6是約數(shù)。(2)67是3的倍數(shù)。(3)1是任何自然數(shù)的約數(shù)。6、一個(gè)數(shù)是42的約數(shù),同時(shí)又是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可以是多少?四、課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本 身。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身,沒有最大倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,最大的因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的 個(gè)數(shù)是無限的。注意:為了方便
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小型裝飾施工合同范本
- 印刷標(biāo)牌制作合同范本
- 修路工程土建合同范本
- 賣家汽車租賃合同范本
- 配電設(shè)備制作合同范本
- 合同范本模板小學(xué)生
- 化學(xué)藥劑合同范本
- 合伙協(xié)議合同范本多人
- 景區(qū)承接團(tuán)隊(duì)合同范本
- d代加工合同范本
- 教育專家報(bào)告合集:年度得到:沈祖蕓全球教育報(bào)告(2023-2024)
- 兒童尿道黏膜脫垂介紹演示培訓(xùn)課件
- 下肢骨關(guān)節(jié)損傷課件
- 2023發(fā)電企業(yè)防汛工作管理辦法
- 食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的課件
- 復(fù)方板藍(lán)根顆粒工藝驗(yàn)證方案大全
- 信息技術(shù)拓展模塊高職PPT完整全套教學(xué)課件
- 《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》說課PPT
- 春玉米套種秋黃瓜技術(shù)
- QC成果提高工業(yè)廠房基礎(chǔ)預(yù)埋地腳螺栓的精確度
- 四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論