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1、小學一年級數(shù)學期末質(zhì)量檢測試題(卷)群眾路小學:張亞梅評價等級達標待達標在相應等級上劃小朋友們,在淘氣和智慧老人的幫助下,你一定學到了不少有趣的數(shù)學知識吧!現(xiàn)在就來考考你。一、想一想,X*ZtX*Zt算一算。(14分)50-7=25+3=74-9=18+30=45-7=26+70=68-50=87+8=得分評卷人43830=60+3890=64+530=263=9+60=15+49=得分評卷人匸_2、讀讀題,再填空。(每空1分)、48;25、20、15、共26分)、2、一個數(shù)十位上是7,個位上是9,這個數(shù)是()。3、73的個位上是(),表示()個一;十位上的數(shù)是(),表示()個()。4、58讀

2、作(),它前面的一個數(shù)是()。5、2元5角=()角43角=()元()角6、一個數(shù),從右邊起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。7、在O里填上、V或二:48+80551小時060分38-803838角04元8、從大到小排列下面數(shù):47、19、74、39、91()()()()()得分評卷人看看圖,動動手。16分)1、先看表,后畫圖。(4分)(1)的右邊是()。在的左邊一格畫一個O。在的下邊第二格畫一個厶。在的上邊一格畫一個2、用豎式計算(6分)76-48=59+37=84-28+34=100-23-48=3、看數(shù)字,畫珠子。(6分)我比38多一些我比72少得多得分評卷人4237788

3、05070班愛吃各種水果的大數(shù)統(tǒng)計圖,請你認真觀察后做題。(12分)1、填表。(4分)水果梨蘋果桃子桔子人數(shù)2、填寫下面空格。(8分)(1)一(1)班喜歡吃()的人最多;(2)喜歡吃()人最少;(3)喜歡吃()和()的人同樣多了幾個圖,請你認真觀察后列出算式。1、9分)JiBKi-ALMJ1BKi00=0=54個得分評卷人七、運用數(shù)學知識解決下列問題(17分)1、媽媽有78元錢,要買兩件下面的東西,在你認為可以買的東西下面打V,然后列出算式。(7分)50元礦泉水”J30元()()()媽媽還剩多少錢?78O=(元)20元)2、樹上原來有25只鳥,飛走了6只,后來又飛來了10只,現(xiàn)在樹上有幾只鳥?

4、5分)00=只)3、丁丁的書包里裝著不同的作業(yè)本(如下表),算術比拼音少幾本?(5分)種類算術小楷拼音數(shù)量18本20本32本0口=口得分評卷人1.0+450八.奪冠平臺.(任選一題.)0=()0仏=10=()多少個小朋友手拉手站成一排長度大約是10米?試卷命題說明:本次測試卷的命題思路是:以新教材為依據(jù),以新課標為準繩。了解學生對基礎知識、基本技能的掌握情況,測查學生“數(shù)學思考”及“用所學數(shù)學知識解決實際問題”的能力。試卷命題基本覆蓋了全冊教材內(nèi)容,題型靈活多樣,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性,突出了學科特點。1、試題做到了不偏、不怪、不難,密切聯(lián)系學生的生活實際,曾加了靈

5、活性,能夠考出學生的真實成績和水平,增強他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。2、本次試題依據(jù)新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體,全面考查了學生的計算能力,觀察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。如:填空題的第4小題、判斷題的第2小題、解決問題的第4題等。小學一年級數(shù)學期末檢測評分標準及參考答案群眾路小學:張亞梅一、評分標準:每小題1分,共14分。參考答案:(略)。二、評分標準:每個空格1分,共26分。參

6、考答案:1、24;10,5。2、79。3、3,3;7,7,十。、五十八,57。5、25,4,3。6、個,十,百。7、,二,V,V。8、91,74,47,39,19。三、1、評分標準:每小題1分,共4分。參考答案:(1)0。(2)、(3)、4)如下:2、評分標準:前2道各1分,后2道各2分,共6分。參考答案(略)評分標準:每小題2分,共6分。答案如下:四、評分標準:每圖3分,共6十分。參考答案:4-56。五、1、評分標準:每空1分,共4分。參考答案:4,6,6,7。2、評分標準:每空2分,共8分。參考答案:桔子;梨;蘋果,桃子(或桃子,蘋果)。六、評分標準:每道算式3分,共9分。參考答案:(略)七、1、評分標準:物品選擇每件1分,算式5分,共7分。參考答案:只要選擇的兩件物品總價不超過78元即可,多種選擇不限。算式

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