白塔中學(xué)建設(shè)項目建議書

1、南充市白塔中學(xué)擴(kuò)建項目項目建議書第一章總論項目背景項目名稱南充市白塔中學(xué)擴(kuò)建項目項目承辦單位概況白塔中學(xué)校高中部座落在嘉陵江畔，1937年由原國家副主席張 瀾創(chuàng)建，經(jīng)歷了近七十年厚重文化積淀和無數(shù)仁人志士的辛勤耕耘， 現(xiàn)在已發(fā)展成為一所享譽(yù)川內(nèi)外的省級示范高中。獲得了“全國教育 系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范?！薄ⅰ八?川省實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)?！?、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校二“四川省 綠色學(xué)校，等稱號。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有享受國務(wù)院津貼專家1 人（全市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域唯一），特級教師8人，國家級優(yōu)秀教師16人, 市學(xué)術(shù)帶頭和拔尖人才8人，高級教師115人，外籍教師3人，

2、教師 教藝精湛，在近年各級教學(xué)競賽中成績斐然，9人獲得省一等獎，29 人獲市一等獎。教師科研成果突出，發(fā)表省級以上1657篇，出版論 著237部，完成省級以上獲獎?wù)n題11個。高中部現(xiàn)有72個教學(xué)班， 高中學(xué)生5600人（住校學(xué)生2800人）。該校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，成員均為本科及以上學(xué)歷，既有過硬的政治 思想素質(zhì)，又有過硬的專業(yè)素質(zhì)，管理經(jīng)驗豐富。班子團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、 務(wù)實(shí)，富有開拓精神。具有很強(qiáng)的凝聚力。工作主動、深入、細(xì)致。 建立健全了工會、共青團(tuán)、教代會、婦代會、校務(wù)委員會等組織機(jī)構(gòu), 并重視其建設(shè)，從而使黨、政、工、團(tuán)通力合作，形成了產(chǎn)密的管理 體系，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。該校堅持以質(zhì)量立校、以特色興

3、校，堅持“三結(jié)合”治校，即“法 制化管理”與“人性化噌理結(jié)合，過程管理與終結(jié)管理結(jié)合，獎勵與 懲罰相結(jié)合。摸索出了“三查三評”的管理經(jīng)驗，即教學(xué)常規(guī)檢查、教 師業(yè)務(wù)水平考查、學(xué)生學(xué)習(xí)生活檢查，領(lǐng)導(dǎo)評教、學(xué)生評課、教學(xué)質(zhì) 量綜合考評。狠抓制度和各項要求的落實(shí)，實(shí)行雙向有效監(jiān)控。大膽 地進(jìn)行教改，辦信息技術(shù)輔助教學(xué)實(shí)驗班，圍繞“研究性學(xué)習(xí)”、“自 主學(xué)習(xí)”做文章，收到了良好的效益。由于教學(xué)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動場、食堂等設(shè)施嚴(yán)重不適應(yīng)學(xué)校規(guī) 模的發(fā)展。LL3可行性研究報告編制依據(jù)1、四川省南充市白塔中學(xué)校區(qū)現(xiàn)狀2、南充市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要3、南充市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃4、中國

4、教育改革和發(fā)展綱要5、四川省規(guī)范化學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)（普通中學(xué)）6、建筑設(shè)計資料集；民用建筑設(shè)計通則；辦公建筑設(shè)計規(guī) 范；建筑地面設(shè)計規(guī)范；建筑設(shè)計防火規(guī)范7、有關(guān)部門提供的資料及證明文件項目概況建設(shè)地點(diǎn)該項目擬建于四 I省南充市高坪區(qū)白塔中學(xué)校區(qū)內(nèi)，此處環(huán)境幽 雅，空氣清新，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。新建1.2.3設(shè)期限24個月（2012年1月一2013年12月）。1.2.4設(shè)規(guī)模及目標(biāo)一、建設(shè)規(guī)模1、教學(xué)樓：建筑面積8000出，樓高五層，投資金額1200萬人 民幣；2、學(xué)生公寓：建筑面積7000m2, 2棟，樓高6層，投資金額1100 萬人民幣；3、學(xué)生食堂：建筑面積4000m2,樓高兩層，投資金額

5、600萬人 民幣;4、修建400米跑道標(biāo)準(zhǔn)綜運(yùn)動場及看臺，總建筑面積23000m2, 投資金額800萬人民幣；二、建設(shè)目標(biāo)1、建設(shè)目標(biāo)：通過項目的建設(shè)，解決川東北優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源嚴(yán)重不足的困境，展示南充市白塔中學(xué)名校風(fēng)采和尊師重教精神。1.2.5Si設(shè)投資及資金籌措本項目建設(shè)總投資為6100萬元，其中:工程建設(shè)費(fèi)55,438,410.00萬元，占固定資產(chǎn)投資的91%;工程建設(shè)其它費(fèi)用2,239,711.76萬元，占固定資產(chǎn)投資的4%;預(yù)備費(fèi)3,321,878.24萬元，占固定資產(chǎn)投資的的5%。主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)項目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)詳見表1-1 :表1-1主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表序號指標(biāo)名稱單位數(shù)量備注1建

6、設(shè)規(guī)模1.1教學(xué)樓9 rrr80001.2學(xué)生公寓nr70001.3學(xué)生食堂rrr40001.4修建400米跑道標(biāo)準(zhǔn)綜運(yùn)動場及看臺nr230001.5道路及附屬設(shè)施nf63343建設(shè)期月244總投資萬元610005資金來源萬元5.1自籌萬元110005.2銀行貸款萬元5000第二章項目提出背景和建設(shè)的必要性項目提出的背景白塔中學(xué)校高中部座落在嘉陵江畔，1937年由原國家副主席張 瀾創(chuàng)建，經(jīng)歷了近七十年厚重文化積淀和無數(shù)仁人志士的辛勤耕耘， 現(xiàn)在已發(fā)展成為一所享譽(yù)川內(nèi)外的省級示范高中。獲得了“全國教育 系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范?！薄ⅰ八?川省實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)?！?、

7、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“四川省 綠色學(xué)?！钡确Q號。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有享受國務(wù)院津貼專家1 人（全市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域唯一），特級教師8人，國家級優(yōu)秀教師16人, 市學(xué)術(shù)帶頭和拔尖人才8人，高級教師115人，外籍教師3人，教師 教藝精湛，在近年各級教學(xué)競賽中成績斐然，9人獲得省一等獎，29 人獲市一等獎。教師科研成果突出，發(fā)表省級以上1657篇，出版論 著237部，完成省級以上獲獎?wù)n題11個。高中部現(xiàn)有72個教學(xué)班， 高中學(xué)生5600人（住校學(xué)生2800人）。由于教學(xué)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動場、食堂等設(shè)施嚴(yán)重不適應(yīng)學(xué)校規(guī) 模的發(fā)展，為此南充市白塔中學(xué)經(jīng)過認(rèn)真研究決定在老校區(qū)內(nèi)投資 61000萬

8、元人民幣建設(shè)總面積48334m2,擴(kuò)建項目。根據(jù)南充市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)前學(xué)校規(guī)模已遠(yuǎn)不能 滿足需要。為確保學(xué)校健康發(fā)展，為教育打下良好的基礎(chǔ)，四川省南 充市一中經(jīng)過論證和反復(fù)研究，決定以原校部分教學(xué)力量為依托，改 擴(kuò)建學(xué)校規(guī)模,充分利用教育資源優(yōu)勢,擴(kuò)充可持續(xù)發(fā)展的資金來源, 擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)投資環(huán)境，提高辦學(xué)水平，以適應(yīng)社會和群 眾對教育的需求，為國家培養(yǎng)更多更好的建設(shè)人才。項目建設(shè)的必要性1、是解決學(xué)校規(guī)模小，不能滿足現(xiàn)在發(fā)展需要白塔中學(xué)高中部原有總建筑面積58500 nf,校舍總面積5250。nf, 生均校舍面積8.0山?！?.12”汶川地震中,學(xué)生宿舍B幢（建于19

9、90 年，磚混結(jié)構(gòu)5200 m）3號教學(xué)樓（建于1990年，磚混結(jié)構(gòu)3600 nf）, 總共受災(zāi)面積8800 nf,遭受嚴(yán)重破壞，地基下沉，上部構(gòu)件明顯傾 斜，上部墻體產(chǎn)生沉降裂縫密度大于20mm,且房屋高度傾斜率大于 1%,部分墻體產(chǎn)生裂縫寬大于30mm,且墻體中間斷裂，移位達(dá) 30mm,經(jīng)南充市建設(shè)工程質(zhì)量中心鑒定為D級危房，現(xiàn)已拆除。災(zāi) 后重建早已完工，但基于學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、科學(xué)先進(jìn)的管理受到廣大 學(xué)生和家長的一致好評。生源猛增，現(xiàn)已不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。由于教學(xué)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動場、食堂等設(shè)施嚴(yán)重不適，項目建 成后解決 I東北優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源產(chǎn)重不足的困境,展示南充白塔中學(xué)名 校風(fēng)采和尊

10、師重教精神，現(xiàn)特向貴局申請批準(zhǔn)項目2、是加劇南充市發(fā)展中學(xué)教育，擴(kuò)大招生規(guī)模的需要國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出：“在 城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要有步驟地普及中學(xué)階段教育”。為中學(xué)階段 教育的發(fā)展提出了明確的要求和任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，從現(xiàn)有初中、小學(xué)各 年級在校生人數(shù)來看，今后幾年將是中學(xué)生入學(xué)的高峰時期，全市初 中畢業(yè)生人開始將迅猛增加，每年將以上萬遞增，到2006年達(dá)到最 高，從而加劇了南充市發(fā)展中學(xué)教育，擴(kuò)大招生規(guī)模的緊迫性。從南 充市現(xiàn)有普通中學(xué)招生能力來看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一要求，因此，新建 教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大招生規(guī)模，成為南充市教育發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng) 務(wù)之急。3、項目建設(shè)是實(shí)現(xiàn)

11、國家、四川省“十二五”教育戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的 戰(zhàn)略地位，推動我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我國建設(shè) 成為人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證是我國提出并長期堅持的一項重 大方針，也是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社 會主義現(xiàn)代化的必然選擇。4、是教育投資的需求教育消費(fèi)一直是近幾年持續(xù)升溫的社會消費(fèi)新熱點(diǎn)，隨著人們物 質(zhì)、文化生活水平的提高和對教育消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，國家計委統(tǒng)計， 現(xiàn)在大部分家庭48%的儲蓄將用于子女教育投資，大多數(shù)家長都“望 子成龍，望女成鳳”，渴望為

12、子女上學(xué)提供良好的教育環(huán)境，層至不 惜交高額的擇校費(fèi)，為子女“購買”良好的教育機(jī)會。為此，充分利用 四川省南充市白塔中學(xué)高水平的辦學(xué)質(zhì)量、雄厚的師資力量，擴(kuò)大學(xué) 校規(guī)模，不僅解決了教育供不應(yīng)求的矛盾，還為家庭提供了稱心如意 的教育消費(fèi)點(diǎn)，又促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，成為社會、家庭、學(xué)校及投資 者多贏的新亮點(diǎn)。綜上所述，該項目的建設(shè)一方面可滿足適齡學(xué)子接受中學(xué)教育的 需求，大大加快南充市中學(xué)階段教育的步伐，完成中學(xué)階段教育的發(fā) 展目標(biāo)，另一方面可加快南充市白塔中學(xué)的布局調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)中學(xué) 教育的城區(qū)化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展格局，提高全市教育質(zhì)量和水平，提高人 口素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。鑒于以上實(shí)際情況，該

13、項目的 建設(shè)是十分必要的。第三章生源預(yù)測及建設(shè)規(guī)模生源預(yù)測1、南充市白塔中學(xué)按照市、區(qū)政府招生文件，以招收高坪籍初 中畢業(yè)生為主，同時面向南充市轄六縣三區(qū)招生，生源覆蓋總?cè)丝跒?742萬人，生源總量為20余萬人。由于白塔中學(xué)辦學(xué)業(yè)績卓著，知名 度高，在南充乃至川東北地區(qū)影響很大，實(shí)際招生人數(shù)往往超過計劃 招生人數(shù)。以20062008年招生情況為例：2006年計劃招生890人, 實(shí)際招生1308人；2007年計劃招生980人，實(shí)際招生1421人；2008 年計劃招生1。人，實(shí)際招生1810人，三年累計超過計劃內(nèi)招生人 數(shù)為1669人。但學(xué)校教室數(shù)量嚴(yán)重不足，為了滿足學(xué)生求學(xué)愿望， 只能采用“辦大

14、班”的計算方法解決，致使每班人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于省教育廳 規(guī)定的“高中每個班人數(shù)不超過50人”的規(guī)定。根據(jù)教育部和四川省 教育廳的規(guī)定，在三年內(nèi)消除“大班”現(xiàn)象，使高中每班人數(shù)不超過50 人，要達(dá)到這一目標(biāo)，需增加教學(xué)班40個。2、隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，提高人口素質(zhì)，普及高中教育 己勢在必行。以白塔中學(xué)高中部所在地高坪區(qū)為例，現(xiàn)有人口約59 萬人，每年初中畢業(yè)生約7千人，而區(qū)內(nèi)普通高完中僅3所，2006、 2007、2008年全區(qū)初中升高中升學(xué)率為39.2%、42.1%、43.9%,即 僅有3千余人升入高中就讀，大多數(shù)人流入社會從事其他行業(yè)。如果 普及高中教育，除政府新辦高中學(xué)校外，現(xiàn)有高中須挖掘

15、潛力，擴(kuò)大 招生規(guī)模，白塔中學(xué)作為高坪區(qū)知名度最高，辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校， 每年招生人數(shù)將不斷遞增。3、學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、科學(xué)先進(jìn)的管理受到廣大學(xué)生和家長的一 致好評。生源猛增，現(xiàn)已不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。更加劇校舍的緊70006000500040003000200010000南充市白塔中學(xué)高中部近三年招生情況及未來三年生源預(yù)測2006年2007年200眸2009 年2010 年2011 年張局面。建設(shè)規(guī)模因當(dāng)時資金有限，沒有考慮因生源增加而增加的教學(xué)設(shè)施和生活 設(shè)施，此次解決教學(xué)生活附屬設(shè)施緊缺問題。高中部擴(kuò)建規(guī)模如下：1、教學(xué)樓：建筑面積8000樓高五層，投資金額1200萬人民幣；2、學(xué)生公寓

16、：建筑面積7000m2, 2棟，樓高6層，投資金額1100萬人民幣;3、學(xué)生食堂：建筑面積4000m2,樓高兩層，投資金額600萬人 民幣;4、修建400米跑道標(biāo)準(zhǔn)綜運(yùn)動場及看臺，建筑面積23000m2, 投資金額800萬人民幣；綜上所述，四川省南充市白塔中學(xué)擴(kuò)建工程新建建筑面積48334 平方米，符合國家城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo) 102-2002 ）o第四章場址與建設(shè)條件場址選擇及用地根據(jù)白塔中學(xué)發(fā)展規(guī)劃和南充市高坪區(qū)城市建設(shè)總體規(guī)劃的要 求，本建設(shè)項目擬選擇白塔中學(xué)高中部以南新征用80畝（53333.6m2） 土地進(jìn)行建設(shè)（選址批文：選字第南規(guī)選2009005號）。場址距 市中心

17、約4Km。建設(shè)條件交通南充市高坪區(qū)交通條件十分便捷，公路、鐵路、航空、水運(yùn)形成 了較為完善的立體交通網(wǎng)絡(luò)，極大地促進(jìn)了本區(qū)與外界人員、物資交 流。建設(shè)場址位于南充市區(qū)東面,嘉陵江左岸,距南充市中心約4km, 有城市公共汽車通達(dá)。達(dá)成鐵路橫貫四川盆地中部，途經(jīng)南充市，達(dá)成鐵路南充市境內(nèi)107km,建設(shè)場址距達(dá)成鐵路南充客運(yùn)站約6km,南充市機(jī)場約4km 距離成南、南渝高速公路出口僅3km交通十分便捷。氣候南充市屬中亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候區(qū)。年平均氣溫17.4C。一月最 冷，月平均氣溫6.6C;八月最熱，月平均氣溫27.8C;雨量流沛， 年平均降水量1025.2mm降水主要集中在59月；太陽輻射和日照

18、 時數(shù)屬全國最低值區(qū)之一，年均日照時數(shù)1254h,為可照時數(shù)的29%。 太陽平均總輻射3864.25Mj/m5;無霜期301d;受地形影響，風(fēng)向以 靜風(fēng)為主，年均風(fēng)速L6m/s。水資源南充市境內(nèi)主要河流為嘉陵江及其支流西河。年均外來水量 242.11億m3;出境水量291.17億m3;嘉陵江過境水量為該市總水 量的83.2%O市政基礎(chǔ)設(shè)施10kv供電電源沿市政道路鋪設(shè)，項目可選擇適當(dāng)位置接入。建設(shè)場址附近鋪設(shè)有108mm然氣管道，可滿足項目接入使用。建設(shè)場址前有300mm供水管道，供水由高坪區(qū)自來水公同供應(yīng)。 建設(shè)場址前鋪設(shè)有通訊及有線電視電纜，可滿足學(xué)校教育接入使 用。地方建筑材料供應(yīng)條件南

19、充市資源豐富：有建筑材料廠，鋼材、水泥供應(yīng)和運(yùn)輸條件較 好,地方材料如砂石、磚等也供應(yīng)豐富，為工程施工創(chuàng)造了良好條件, 能夠保證工程用量。區(qū)域地質(zhì)、地震條件高坪區(qū)位于嘉陵江東岸，地貌屬嘉陵江I級階地與淺丘、溝谷的 交匯地帶。地基土主要由第四系全新統(tǒng)人工填土層、上更新統(tǒng)沖洪積 層和侏羅系遂寧組，粉質(zhì)粘土巖、泥質(zhì)砂巖互層組成。區(qū)域內(nèi)地下水 主要賦存于I級階地的砂礫卵石層中，屬第四系孔隙潛水。另基巖裂 隙中賦存少量基巖風(fēng)化裂隙水，地下水含水量微弱。據(jù)區(qū)域水文地質(zhì) 資料，地下水類型為HCO3Ca.Mg型，其對碎無腐蝕性。項目所在區(qū)域構(gòu)造上屬川中褶皺帶，南充市西山向斜南翼，水平 巖層，傾角30,附近無斷

20、裂、滑坡、崩塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象分布，區(qū) 域地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，屬穩(wěn)定場地，適宜建筑。按照中國地震動參數(shù)區(qū) 劃圖(GB18306-2001)及國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會于2008年6月11 日批準(zhǔn)的GB 18306-2001中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖第1號修改單 規(guī)定，南充市市轄三區(qū)及營山縣、蓬安縣地震基本烈度小于6度，地 震動峰值加速度小于0.05g,一般建筑可不進(jìn)行抗震設(shè)防。本項目為 公共建筑，按照建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(GB50223-2008)及 建筑工程抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001) 2008年修訂版的有關(guān)規(guī) 定，該項目抗震設(shè)防應(yīng)提高一個等級，此項目的建筑抗震設(shè)防烈度設(shè) 計提高到6度，設(shè)計基本

21、地震加速度值為0.05g。第五章工程設(shè)計方案總平面布置場地南充市白塔中學(xué)校高中部位于南充市高坪區(qū)環(huán)塔路97號，根據(jù) 該校規(guī)劃，本項目擬在白塔中學(xué)高中部南面已征用的土地內(nèi)新建?？偲矫娌贾迷O(shè)計依據(jù)1、南充市城市總體規(guī)劃。2、南充市白塔中學(xué)高中部總平面布置圖。3、市級及區(qū)級有關(guān)主管部門對白塔中學(xué)高中部總體設(shè)計方案提 出的意見和建議。4、國家頒布的對城建、規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、消防及抗震的有關(guān)規(guī)范和要求。5、白塔中高中部提供的“用地紅線圖”設(shè)計指導(dǎo)思想立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；合理布局，突出特 色。(1)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施校園建設(shè)要圍繞學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和文化理念進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè) 計，同

22、時結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況采取階段施工、階段竣工、階段驗收。 無論是整體建設(shè)方案還是單個項目建設(shè)都要具有科學(xué)性、前瞻性和協(xié) 調(diào)性，在充分論證的基礎(chǔ)上實(shí)施。(2)緊密結(jié)合學(xué)校教育特點(diǎn)，并突顯人文氣息在建筑設(shè)計上應(yīng)該能體現(xiàn)學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史，并能為學(xué)校的正 常教學(xué)工作開展提供舒適、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。但同時應(yīng)該力求創(chuàng)造一 個充滿文化氣息的教學(xué)氛圍，提供一個有積極意義的空間環(huán)境，用建 筑風(fēng)格和細(xì)部體現(xiàn)學(xué)校對人文氣息的重視和積極的培養(yǎng)。創(chuàng)造出既符 合學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)建筑形式，又充滿人文氣息的校園環(huán)境。(3)體現(xiàn)以人為本，適應(yīng)教育發(fā)展的特點(diǎn)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持以人為本的設(shè)計理念，突出建筑的 人性化設(shè)計。符合現(xiàn)代

23、建筑設(shè)計的潮流：“以人為本、自由、開放、 功能合理、設(shè)施完善”。關(guān)注現(xiàn)代教育開放性、多樣化、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)培 養(yǎng)的特點(diǎn)，方案設(shè)計努力創(chuàng)造豐富多變的空間形態(tài)。關(guān)注現(xiàn)代教育各 學(xué)科知識的綜合作用，設(shè)計功能合理，各部分聯(lián)系便捷，提供高效復(fù) 合的功能空間。設(shè)計原則因地制宜合理組織主體建筑位置，考慮教育功能和必要的附屬配 套設(shè)施，產(chǎn)格遵守國家及四川省的有關(guān)政策規(guī)定和技術(shù)規(guī)范。(1)合理劃分功能分區(qū)，各分區(qū)既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，形 成疏密有致、動靜結(jié)合的有機(jī)整體;在建筑造型上運(yùn)用形體色彩組合, 曲線與直線的交織構(gòu)成新穎生動的形態(tài)，采用現(xiàn)代建筑材料與豐富的 細(xì)部語言，充分體現(xiàn)現(xiàn)代人文的建筑風(fēng)格。建筑造型力求體現(xiàn)

24、自身個 性和時代感，并考慮與整體及環(huán)境相呼應(yīng)。(2)學(xué)校主要出入口:校門位置應(yīng)顯著、寬敞，供學(xué)生直進(jìn)校 門，要求車輛可以迸出；垃圾污物出口位置要隱蔽，處于下風(fēng)向；貨 物出入口:用于后勤貨物出入，位置靠近物品倉庫或堆放場所。(3)充分考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生態(tài)、環(huán)境、社會等多方面的綜合 效益。(4)生態(tài)規(guī)劃以保持校園內(nèi)動靜分開使文化課教學(xué)場所與運(yùn)動 場所相分離。校園外部，使校園環(huán)境優(yōu)化城市環(huán)境，城市噪音不影響 學(xué)校教學(xué)活動。主要噪音源均有綠化隔離帶屏障，形成安靜優(yōu)美的學(xué) 習(xí)環(huán)境，以達(dá)到建筑與綠化的和諧統(tǒng)一。將綠化引入建筑庭院及其內(nèi) 部，形成多處宜人景觀。(5)堅持整體性、規(guī)范化原則。校園建設(shè)規(guī)劃要服從

25、學(xué)校發(fā)展 的整體目標(biāo)和要求，辨證地處理好單體建筑與整體規(guī)劃、局部特色與 整體風(fēng)格、實(shí)用性與藝術(shù)性之間的關(guān)系。(6)無論是規(guī)劃還是項目建設(shè)都要充分論證，符合科學(xué)規(guī)律考 慮節(jié)能和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展性。5.1.2.4總體布局根據(jù)建設(shè)場地氣候、水文、地質(zhì)、地貌、植被以及當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?料施工水平，以及控制性規(guī)劃的要求，確定總體設(shè)計思路如下：從城市遠(yuǎn)期發(fā)展的角度出發(fā)，學(xué)校建設(shè)不但要滿足學(xué)校內(nèi)部的功 能,還應(yīng)當(dāng)成為城市的有機(jī)組成部份,并有利于提升城市的文化品位?，F(xiàn)在的學(xué)校大門處，坡陡路狹窄，存在嚴(yán)重的安全隱患。擬在學(xué) 校南面地勢平坦開闊地段重新設(shè)計入口，以此改變現(xiàn)在入口坡陡路窄 的狀況。教學(xué)及運(yùn)動區(qū)可滿足

26、辦公、教學(xué)、科技、運(yùn)動、升旗、舉行儀式 等活動，各教學(xué)用房之間通道彩磚鋪底，穿插或點(diǎn)綴布置水池、花臺 臺階、庭園燈、雕塑、花架、噴泉等各類小品，重要位置可單獨(dú)作景 觀設(shè)計，以滿足學(xué)生靜讀、思考、觀賞、交流等需要。學(xué)生宿舍及食堂等生活設(shè)施主要布置在的學(xué)校北面，以滿足師生 生活需要。校園環(huán)境是學(xué)校的窗口和“客廳”，從室外閱讀、課間休息到聚會 交往、散步觀賞、運(yùn)動鍛煉、音樂、舞蹈學(xué)習(xí)等功能的需要，應(yīng)科學(xué) 地規(guī)劃設(shè)計校園環(huán)境，把功能性與美化結(jié)合起來，將作為貫穿白塔中 學(xué)校園環(huán)境設(shè)計的設(shè)計宗旨。5.125艙平面布置及功能分區(qū)本工程總圖構(gòu)思擬與區(qū)域氣候及主導(dǎo)風(fēng)向、日照采光及技術(shù)經(jīng)濟(jì) 指標(biāo)等幾方面考慮，同時

27、與城市規(guī)劃相銜接，并主導(dǎo)教學(xué)用房、教學(xué) 輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動場地、自然科學(xué)園地及生 活區(qū)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。北面生活服務(wù)區(qū)， 教學(xué)辦公區(qū)布置在場地中部和南面。東面為職工宿舍,各主體建筑物, 力求在體量上高低錯落，以豐富建筑物立面空間效果。5.13校園道路及交通網(wǎng)絡(luò)校園道路系統(tǒng)旨在將各區(qū)域及設(shè)施有機(jī)聯(lián)系起來，盡量作到人、 車分流，實(shí)現(xiàn)高效便捷的路網(wǎng)，并考慮盡量適應(yīng)各種行為要求。充分 考慮道路線型和環(huán)境的協(xié)調(diào)。為保證學(xué)校有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)主入口設(shè)在場地南面接近城 市防洪堤處，通過校園廣場與校園內(nèi)部銜接。校園內(nèi)沿主要建筑物布 置環(huán)形消防通道，在校園內(nèi)方便行經(jīng)

28、各個區(qū)域，根據(jù)不同環(huán)境作不同 處理，以曲折多變，寬窄各異的步行小道相連接。建筑物引道和人行道與主、次干道相接，使其交通安全方便。園 區(qū)內(nèi)主、次干道、輔助道(消防道)、建筑物引道、人行道等，按有 關(guān)道路設(shè)計規(guī)范要求設(shè)計。主、次干道、輔助道均采用砂卵石墊層， 面層為15-18CM水泥混凝土路面。5.1.4校區(qū)綠化及衛(wèi)生防護(hù)帶校園四周以綠化為主，適當(dāng)布置環(huán)境小品，保證師生良好的休息 環(huán)境，校內(nèi)綠化種植設(shè)計以自然式為主，喬木、灌木、地被三個層次 相結(jié)合，形成四季有花，景觀豐富的外部空間。樹種選擇：喬木、大 葉榕樹、香樟、廣玉蘭、合歡、銀杏、灌木、桂花、石楠、含笑、桅 子、杜鵑、海棠、臘梅、紫薇、木本繡

29、球等；地被：馬尼拉草、匍地 柏、石葛蒲等。5.2建筑方案設(shè)計建筑設(shè)計規(guī)范民用建筑設(shè)計通則(GB50352-2005)中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范(GBJ9986)宿舍建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ36-2005)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文(2002年版) 公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(GB50189-2005)民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50189-2005)建筑設(shè)計防火規(guī)范(GB501761993)夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(JGJ134-2001)四 I省居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(DB51/5027-2008) 城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范(JGJ50-2001) 國家現(xiàn)行的其他有關(guān)規(guī)范、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)等。建筑設(shè)計理念校

30、區(qū)建筑應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的時代風(fēng)貌，以建筑群體和區(qū)域建筑小 品、綠地等組成集合式空間，營造良好的生態(tài)環(huán)境和純凈典雅的氛圍； 實(shí)驗綜合樓、教學(xué)樓等主體建筑造型要力求具時代感，在體量上高低 錯落，以豐富建筑立面的園林建筑效果。設(shè)計中運(yùn)用“點(diǎn)”、“線工“面”、 “對景和借景”、“對稱和發(fā)散”的手法，通過局部和整體相結(jié)合，創(chuàng)造 一個高質(zhì)量的園林式的校園；建筑空間尊重自然和生態(tài)化環(huán)境的原 則，建造出一個錯落有致的空間，并以集中建筑占地利用有效的空間, 同時著重塑造單體建筑的標(biāo)志性和象征性；建筑考慮采用自然采光、 通風(fēng)為主，通過建筑型體組合，組織空氣對流，形成校園小氣候，盡 量降低能耗。建筑方案設(shè)計校區(qū)總體上

31、對建筑的外觀界定在簡潔、明快、古樸、大方的形式 中，且每個建筑都應(yīng)有其自己的表達(dá)形式，在一些細(xì)部上也予以統(tǒng)一 處理，以保持整體的統(tǒng)一感，保證校園形式的同一性，充分體現(xiàn)形態(tài) 是對生態(tài)和生物的形態(tài)被衍生變化的運(yùn)用。1、建筑平面根據(jù)總圖對校區(qū)的各部分功能分區(qū)都具相對獨(dú)立性的特點(diǎn)，其建 筑平面設(shè)計也不盡相同，擬將采用不同的形狀，以形成多樣而統(tǒng)一的風(fēng)格。2、建筑立面校園建筑是文化場所，又是育人的搖籃，建筑的形狀應(yīng)簡潔而有 品味，立面設(shè)計簡潔明快，力求其端莊樸實(shí)，現(xiàn)代感強(qiáng)的形式來表達(dá) 教學(xué)建筑文化的內(nèi)涵，達(dá)到內(nèi)容形式的高度統(tǒng)一，建筑的頂部處理， 考慮與校園建筑風(fēng)格的協(xié)調(diào)。建筑立面的空間手法以平臺、拱廊、落

32、 差、重復(fù)、秩序、特異、虛擬、中庭等形式內(nèi)容有原則的運(yùn)用，根據(jù) 不同功能要求，采用形態(tài)各異的外部公共空間，選用恰當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)，加 上一些立面采用玻璃及幕墻裝飾，以加深透明質(zhì)地和通透的空間感 受，達(dá)到在建筑形態(tài)上以視覺和物質(zhì)的方式相互連接成網(wǎng)的一種極為 自然的距離和位置關(guān)系，充分體現(xiàn)“當(dāng)代”趨勢和校園園林化的獨(dú)特風(fēng) 格。3、單體建筑設(shè)計方案新建教學(xué)樓及學(xué)生宿舍總建筑面積8000 m2。新建普通教學(xué)樓1瞳8000 m2,共設(shè)普通教室45間，廁所10 間，教師辦公室1。間。均為5層設(shè)計，層高3.9m。每間教室尺寸： 10.80mx7.5m=81m2,教室總建筑面積共3645m2,廁所10個x40m2 =

33、4001口2,教師辦公室10個、86.5 012 = 865102,其它面積（含走廊、 樓梯、大廳、陽臺）2225 m2,教學(xué)樓建筑總面積共8000 m2。建筑結(jié)構(gòu)；鋼筋混凝土框剪結(jié)構(gòu)在樓梯間設(shè)剪力墻并增設(shè)柱。耐 火等級不低于二級。擬采用人工樁基，樁基到持力層，一樁一基。該 建筑耐火等級二級，其疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按建筑設(shè) 計防火規(guī)范的要求進(jìn)行設(shè)計。新建學(xué)生宿舍2瞳總共7000 m2,其中學(xué)生宿舍單間建筑面積 為36mx7.2m=25.92 m2,總共設(shè)有198間，總建筑面積為198間x 25.92 m2= 5132.16 m2,其余1867.84 m2為公共洗衣房、走廊、樓梯、 管

34、理人員工作間。建筑層數(shù);六層，層高3.6m。建筑結(jié)構(gòu)；鋼筋混凝土框剪結(jié)構(gòu)。該兩棟建筑耐火等級二級，其 疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按建筑設(shè)計防火規(guī)范的要求進(jìn) 行設(shè)計。擬采用條形基礎(chǔ)。（3）新建學(xué)生食堂1棟，兩層，共4000出；建筑結(jié)構(gòu)；鋼筋混 凝土框剪結(jié)構(gòu)。該兩棟建筑耐火等級二級，其疏散出口、疏散距離、 防火分區(qū)均按建筑設(shè)計防火規(guī)范的要求進(jìn)行設(shè)計。擬采用條形基 礎(chǔ)。5.2.2教學(xué)樓建筑介紹為有利于不同年級學(xué)生的交流，并有利于組織通風(fēng)和學(xué)生換課時 人流的集散，使不同功能的各樓既有明確的分工，又緊密地聯(lián)系在一 起。運(yùn)用對稱的處理手法，形成一種大氣和富于層次感、韻律感的校 前區(qū)空間，為師生創(chuàng)造了多

35、種多樣的室內(nèi)活動天地和良好的物質(zhì)精神 環(huán)境。教學(xué)樓的平面布局簡潔明了，交通組織良好，人流集散方便。隨著電子信息科技的飛速發(fā)展，信息高速公路的開通，中學(xué)校的 現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)入多媒體時代（計算機(jī)、電話機(jī)、錄像機(jī)、立體音箱、 投影儀等設(shè)備的綜合運(yùn)用），教育變革與發(fā)展要求學(xué)校建筑具有多元 性，多功能、高效能、有彈性的空間，本教學(xué)樓設(shè)計中充分考慮了這 些要求的適應(yīng)性。教室是一個班級進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動的場所，室內(nèi)設(shè)置：不產(chǎn)生 眩光的黑板、講臺、單人課桌椅、清潔用具柜、存物柜、電視機(jī)、投 影儀、錄放音機(jī)等電教器材。同時，科學(xué)合理地設(shè)計了它們位置、尺 寸等，以保障使用。同時布設(shè)校園網(wǎng)、有線電視電纜進(jìn)房間。每個

36、班 設(shè)1個房間（教室）。無障礙設(shè)計：教學(xué)樓底層設(shè)置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設(shè)置無障 礙人口及輪椅通行平臺，入口平臺寬度3.5m。523學(xué)生宿舍建筑介紹校舍建筑貫徹安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀和“精心設(shè)計、精心施工” 的原則，充分利用地方建筑材料，建造適合中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和 使用要求的校舍環(huán)境。建筑標(biāo)準(zhǔn)按經(jīng)濟(jì)條件、使用功能、生活習(xí)慣， 舒適條件，城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃等要求因地制宜地確定。同時布設(shè)通訊、有 線電視電纜進(jìn)房間。學(xué)生宿舍設(shè)雙層床，房屋層高為3.6m。每個房間8人居住，寢 室內(nèi)設(shè)盥洗間。無障礙設(shè)計：宿舍樓底層設(shè)置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設(shè)置無障 礙入口及輪椅通行平臺，入口平臺寬度3.5m。宿舍樓一樓分

37、設(shè)男、 女殘疾人住房各一間。公共部分屋面：設(shè)計有防水、隔熱、保溫措施。上人屋面平臺，設(shè)置安全 防護(hù)墻，其禺度L2m。樓地面：普通教室，教室內(nèi)、開敞式走廊地面鋪設(shè)800 mmx800 mm防滑地面磚。廁所盥洗室等用水較多的房間，樓地面采用防滑鋼 化地面磚。學(xué)生宿舍：室內(nèi)、內(nèi)走廊、樓梯、陽臺地面采用彩色磨石。廁所 盥洗室采用防滑地面磚。走廊：普通教室采用了開敞式外走廊，凈寬2.4m,外廊的欄桿 高度1.2m。學(xué)生宿舍設(shè)內(nèi)走廊，凈寬2.1m。無障礙設(shè)計:根據(jù)城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(JGJ50-2001) 的規(guī)范要求，在擬建的每瞳樓的底層設(shè)置殘疾人坡道和殘疾人衛(wèi)生 間。建筑裝修建筑裝修符合環(huán)保、適

38、用、耐久、經(jīng)濟(jì)、美觀的要求。(2)室內(nèi)墻面作乳膠漆，教室頂棚只做普通吊頂裝飾，學(xué)生宿舍頂棚作石膏線陰角，內(nèi)走廊鋪只做普通吊頂裝飾，內(nèi)墻的陽角和方柱 均做成園角。教學(xué)用房、門廳、走廊、樓梯間均做1200mm高的貼面 磚。浴室盥洗室、廁所做1800mm高的貼面磚墻裙。清潔用具柜、存 物柜、儀器臺等用不銹鋼和鋼化玻璃材料作裝飾。(3)建筑外沿貼面磚，其色彩應(yīng)與周圍建筑及環(huán)境協(xié)調(diào)。通風(fēng)換氣教學(xué)用房有冬春季換氣設(shè)施，確保室內(nèi)二氧化碳的濃度低于1.5 %0。采用開窗與開啟小氣窗(或門)采光通風(fēng)。室內(nèi)溫度：教室、辦公室因地制宜的設(shè)置降溫設(shè)施(如電扇、空 調(diào)等)。結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計主要依據(jù)(GB50009-2001

39、) (2006 年版)(GB50010-2002)(GB50003-2001)(GB500112001) (2008 年部修建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB50068-2001) 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范建筑抗震設(shè)計規(guī)范訂)建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范(GB50007-2002)建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(GB50223-2008)建筑樁基技術(shù)規(guī)范(JGJ94-2008)建筑設(shè)計防火規(guī)范(GB50016-2006)冷軋帶肋鋼筋碎結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ95-2003)結(jié)構(gòu)物設(shè)計基準(zhǔn)學(xué)生宿舍基礎(chǔ)采用條形基礎(chǔ),教學(xué)樓基礎(chǔ)采用人工挖孔灌注樁, 主體結(jié)構(gòu)的設(shè)計基準(zhǔn)期限為50年。主要設(shè)計參數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)引用如下:1