小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-學(xué)寫(xiě)留言條--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)源市太平鎮(zhèn)第二小學(xué)校 曾乾林教材分析“學(xué)寫(xiě)留言條”是人教版部編教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元的寫(xiě)話內(nèi)容。在日常生活中，有事情要告知對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒(méi)時(shí)間等候?qū)Ψ交貋?lái)，我們就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方。這種條子就是留言條。留言條的特點(diǎn)是文本短小、內(nèi)容淺顯。學(xué)情分析留言條是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生接觸的一種格式性表達(dá)內(nèi)容。信息時(shí)代寫(xiě)留言條似乎有些落伍，但對(duì)于小學(xué)生而言，這卻是一種簡(jiǎn)單有效的聯(lián)系方式，因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)生大多沒(méi)有手機(jī)。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)把留言條的重要性說(shuō)清楚，以激起學(xué)生寫(xiě)留言條的興趣，為以后學(xué)習(xí)寫(xiě)信、寫(xiě)通知以及寫(xiě)請(qǐng)假條打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、知道留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，會(huì)寫(xiě)留言條并

2、能在生活中應(yīng)用。2、讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條。3、能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，寫(xiě)話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話能力。4、能在留言條當(dāng)中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)和熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，把事情寫(xiě)清楚。難點(diǎn)：了解留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)方法根據(jù)本課的特點(diǎn)，主要采用情境教學(xué)法和范例教學(xué)法，通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)與輔導(dǎo)來(lái)展開(kāi)師生雙邊活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教師活動(dòng)1、同學(xué)們，你們有沒(méi)有碰到過(guò)爸爸媽媽不在家的情況呢？下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。2、星期六的上午

3、，芳芳正在家里做作業(yè)。叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話響了，外婆說(shuō)她做了芳芳最愛(ài)吃的紅燒魚(yú)，芳芳饞壞了，特別想去，媽媽又不在家，怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們幫芳芳想想辦法。教學(xué)環(huán)節(jié)：初步認(rèn)識(shí)并試寫(xiě)留言條教師活動(dòng)1、同學(xué)們說(shuō)了很多辦法，比如去找媽媽，給媽媽打電話，給媽媽寫(xiě)張條子，在家里等媽媽，誰(shuí)出不告訴直接去外婆家2、那你們認(rèn)為哪一種方法好呢？說(shuō)一說(shuō)。3、總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好。最簡(jiǎn)單的辦法是給媽媽打電話，如果媽媽沒(méi)有帶手機(jī)，或者手機(jī)打不通時(shí)，我們就可以寫(xiě)張條子。在日常生活中，有事情要告知對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒(méi)時(shí)間等候?qū)Ψ交貋?lái)，我們就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方。這種條子就是留言條。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條。4、芳芳應(yīng)該寫(xiě)哪些

4、內(nèi)容，才能讓媽媽知道芳芳去了哪里，做什么去了呢？5、多媒體出示芳芳寫(xiě)的留言條。同學(xué)們，我們一起讀一讀芳芳寫(xiě)給媽媽的留言條，看一看寫(xiě)留言條在格式上有哪些要求？學(xué)生觀察后發(fā)言。（引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)言：先要頂格寫(xiě)稱呼，稱呼后面用冒號(hào)，接著下一行空兩格寫(xiě)留言的事情，事情寫(xiě)完了就提行在右下方寫(xiě)上自己名字，最后再另起一行在名字下方寫(xiě)上日期）6、多媒體出示留言條的格式要求：也就是說(shuō)留言條在格式上有四個(gè)要求：第一，先要寫(xiě)留給誰(shuí)的，稱呼要頂格寫(xiě)，并加上冒號(hào)；第二，另起一行空兩格寫(xiě)告訴對(duì)方的事情，要寫(xiě)得簡(jiǎn)單明白、有禮貌；第三，另起一行，在右下方寫(xiě)上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方寫(xiě)上日期。7、那留言條到底該

5、怎么寫(xiě)呢，同學(xué)們是不是想寫(xiě)一寫(xiě)了？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，試一試，寫(xiě)一寫(xiě)，幫芳芳給媽媽寫(xiě)個(gè)留言條。8、展示留言條：哪位同學(xué)愿意將自己寫(xiě)的留言條展示給同學(xué)們看一看呢？9、評(píng)價(jià)留言條：同學(xué)們說(shuō)得很好，都清楚地表達(dá)了芳芳想對(duì)媽媽說(shuō)的話，下面將幾位同學(xué)的留言條放在一起，比一比，你們認(rèn)為哪種說(shuō)法更簡(jiǎn)單明白、有禮貌一些呢？10、對(duì)，留言條的內(nèi)容要求就是要簡(jiǎn)單、明白、有禮貌。11、同學(xué)們，寫(xiě)留言條并不難，其實(shí)就是把你要說(shuō)的話簡(jiǎn)單明白、有禮貌地寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)環(huán)節(jié)：留言條運(yùn)用教師活動(dòng)1、選擇下面一種情況，寫(xiě)一張留言條。（1）去辦公室還書(shū)，老師不在。（2）去小芳家里，通知她明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。2、展示學(xué)生作品。3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固延伸教師活